Рекомендации по написанию реферата

Реферат – являет собой краткое изложение содержания, сделанное на основе обзора соответствующих источников информации. Он является одной из форм самостоятельной работы студента и служит для своеобразной формой отчётности, для структуризации знаний учащегося.

По рекомендованной в плане семинарского занятия тематике, студент добровольно или по указанию преподавателя выбирает тему реферата.

Требования к реферату:

- содержание реферата должно соответствовать его теме;

- его объём, не должен превышать 7-10 печатных страниц формата А4;

- он должен иметь титульный лист, на котором указывается автор реферата и его название;

- в реферате должны быть план и список используемой литературы;

- изложение материала должно быть логическим и последовательным;

- во время выступления с рефератом, желательно использование наглядных пособий – схем, графиков, рисунков и другого иллюстративного материала;

При написании реферата следует обратить внимание на следующие вопросы:

1. Уяснить тему.

2. Продумать план.

3. Подобрать необходимую литературу и источники.

Реферат пишется по следующему плану:

- во вступлении объясняется важность и актуальность избранной темы;

- в основной части (2-3 вопроса) раскрывается основное содержание;

- в заключении формулируются выводы;

- в конце реферата дается список используемой литературы.

Защита реферата не означает чтение его текста. Студент, подготовивший его должен суметь конспективно изложить основные моменты реферата в отведённое для этого время (до 10 мин) и суметь ответить на возникшие у слушателей и преподавателя вопросы.

Тема 1. Психология как наука

План:

1. Что такое психология.

2. Что именно изучает психология, в чём заключается её объект и предмет.

3. Какова связь психологии с другими науками и учебными дисциплинами.

4. Каково внутреннее строение психологии, её деление на психологические отрасли.

5. В чём заключается необходимость изучения психологии в высшей школе, студентами технических ВУЗов.

6. Каковы основные категории психологии.

Темы рефератов:

1. Место психологии в системе гуманитарного знания.

2. Категории психологии.

3. Значение психологических знаний для специалистов негуманитарного профиля.

4. Методы психологии.

Методические указания

В ходе рассмотрения вопросов семинара, необходимо уяснить значение таких категорий психологии, объект психологии, предмет психологии. В чём разница между ними. Выяснить, каковы цели и задачи психологии, в чём отличие этих понятий друг от друга. Выяснить, что такое психика и нервная система.

При рассмотрении места социологии в системе гуманитарного знания выяснить связь психологии с такими науками как социология, педагогика, психиатрия, социальная психология, возрастная психология, психоанализ, гендерная психология, зоопсихология, палеопсихология, военная психология, этнопсихология, политическая психология, психология спорта, клиническая психология.

Уметь давать определения таких ключевых категорий психологии как характер, темперамент, мышление, чувства, ощущения, воображения, восприятие.

Список источников и литературы

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология / Г. С. Абрамова. – Екатеринбург : Деловая книга, 1999. – 624 с.

2. Ананьев Б. Г. Некоторые проблемы психологии взрослых / Б. Г. Ананьев. – М. : Просвещение, 1973. – 190 с.

3. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания / Б. Г. Ананьев. – М. : Политиздат, 1977. – 356 с.

4. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. / Л. С. Выготский, М. : Просвещение, 1984. – Т. 4.

5. Годфруа Ж. Что такое психология: учеб. пособие в 2-х томах / Ж. Годфруа. – Т. 1-2 (пер с фр. Н. Н. Алиновой, А. В. Пеглау и Т. Я. Эстриной. Под ред. Г. Г. Аракелова. – 2-е изд. – М. : Мир., 1996. – Т. 1 – 491с., Т. 2 – 370 с.*

6. Ильин Е. П. Психология воли / Е. П. Ильин. – СПб.: Питер, 2000.

7. Котик М. А. Курс инженерной психологи. Учебник для вузов / М. А. Котик. – 2-е изд. исправл. Таллин : Валгус, 1978. – 357 с.*

8. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. – М. : Наука, 1975. – 227 с.

9. Немов Р. С. Психология: в 3 т. / Р. С. Немов – М. : Владос, 2007. – Т. 1.

10. Петровский А. В. Личность, деятельность, коллектив. – М. : Политиздат, 1982 – 256 с.*

11. Общая психология / Под ред. Е. И Рогова. – М. : Владос, 1995. – 448 с.

12. Петровский А. В. Психология / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – М. : Академия. – 2001. – 512 с.

13. Пидкасистый П. И. Психолого-педагогический справочник высшей школы. / П. И. Пидкасистый; Л. М. Фридман, М. Г. Гарунов – М. : Педагогическое общество России, 1999 – 353 с.*

14. Психология индивидуальных различий. Тексты. – М. : Изд-во МГУ, 1982 – 319 с.*

15. Психология: Словарь / Под ред. А.В.Петровского, М. Г. Ярошевского. – М. : Политиздат, 1990. – 480 с.

16. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер, 2001 – 720 с.*