Спецификация

диагностической работы по физике

учащихся 9-х классов общеобразовательных учреждений

Южного округа г. Москвы

2012 – 2013 уч. г.

Мониторинг знаний учащихся 9-х классов по физике проводится в соответствии с приказом ЮОУО г. Москвы от ______№ ______

Дата проведения: февраль 2013 года

Назначение работы: оценить уровень общеобразовательной подготовки по физике учащихся 9-х классов общеобразовательных учреждений.

Цель проведения работы: диагностика общеучебных умений, навыков и способов деятельности.

Документы, определяющие нормативно-правовую базу работы:

1. Обязательный минимум содержания основного общего образования по физике (приложение к Приказу Минобразования России от 19.05.1998г. № 1236 «Об утверждении временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования»).

2. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

Время тестирования: 45 минут.

Условия тестирования: при проведении тестирования дополнительные материалы не используются.

Структура проверочной работы:

Каждый вариант контрольной работы состоит из двух частей и включает 12 заданий, различающихся формой и уровнем сложности (см. таблицу 1).

Часть 1 содержит 9 заданий с выбором ответа. К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, из которых верен только один.

Часть 2 включает 3 задания, к которым требуется привести краткий ответ в виде набора цифр или числа. Задание 10 представляет собой задание на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах. Задания 11 и 12 содержат расчетные задачи.

Таблица 1

Распределение заданий работы по частям

№	Части работы	Число заданий	Максимальный первичный балл	Процент максимального первичного балла за задания данной части от максимального первичного балла за всю работу	Тип заданий
1	Часть 1	9	9	75	Задания с выбором ответа
2	Часть 2	3	3	25	Задания с кратким ответом
Итого: 2		12	12	100

Распределение заданий работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности:

При разработке содержания контрольно-измерительных материалов учитывается необходимость проверки усвоения элементов знаний, представленных в кодификаторе элементов содержания по физике. В контрольной работе проверяются знания и умения, приобретенные в результате освоения следующих разделов курса физики в 7 – 9 классах основной школы:

1. Механические явления.

2. Тепловые явления.

3. Электромагнитные явления.

Общее количество заданий в работе по каждому из разделов приблизительно пропорционально его содержательному наполнению и учебному времени, отводимому на изучение данного раздела в школьном курсе.

Форма 1 Распределение заданий по темам и уровням сложности в работе проверяются знания и умения, приобретенные в результате освоения следующих разделов курса:

№ п/п	Темы курса	Число заданий в проверочной работе	Распределение заданий по уровням сложности
			Базового уровня (1)	Повышенного уровня (2)	Высокого уровня сложности (3)
	Механические явления	2	2	0 – 1	0
	Тепловые явления	3	2	1 – 2	0
	Электромагнитные явления	7	5	2	0

Контрольная работа разрабатывается исходя из необходимости проверки следующих видов деятельности:

1. Владение основным понятийным аппаратом школьного курса физики:

1. Понимание смысла понятий.

2. Понимание смысла физических явлений.

3. Понимание смысла физических величин.

4. Понимание смысла физических законов.

2. Владение основами знаний о методах научного познания и экспериментальными умениями.

3. Решение задач различного типа и уровня сложности.

4. Понимание текстов физического содержания.

Форма 2 Распределение заданий по видам деятельности

Код вида деятельности	Вид деятельности	Число заданий в проверочной работе
	Владение основным понятийным аппаратом школьного курса физики:
	Понимание смысла понятий.	1 – 3
	Понимание смысла физических явлений.	1 – 3
	Понимание смысла физических величин.	1 – 2
	Понимание смысла физических законов.	1 – 3
	Владение основами знаний о методах научного познания и экспериментальными умениями.	1
	Решение задач различного типа и уровня сложности.	2
	Понимание текстов физического содержания.	3

Владение основами знаний о методах научного познания и экспериментальные умения проверяются в задании 6. Это задание контролирует следующие умения:

• формулировать (различать) цели проведения (гипотезу, выводы) описанного опыта или наблюдения;

• проводить анализ результатов экспериментальных исследований, в том числе, выраженных в виде таблицы или графика.

Понимание текстов физического содержания проверяется группой заданий 7 – 9. В этом случае для одного и того же текста формулируются вопросы, которые контролируют умения:

• понимать смысл использованных в тексте физических терминов;

• отвечать на прямые вопросы к содержанию текста;

• отвечать на вопросы, требующие сопоставления информации из разных частей текста;

• использовать информацию из текста в измененной ситуации;

• переводить информацию из одной знаковой системы в другую.

Задания, в которых необходимо решить задачи, представлены во второй части работы в заданиях с кратким ответом.

Задания контрольной работы по физике характеризуются также по способу представления информации в задании и подбираются таким образом, чтобы проверить умения учащихся читать графики зависимости физических величин, табличные данные или использовать различные схемы или схематичные рисунки.

Распределение заданий проверочной работы по уровню сложности:

В контрольной работе представлены задания разного уровня сложности: базового и повышенного.

Задания базового уровня включены в первую часть работы (8 заданий с выбором ответа) и во вторую часть (задание 10 на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах). Это простые задания, проверяющие усвоение наиболее важных физических понятий, явлений, законов, а также умение работать с информацией физического содержания.

Задания повышенного уровня между всеми частями работы: 1 задание с выбором ответа, 2 задания с кратким ответом. Все они направлены на проверку умения использовать понятия и законы физики для анализа различных процессов и явлений, а также решать расчетные задачи по какой-либо из тем школьного курса физики.

Время выполнения работы:

Примерное время на выполнение заданий различных частей работы составляет:

1. для базовых заданий части 1 – от 2 до 4 минут, задания повышенного уровня сложности – 5 минут;

2. для каждого задания части 2 – от 3 до 6 минут.

На выполнение всей контрольной работы отводится – 45 минут.

План контрольной работы:

В части 1 для обеспечения более доступного восприятия информации задания 1 – 9 группируются исходя из тематической принадлежности заданий: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления. Задание 6 контролирует владение основами знаний о методах научного познания, задания 7 – 9 проверяют умение учащихся работать с информацией физического содержания. Эти задания подбираются исходя из необходимости проверки данных умений и независимо от содержательной принадлежности.

В части 2 задания подбираются в зависимости от вида деятельности без учета тематической принадлежности.

Форма 3 План проверочной работы

Уровни сложности заданий: Б – базовый, П – повышенный.

№	Обозначения заданий в работе	Тема школьного курса, на которой проверяются общеучебные умения, навыки и виды деятельности	Проверяемый вид деятельности	Уровень сложности	Максимальный балл	Примерное время
Часть 1
	Задание 1	Равномерное движение. Средняя скорость. Графики равномерного движения.	1	Б	1	2
	Задание 2	Строение вещества. Внутренняя энергия. Виды теплопередачи.	1	Б	1	2
	Задание 3	Электризация тел. Постоянный ток.	2	Б	1	2
	Задание 4	Магнитное поле.	2	Б	1	2
	Задание 5	Элементы оптики.	3	Б	1	2
	Задание 6	Владение основами знаний о методах научного познания.	3	Б	1	2
	Задание 7	Извлечение и применение информации из текста физического содержания.	4	Б	1	15
	Задание 8	Извлечение и применение информации из текста физического содержания	4	Б	1
	Задание 9	Извлечение и применение информации из текста физического содержания	4	П	1
Часть 2
	Задание 10	Физические величины, их единицы и приборы для измерения. Формулы для вычисления физических величин.	1	Б	1	3
	Задание 11	Расчетная задача (механические, тепловые, электромагнитные явления)	1; 3	П	1	4-6
	Задание 12	Расчетная задача (механические, тепловые, электромагнитные явления)	1; 3	П	1	4-6