
- •Психология
- •Общие методические рекомендации
- •Подготовка к семинарскому занятию
- •Проведение семинарского занятия
- •Рекомендации по написанию реферата
- •Тема 1. Психология как наука
- •Тема 2. Развитие психики в ходе эволюции
- •Тема 3. Движущие силы личности
- •1. Человек, индивид, личность, индивидуальность. Сходство и различие данных категорий.
- •Тема 4. Личность в системе социальных взаимоотношений
- •Тема 5. Познавательная сфера личности
- •Тема 6. Мышление и речь
- •Тема 7. Психологические свойства личности
- •Тема 8. Психология воспитания
- •Тема 9. Психология производственных отношений
- •Психология
- •98309 Г. Керчь, ул. Орджоникидзе, 82
Тема 8. Психология воспитания
План
1. Сущность, цели и задачи воспитания.
2. Возрастные особенности воспитания детей.
3. Понятие возрастного кризиса. Подростковый возраст и юношество.
4. Характеристика школьного возраста.
Темы рефератов:
1. Педагогический метод А. С. Макаренко.
2. История отечественной педагогической мысли.
3. Педагогические взгляды К. Д. Ушинского.
4. Юношество как этап взросления человека.
Методические указания
В данной теме, студенту необходимо уяснить значение такой категорий как воспитание. Уяснить, в чём заключается сущность, цель и задачи воспитания. В чём его отличие от процесса социализации.
Какие существуют возрастные кризисы, чем они обусловлены и в чём их особенность. Выяснить, чем, в психологическом плане, отличаются друг от друга новорождённость, младенчество, ранний возраст, дошкольный возраст, младший школьный возраст, подростковый возраст и юношество).
Список источников и литературы
1. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни / К. А. Абульханова-Славская. – М. : Б. м., 1991.
2. Аткинсон Р. Человеческая память и процессы обучения. – М. : Прогресс, 1980 – 530 с.*
3. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. – М. : Педагогика-Пресс, 1999. – 536 с.*
4. Зейгарник Б. Г. Очерки по психологии аномального развития личности / Б. В. Зейгарник, Б. С. Братусь. – М. : МГУ, 1980.
5. Пидкасистый П. И. Психолого-педагогический справочник высшей школы. / П.И. Пидкасистый; Л. М. Фридман, М. Г. Гарунов – М. : Педагогическое общество России, 1999 – 353 с.*
6. Фельдштейн Д. И. Психология становления личности / Д. И. Фельдштейн. –э. М. : Б. м., 1994.
7. Фром. Э. Душа человека / Э. Фромм. – М. : Б. м., 1992.
8. Фромм Э. Человек для себя / Э. Фром. – М. : Б. м., 1992.
9. Шосторм Э. Анти-Карнеги, или человек-манипулятор / Э.Шостром. – М. : Б. м., 1992.
10. Шумаков Н. Б. Влияние представлений родителей об обучении на развитие одарённости у детей / Н. Б. Шумаков. / Вопросы психологии. – 2004. – № 2 – с. 119-128.*
11. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1978.
Тема 9. Психология производственных отношений
План
1. Понятие психологического климата. Психологический климат на производстве.
2. Способы и методы поддержания хорошего психологического климата в коллективе.
3. Понятие конфликта и их классификация в психологии.
4. Внутренняя динамика конфликта, его этапы.
5. Особенности производственного конфликта и пути выхода из него.
Темы рефератов:
1. Теория социально-экономического конфликта К. Маркса.
2. Причины возникновения конфликтов на производстве и способы их профилактики.
3. Пути и способы выхода из конфликтной ситуации на производстве.
Методические указания
При подготовке к семинару уяснить значение таких категорий как производство, психологический климат и конфликт.
Знать различные типы конфликтов, уметь классифицировать конфликты по разным основаниям.
Выяснить внутреннюю структуру конфликта (предконфликтная непосредственно конфликт и постконфликтная ситуация). В чём различие понятий повод и причина конфликта.
Список источников и литературы:
1. Аллахвердова О. В. Конфликтология / О. В. Аллахвердова и др. – СПб. : Лань, 1999.
2. Анцупов А. Я. Конфликтология / А. Я. Анцупов, А. И. Шипилов. / Уч. для вузов. – 2-е изд. перераб. и доп. – М. : Юнити – Дана, 2002. - 591 с.
3. Вишнякова Н. Ф. Конфликтология: Учебное пособие. 3-е изд. – Минск : Университетское, 2002. – 318 с.
4. Даничева О. В. Практична психологія в економіці та бізнесі / О. В. Даничева, Ю. М. Швалб. – К. : Лібра, 1990 – 269с.
4. Дмитриев А. В. Конфликтология / А. В. Дмитриева. – М. : Гардарика, 2000.
5. Зеркин Д. П. Основы конфликтологии. Курс лекций / Д. П. Зеркин. – Ростов н/Д. : Феникс, 1998. – 480 с.
6. Иванова Е. М. Психология профессиональной деятельности: Учеб. Пособие / Е. М. Иванова. – М. : ПЕР СЭ, 2006. – 382 с.
7. Карпов А. В. Психология менеджмента.: Учеб. Пособие. – М. : Гардарики. – 2000. – 584 с.
8. Козырев Г. И. Введение в конфликтологию / Г. И. Козырев. – М. : Владос, 1999.
9. Кукушкин В. С. Психология делового общения / В. С. Кукушкин / Учеб. пособие. М. : ИКЦ «Март» – Ростов-на-Дону : «Март», 2003 – 368 с.
10. Пидкасистый П. И. Психолого-педагогический справочник высшей школы. / П. И. Пидкасистый; Л. М. Фридман, М. Г. Гарунов – М. : Педагогическое общество России, 1999 – 353 с.*
11. Психологические основы профессиональной деятельности: Хрестоматия / Сост. и общ. ред. В. А. Бодров. – М. : Логос, 2007. – 855 с.
12. Розанова В., Беседина Н. Психологические особенности конфликтов // Управление персоналом. – 2004. – № 3.
13. Соколинский В. М. Психологические основы экономики: Учеб. пособие для вузов / В. М. Соколинский. – М. : ЮНИТИ, 1999. – 215 с.
© А.В. Проноза