- •I. Модуль социального общения
- •Раздел 1. Социально-бытовое общение
- •Тема 1. Моя биография
- •Тема 1.1.: Биографические данные.
- •Структура предложения
- •Вопросительные предложения
- •Тема 1.2: Мой рабочий день.
- •Имя существительное
- •Категория числа существительных
- •Тема 1.3. : Мой выходной день. Моё хобби.
- •Категория падежа существительных
- •Тема 2: Коммуникативно-поведенческие стереотипы в ситуациях бытового общения
- •Тема 2.1. Посещение магазина и кафе
- •Тема 2.2. В аэропорту, на вокзале, в гостинице
- •Артикль (the article)
- •Употребление неопределенного артикля
- •Употребление определенного артикля
- •Отсутствие артикля
- •Тема 2.3. Контроль знаний – Собеседование
- •Раздел 2. Социокультурное общение
- •Тема 3. Социокультурный портрет страны изучаемого языка
- •Тема 3.1. Традиции и обычаи Великобритании. Религия.
- •Имя прилагательное (the adjective)
- •Степени сравнения наречий
- •Сравнительные конструкции
- •Тема 3.2. Национальные черты британцев.
- •Тема 3.3. Выдающиеся люди Великобритании.
- •Личные и притяжательные местоимения
- •Тема 4. Социокультурный портрет Республики Беларусь
- •Тема 4.1.: Национальные традиции и ценности.
- •Возвратные местоимения
- •Взаимные местоимения
- •Относительные местоимения
- •Местоимение some
- •Местоимение any
- •Местоимение No
- •Местоимение None
- •Местоимения Much / Many
- •Местоимения Few, a few / Little, a little
- •Местоимения Each / Every
- •Местоимение All
- •Местоимение Both
- •Местоимение Other
- •Неопределенное местоимение Either
- •Местоимение Neither
- •Тема 5. Социокультурный портрет молодежи
- •Тема 5.1. Система высшего образования в Великобритании
- •Имя числительное (the numeral)
- •Тема 5.2. Высшее образование в Республике Беларусь. Мой университет
- •Группа времен Simple
- •Тема 6.3. Моя будущая профессия
- •Тема 5.4. Спорт в Великобритании
- •Времена группы continuous
- •Тема 5.5. История Олимпийских игр
- •Времена группы perfect
- •Тема 5.6. Молодежные организации Республики Беларусь.
- •Тема 5.7. Молодежные организации Великобритании.
- •Времена группы perfect continuous
- •Тема 5.8.: Проблемы молодежи
- •Тест 3.
- •Тест 4.
- •Тема 6. Экологическая культура и технический прогресс
- •Тема 6.1. Проблемы экологии.
- •Страдательный залог
- •Видо-временные формы глагола в страдательном залоге
- •Способы перевода глаголов в страдательном залоге на русский язык
- •Тема 6.2. Защита окружающей среды
- •Тема 6.3. Компьютеризация и Интернет.
- •Тема 6.4. Глобальные проблемы человечества.
- •Согласование времен
- •Прямая и косвенная речь
- •Тема 6.5. Контроль знаний. Коллоквиум
- •Раздел 3. Социально-политическое общение
- •Тема 7. Социально-политический профиль Великобритании
- •Тема 7.1.Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Тема 7.2. Политические партии
- •Модальные глаголы и их эквиваленты
- •Значение и употребление модальных глаголов
- •Тест 2.
- •Тема 8. Социально-политический портрет сша
- •Тема 8.1.Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Prepositions (предлоги)
- •Предлоги места
- •Предлоги направления
- •Предлоги времени
- •Тема 8.2. Выборы президента сша.
- •Тест 1.
- •Тест 2.
- •Тема 9. Политическая система Республики Беларусь
- •Тема 9.1. Система политической власти рб
- •Фразовые глаголы (Phrasal verbs)
- •Предложные глаголы (Prepositional Verbs)
- •Фразовые глаголы (Phrasal Verbs)
- •Фразово - предложные глаголы (Phrasal-prepositional Verbs)
- •Тест 1.
- •Тема 9.2. Контроль знаний : Лексико-грамматический тест
- •II. Модуль Профессионального общения
- •Раздел 4. Производственное общение
- •Тема 10. История британского права
- •Тема 10. История британского права
- •Тема 10.1. Великая Хартия Вольностей
- •Тема 10.2. Хабеас Корпус. Билль о правах.
- •Инфинитив (the infinitive)
- •2. Инфинитив имеет формы времени и залога.
- •Инфинитив с частицей to
- •Инфинитив без частицы to
- •Тема 11. Уголовное право
- •Тема 11.1. Уголовное право и сфера его деятельности
- •Тема 11.2. Уголовная ответственность.
- •Сложное дополнение Оборот «объектный падеж с инфинитивом»
- •Оборот «именительный падеж с инфинитивом»
- •Инфинитивный оборот с предлогом for
- •Тема 12 Классификация преступлений
- •Тема 12.1. Виды преступлений.
- •Тема 12.2. Правонарушители.
- •The Gerund (Герундий)
- •Тема 12.3. Лексико-грамматический тест Тест 2
- •Тема 13. Характеристика правонарушителей
- •Тема 13.1. Мужская и женская преступность
- •Причастия
- •Тема 13.2: Возрастная и социальная преступность
- •Тема 14. Причинная обусловленность преступлений
- •Тема 14.1. Биологические теории.
- •Оборот « Объектный падеж с причастием I»
- •Оборот « Объектный падеж с причастием II»
- •Независимый причастный оборот.
- •Тема 14.2. Социологические и психологические теории.
- •Тема 15. Раскрытие преступлений
- •Тема 15.1. Фазы раскрытия преступлений. Дактилоскопия. Грамматическая тема: Условные предложения 0 и 1 типа.
- •Тема 15.2. Научные методы раскрытия преступлений.
- •Тема 15.3. Сбор свидетельских показаний. Дознание.
- •Условные предложения
- •Условные предложения
- •Тема 16. Уголовный процесс в Британии
- •Тема 16.1. Суд и его действующие лица.
- •Тема 16.2. Уголовные и гражданские дела.
- •Условные предложения III типа
- •Тема 16.3. Виды судов в Великобритании.
- •Условные предложения смешанного типа
- •Тема 17. Профессия юриста
- •Тема 17.1. Типы юридической профессии в Британии.
- •Тема 17.2. Типы судов и юридических профессий в Республике Беларусь
- •Тема 17.3. Суд присяжных.
- •Структура : “I wish”
- •Тема 17.4. Контроль знаний: Лексико-грамматический тест
- •Тема 18. Виды наказаний
- •Тема 18.1. Цель государственного наказания.
- •Тема 18.2. Виды наказаний
- •Словообразовательные модели
- •1. Образование существительных при помощи суффиксов.
- •2. Образование существительных путем конверсии.
- •3.. Образование существительных при помощи словосложения.
- •1. Образование прилагательных при помощи суффиксов.
- •2. Образование прилагательных при помощи префиксов.
- •3. Образование прилагательных путем словосложения.
- •Образование наречий
- •Тема 19. Тюремное заключение
- •Тема 19.1. История исправительных учреждений.
- •Тема 19.2. Тюрьма и ее разновидности.
- •Словообразовательные модели
- •Тема 19.3. Контроль знаний. Коллоквиум
- •Тема 20. Смертная казнь
- •Тема 20.1. Смертная казнь. История.
- •Тема 20.2. Смертная казнь: за или против?
- •Союзы и союзные слова.
- •Тема 21. Полиция
- •Тема 21.1. История создания полиции.
- •Тема 21.2. Британская полиция и её полномочия.
- •Тема 21.3. Скотланд Ярд, Интерпол, фбр.
- •Повторение грамматического материала
- •Тема 21.4. Контроль знаний: Лексико-грамматический тест
Группа времен Simple
|
Present |
Past |
Future |
Affirmative |
I We Y They
H S It |
I We You They worked H She It |
I We
Y They H She It |
Negative |
I We do not Y They
H She (doesn’t) I |
I We You did not They (didn’t) H She It |
I W e will not (won’t) work
Y ou They will not He (won’t) S he work It |
Interrogative |
I Do we work? y
they
h
D it
|
I we you D id they work? h e she it |
S hall I work? we
y ou they W ill he work? s he it |
Времена группы Indefinite обозначают обычное, регулярное, повторяющееся действие, либо указывают на сам факт его совершения в настоящем, прошедшем и будущем.
С временами группы Indefinite обычно употребляются следующие словосочетания:
1. Present Indefinite: often, seldom, always, usually, regularly, every day, sometimes, as a rule.
2. Past Indefinite: yesterday, last week (month, year), the day before yesterday, ago. Все английские глаголы делятся на правильные и неправильные. Правильные глаголы образуют формы Past Indefinite путем прибавления суффикса -еd к основе глагола; to stop — stopped — stopped.
Формы неправильных глаголов следует заучивать; to write — wrote — written.
3. Future Indefinite: tomorrow, the day after tomorrow, next week (month, year), in a day (week, month).
Future Indefinite не употребляется в придаточных предложениях времени и условия после союзов if, when, before, after, as soon as, till, until. В этих предложениях вместо Future Indefinite употребляется Present Indefinite. На русский язык переводится будущим временем. Например: I shall enter the University when I finish school. Я поступлю в университет, когда закончу школу.
Exercises
Exercise 1. Analize the use of the tenses in the following sentences.
1. Dogs bark but do not always bite. 2. Does your cat drink milk? 3. Man proposes, God disposes. 4. Misfortunes never come singly. 5. If we take a taxi, we shall be in time there. 6. The train leaves at 12.30.
1.Charles Babbage,a professor of mathematics at Cambridge University, invented the first calculating machine in 1812. 2. Long, long time ago the people of Egypt made paper from the tall grass that grew on the banks of the river Nile. 3. Once there was a man who went to the market every day. He used to go there at the same time and always bought three loaves of bread. 4. Where did you spend your last holidays? 5. I didn’t go out yesterday.
1. I shall make coffee for you. 2. In five years he will work as a lawyer. 3. Don’t bother. I’ll drive you home. 4. A drowning man will catch at a straw. 5. The bag is too heavy. I’ll help you with it. 6. I won’t tell anybody about it. 7. Will you open the window, please? 8. Shall I read the text?
Exercise 2. Make the sentences negative and interrogative.
1. He plays tennis twice a week. 2. Yesterday we went to University on foot. 3. Nick will work as a teacher. 4. My friend saw an interesting film last Tuesday. 5. Her cousin will go abroad next summer. 6. She entered the Economic Faculty. 7. They usually buy newspapers in the morning. 8. We shall make coffee for him. 9. Den studies at the University.
Exercise 3. Put general questions to the following statements and give short and full answers to them.
1. I know him well. 2. Our English teacher speaks three foreign languages. 3. We shall move to a new flat next month. 4. He sold his car last week. 5. They arrived home an hour ago. 6. The children often swim in the river. 7. In five years he will work as an economist. 8. It takes me ten minutes to get touniversity.
Exercise 4. Put questions to the italicized words.
1. The train leaves at 9. 2. We have supper at 8 p. m. 3. Old ladies like to sit by fire. 4. His grandparents live in Glasgo. 5. He visits his grandparents very often. 6. Her brother made three mistakes in his test. 7. He worked at a plant last year. 8. They will remember this day forever. 9. My father usually watches TV in the evening.
Exercise 5. Open the brackets using the necessary tense form.
1. Nurses (look) after patients in hospitals. 2. Ann (play) the piano,but she (not play) it very well. 3. At night when it (get) dark, they (switch) on the TV or the radio and (listen) to music. 4. I (learn) to drive a car some years ago.5. As soon as he (come) home, I’ll phone you. 6. I (see) you next week? 7. You (mind) if I (ask) you a question? –That (depend) on the question. 8. You (go) abroad last year? 9. Mr. Brown (be) forty next April. 10. How old you (be) next year? 11. I (not want) to see John, so when he (enter) the room I (leave). 12. If it (not rain) tomorrow we (go) to the country. 13. Why you (not switch) the light when you (leave) the house? 14. It often (snow) in your country in winter? 15. His mother often (tell) him that he (spend) too much money but he never (listen). 16. You (not get) any sweets until you (tidy up) your room. 17. The train (arrive) at 12.30. 18. I (not write) to him unless he (write) to me.
Exercise 6. Translate into English.
1. Она не говорит по-французски. 2. Она вошла в комнату, сняла пальто и надела тапочки. 3. Где работает твой отец? 4. Завтра будет дождь? 5. Мы не видели этот фильм. Мы хотим посмотреть его в воскресенье. 6. Боюсь, что когда он придет меня не будет дома. 7. Нам делать это упражнение? 8. Дети съели яблоки, не правда ли?

ou
work
e
he
works
e
shall
work
ou
e
will
work
ou
(don’t)
work
e
does not
t
work
e
work
shall
not (shan’t)
ou
e
oes
she work?