- •I. Модуль социального общения
- •Раздел 1. Социально-бытовое общение
- •Тема 1. Моя биография
- •Тема 1.1.: Биографические данные.
- •Структура предложения
- •Вопросительные предложения
- •Тема 1.2: Мой рабочий день.
- •Имя существительное
- •Категория числа существительных
- •Тема 1.3. : Мой выходной день. Моё хобби.
- •Категория падежа существительных
- •Тема 2: Коммуникативно-поведенческие стереотипы в ситуациях бытового общения
- •Тема 2.1. Посещение магазина и кафе
- •Тема 2.2. В аэропорту, на вокзале, в гостинице
- •Артикль (the article)
- •Употребление неопределенного артикля
- •Употребление определенного артикля
- •Отсутствие артикля
- •Тема 2.3. Контроль знаний – Собеседование
- •Раздел 2. Социокультурное общение
- •Тема 3. Социокультурный портрет страны изучаемого языка
- •Тема 3.1. Традиции и обычаи Великобритании. Религия.
- •Имя прилагательное (the adjective)
- •Степени сравнения наречий
- •Сравнительные конструкции
- •Тема 3.2. Национальные черты британцев.
- •Тема 3.3. Выдающиеся люди Великобритании.
- •Личные и притяжательные местоимения
- •Тема 4. Социокультурный портрет Республики Беларусь
- •Тема 4.1.: Национальные традиции и ценности.
- •Возвратные местоимения
- •Взаимные местоимения
- •Относительные местоимения
- •Местоимение some
- •Местоимение any
- •Местоимение No
- •Местоимение None
- •Местоимения Much / Many
- •Местоимения Few, a few / Little, a little
- •Местоимения Each / Every
- •Местоимение All
- •Местоимение Both
- •Местоимение Other
- •Неопределенное местоимение Either
- •Местоимение Neither
- •Тема 5. Социокультурный портрет молодежи
- •Тема 5.1. Система высшего образования в Великобритании
- •Имя числительное (the numeral)
- •Тема 5.2. Высшее образование в Республике Беларусь. Мой университет
- •Группа времен Simple
- •Тема 6.3. Моя будущая профессия
- •Тема 5.4. Спорт в Великобритании
- •Времена группы continuous
- •Тема 5.5. История Олимпийских игр
- •Времена группы perfect
- •Тема 5.6. Молодежные организации Республики Беларусь.
- •Тема 5.7. Молодежные организации Великобритании.
- •Времена группы perfect continuous
- •Тема 5.8.: Проблемы молодежи
- •Тест 3.
- •Тест 4.
- •Тема 6. Экологическая культура и технический прогресс
- •Тема 6.1. Проблемы экологии.
- •Страдательный залог
- •Видо-временные формы глагола в страдательном залоге
- •Способы перевода глаголов в страдательном залоге на русский язык
- •Тема 6.2. Защита окружающей среды
- •Тема 6.3. Компьютеризация и Интернет.
- •Тема 6.4. Глобальные проблемы человечества.
- •Согласование времен
- •Прямая и косвенная речь
- •Тема 6.5. Контроль знаний. Коллоквиум
- •Раздел 3. Социально-политическое общение
- •Тема 7. Социально-политический профиль Великобритании
- •Тема 7.1.Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Тема 7.2. Политические партии
- •Модальные глаголы и их эквиваленты
- •Значение и употребление модальных глаголов
- •Тест 2.
- •Тема 8. Социально-политический портрет сша
- •Тема 8.1.Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Prepositions (предлоги)
- •Предлоги места
- •Предлоги направления
- •Предлоги времени
- •Тема 8.2. Выборы президента сша.
- •Тест 1.
- •Тест 2.
- •Тема 9. Политическая система Республики Беларусь
- •Тема 9.1. Система политической власти рб
- •Фразовые глаголы (Phrasal verbs)
- •Предложные глаголы (Prepositional Verbs)
- •Фразовые глаголы (Phrasal Verbs)
- •Фразово - предложные глаголы (Phrasal-prepositional Verbs)
- •Тест 1.
- •Тема 9.2. Контроль знаний : Лексико-грамматический тест
- •II. Модуль Профессионального общения
- •Раздел 4. Производственное общение
- •Тема 10. История британского права
- •Тема 10. История британского права
- •Тема 10.1. Великая Хартия Вольностей
- •Тема 10.2. Хабеас Корпус. Билль о правах.
- •Инфинитив (the infinitive)
- •2. Инфинитив имеет формы времени и залога.
- •Инфинитив с частицей to
- •Инфинитив без частицы to
- •Тема 11. Уголовное право
- •Тема 11.1. Уголовное право и сфера его деятельности
- •Тема 11.2. Уголовная ответственность.
- •Сложное дополнение Оборот «объектный падеж с инфинитивом»
- •Оборот «именительный падеж с инфинитивом»
- •Инфинитивный оборот с предлогом for
- •Тема 12 Классификация преступлений
- •Тема 12.1. Виды преступлений.
- •Тема 12.2. Правонарушители.
- •The Gerund (Герундий)
- •Тема 12.3. Лексико-грамматический тест Тест 2
- •Тема 13. Характеристика правонарушителей
- •Тема 13.1. Мужская и женская преступность
- •Причастия
- •Тема 13.2: Возрастная и социальная преступность
- •Тема 14. Причинная обусловленность преступлений
- •Тема 14.1. Биологические теории.
- •Оборот « Объектный падеж с причастием I»
- •Оборот « Объектный падеж с причастием II»
- •Независимый причастный оборот.
- •Тема 14.2. Социологические и психологические теории.
- •Тема 15. Раскрытие преступлений
- •Тема 15.1. Фазы раскрытия преступлений. Дактилоскопия. Грамматическая тема: Условные предложения 0 и 1 типа.
- •Тема 15.2. Научные методы раскрытия преступлений.
- •Тема 15.3. Сбор свидетельских показаний. Дознание.
- •Условные предложения
- •Условные предложения
- •Тема 16. Уголовный процесс в Британии
- •Тема 16.1. Суд и его действующие лица.
- •Тема 16.2. Уголовные и гражданские дела.
- •Условные предложения III типа
- •Тема 16.3. Виды судов в Великобритании.
- •Условные предложения смешанного типа
- •Тема 17. Профессия юриста
- •Тема 17.1. Типы юридической профессии в Британии.
- •Тема 17.2. Типы судов и юридических профессий в Республике Беларусь
- •Тема 17.3. Суд присяжных.
- •Структура : “I wish”
- •Тема 17.4. Контроль знаний: Лексико-грамматический тест
- •Тема 18. Виды наказаний
- •Тема 18.1. Цель государственного наказания.
- •Тема 18.2. Виды наказаний
- •Словообразовательные модели
- •1. Образование существительных при помощи суффиксов.
- •2. Образование существительных путем конверсии.
- •3.. Образование существительных при помощи словосложения.
- •1. Образование прилагательных при помощи суффиксов.
- •2. Образование прилагательных при помощи префиксов.
- •3. Образование прилагательных путем словосложения.
- •Образование наречий
- •Тема 19. Тюремное заключение
- •Тема 19.1. История исправительных учреждений.
- •Тема 19.2. Тюрьма и ее разновидности.
- •Словообразовательные модели
- •Тема 19.3. Контроль знаний. Коллоквиум
- •Тема 20. Смертная казнь
- •Тема 20.1. Смертная казнь. История.
- •Тема 20.2. Смертная казнь: за или против?
- •Союзы и союзные слова.
- •Тема 21. Полиция
- •Тема 21.1. История создания полиции.
- •Тема 21.2. Британская полиция и её полномочия.
- •Тема 21.3. Скотланд Ярд, Интерпол, фбр.
- •Повторение грамматического материала
- •Тема 21.4. Контроль знаний: Лексико-грамматический тест
Структура предложения
В английском языке, в отличие от русского, существует твердый порядок слов, изменение которого может привести к нарушению смысла предложения. Обычный порядок слов в повествовательном предложении таков:
My brother |
entered |
the University |
подлежащее |
сказуемое |
дополнение |
(the Subject) |
(the Predicate) |
(the Object) |
Структура распространенного предложения может быть представлена следующим образом:
This year |
my brother |
successfully |
entered |
the University |
in Minsk |
обстоятельство времени |
подлежащее |
обстоятельство образа действия |
сказуемое |
дополнение |
обстоятельство места |
the Adverbial Modifiers of Time |
the Subject |
the Adverbial Modifiers of Manner |
the Predicate |
the Object |
the Adverbial Modifiers of Place |
Слова, входящие в состав предложения и отвечающие на какой-либо вопрос, являются членами предложения. Члены предложения делятся на главные и второстепенные. К главным членам предложения относятся подлежащее и сказуемое. К второстепенным — дополнения, определения и обстоятельства. Каждый член предложения может расширяться за счет различного рода определителей, образуя развернутые группы подлежащего, сказуемого, дополнения, определения или обстоятельства.
Подлежащее и сказуемое обязательны в английском предложении. Подлежащее может быть выражено существительным, местоимением, числительным, инфинитивом, герундием:
The students are translating texts. |
Студенты переводят тексты. |
They don’t know the rule. |
Они не знают правила. |
Two is a cardinal numeral. |
Два — количественное числительное. |
То read much is to know much. |
Много читать — много знать. |
Reading did much for him. |
Чтение много дало ему. |
Местоимения they и one заменяют подлежащее в неопределенно-личном предложении, местоимение it употребляется в безличном. Например:
One can often see him here. |
Его можно здесь часто видеть. |
They say he is clever. |
Говорят, что он умен. |
It is cold today. |
Сегодня холодно. |
В предложениях с оборотом there is/are формальным подлежащим является слово there, которое, однако, не имеет самостоятельного значения. Такие предложения указывают на наличие предмета в определенном месте. Например:
There are many pages in this book. |
В этой книге много страниц. |
В повелительных предложениях подлежащее опускается.
Go to the blackboard. |
Иди к доске. |
Сказуемое, как правило, выражается глаголом в той или иной видо-временной форме:
The door is closed. |
Дверь закрыта. |
By that time she had already graduated from the University. |
К тому времени она уже закончила университет. |
Широко распространены и составные именные сказуемые.
I am a student. |
Я студентка. |
My name is Ann. |
Меня зовут Аня. |
В отличие от русского языка, глагол-связка в английском языке никогда не опускается.
Отрицательные предложения образуются путем прибавления частицы not к первому вспомогательному глаголу (don’t, doesn’t, didn’t, haven’t, hadn’t). Глаголы to be и to have прибавляют частицу not к своим личным формам (am not, isn’t, aren’t, wasn’t, weren’t, haven’t, etc.). В английском языке в отличие от русского может быть только одно отрицание.
I don’t see anybody in the street. |
Я никого не вижу на улице. |
Nobody is seen in the street. |
На улице никого не видно. |
EXERCISES
Exercise 1. Point out subjects and predicates in the following sentences. Translate the sentences into Russian.
The stadium was near my house.
Swimming in cold water is not very pleasant.
To rebuild the city after the war was one of the hardest tasks.
Nobody visited her last year.
A famous actor played the main part in this film.
It is raining now.
It was necessary to buy a return ticket.
One mustn’t be late for the lessons.
Three of the students got excellent marks.
Who told you this ?
The young ought to respect the old.
The wallet is mine.
The test is not difficult.
The weather seems to be changing.
He was seen crossing the street.
I am to take 3 exams this winter.
He is the manager of the company.
She is known to be a good doctor.
They are likely to arrive tonight.
There are many shops in this street.
Exercise 2. Point out objects. Translate the sentences into Russian.
1. We won’t go out unless it stops raining. 2. They climbed higher. 3. That is the only book by Tolstoy he hasn't read. 4. I live in the house by the sea. 5. He asked me to open the door. 6. I called every morning to see if there was any news. 7. Their train arrives at 5. 8. I am too tired to go to the cinema. 9. It is too late for you to go there. 10. The keys to the boxes were lost. 11. One can daily see him in the bar.
Exercise 3. Point out attributes and adverbial modifiers. Translate the sentences into Russian.
I am going to read the newspapers delivered.
Here is the document to be typed.
The problem being discussed is very important.
I read this article with great interest.
He told me about this tragic event at home yesterday.
He offered me a cinema ticket at the University yesterday.
We often come across this expression in business English.
He has sent me a few English books to read in my spare time.
She was reading a fresh newspaper sitting in comfortable chair.
Show me the telegram received in the morning.
Exercise 4. Make up sentences observing the correct word order.
have, discussed, the problem, they.
In our, student, group, studies, this.
Examinations, June, will, take, students, the, next.
Now, am, at, I, the, lesson, English.
Laboratories, are, at, there, many, the, University.
Go, Academy, the, to, every, o’clock, at, nine, morning, I.
Factories, furniture, produce, these.
December, the shortest, the 22nd, of, day, the, year, is.
