
- •Конспектлекций
- •Содержание
- •Лекция1Основныеположениятеориикоммуникации
- •Поняmиекоммуникации
- •Согласномеханистическомуподходу,коммуникация-этопередачаинформации,однонаправленныйпроцесс,предполагающийнекоеинформационноевоздействие
- •Моделькоммуникативногоакта
- •Сообщение
- •Сообщение
- •Вербальная иневербальнаякоммуникация
- •Известнотакже,чтовразныхкультурахукоренилисьразныепредставленияоличномпространстве.НаВостокепредпочитают,чтобыдистанциямежду
- •Глоссарий
- •Лекция2Деловыепереговоры:подготовкаипроведение
- •Целиистратегиипереговоров
- •Основныеэтапыпереговоров
- •Подготовкакпереговорам
- •Информационнаяподготовкакпереговорам(цель,позициииинтересы)
- •Постановкацеливедения переговоров
- •Психологическая подготовкакпереговорам(методыведенияпереговоровиспособыподачипозиции)
- •Способыподачипозиций:
- •Удачноевремядляпереговоров
- •Правилаприменениякомплиментов
- •Техническая подготовкакпереговорам
- •Выборместа,времениисоставаучастников
- •Организационные моменты переговоров иответственность
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы
- •Тестовыезаданиядлясамостоятельногорешения
- •Лекция3Ведение переговоров
- •Заключениесоглашенияивыходизконтакта
- •Установлениеконтакта
- •«Снятиенапряженности»:
- •Ошибки,мешающиеуслышатьипонятьсобеседника
- •Правилаэффективногослушания(чтоделать):
- •Техникаактивногослушания(какделать):
- •Язык телодвижений,помогающийэффективномуобщению
- •Приемыактивногослушания
- •Взаимнаяориентациявпроблеме–уточнениепозицийиинтересов
- •Изучениеситуациипартнера(интересыипозиции)
- •Какпонятьинтересыпартнера?
- •Примерсогласованияинтересовдляпримиренияпозиций
- •Способыопределенияинтересов,скрытыхзапозициейво времяпроведенияпереговоров
- •Поискрешения(обсуждение,аргументирование,выдвижение предложений,ихобоснование) Уточнениефактовипредположений
- •Выдвижениепредложений(формированиевариантовпредложенийдляобсуждения)
- •Ответнапредложение
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы
- •Тестовыезаданиядлясамостоятельногорешения
- •Лекция4Письменное деловоеобщение
- •4.1История ивидыписьменности
- •Редактированияикорректура
- •Редактирование–этоисправление,улучшениеуженаписанноготекста,подборнаилучшихвариантоввыражениямыслей.
- •Эпистолярныйжанр.Нормыделовойпереписки
- •Составление резюме
- •Отправкарезюмепоэлектроннойпочте
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы
- •Тестовыезаданиядлясамостоятельногорешения
- •Лекция5Правиласлужебныхвзаимоотношений
- •Поискиработы
- •Собеседование
- •Каксделатьсобеседованиеболеерезультативным
- •Внешнийвид
- •Наработе
- •Деловые встречинаработе
- •Какизбежатьнеловкихситуаций
- •Встречив другихучреждениях
- •Деловаяодежда
- •Следитезасобой!
- •Внешнийобликженщины
- •Внешнийвидмужчины
- •Правилавежливостинаработе
- •Отношениямежду мужчинамииженщинаминаслужбе
- •Питание
- •Участиевсборесредствдлядругихсотрудников
- •Деловыевстречи,собрания,совещания
- •Проведениесовещаний
- •Проведение деловыхвстречвдомашней обстановке
- •Завершение совещанияилисобрания
- •Уход сработы
- •Уходсработыпособственномужеланию
- •Увольнение
- •Увольнение сотрудника
- •Рекомендации
- •Как даватьрекомендацию
- •Письменныехарактеристики
- •Отрицательная характеристика
- •Контрольные вопросы
- •Тестовыезаданиядлясамостоятельногорешения
- •Лекция6Этикаделовогообщения
- •Мастерстволичнойпрезентации
- •1)Внимание;
- •Воздействие, которое осуществляется на основаниивпечатленияиубеждения.
- •Триречевыхприемадляпрезентации
- •Видыспора
- •6..Деловаябеседа.Переговоры
- •Переговоры-этотакаяделоваябеседа,цельюкоторойявляетсявыработкаидостижениесоглашениймеждуучастниками.
- •Ведениесобрания,совещания.Конфликтынасобраниях
- •Собрание–способколлективногообменаделовойинформациейспринятием(доведением)конкретныхрешений.Собраниеобычноорганизуетсяруководствомдляинформированиятрудовогоколлектива.
- •Существуютдваосновныхспособаорганизоватьобменмненияминасобранииилисовещании.
- •Речевойэтикетвделовомобщении
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы
- •Тестовыезаданиядлясамостоятельногорешения
- •Лекция7Средствакоммуникациивсовременномбизнесе
- •ГалактикаГуттенбергаигалактикамультимедиа
- •Новые средствакоммуникации
- •Интернетибизнес
- •РусскийязыкиИнтернет
- •Лексическийсоставязыка
- •Орфографияиграфика
- •Синтаксисипунктуация
- •Стилистика
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы
- •Тестовыезаданиядлясамостоятельногорешения
- •Лекция8Проблемымежкультурнойкоммуникации
- •Требованиянациональногоэтикета
- •Характерные черты различныхнародов.Особенностиэтикета
- •Примерныйпортретамериканскогоделового человека
- •Важнонебытьсерьезным
- •Французы
- •Традицииопределяютмногое
- •Смирениеипослушание
- •Китайцы
- •Правиламеждународнойвежливости
- •Австралия
- •Арабскиестраны
- •Бельгия
- •Великобритания
- •Германия
- •Принятывделовомобщении.
- •Голландия
- •Ирландия
- •Испания
- •Португалия
- •Республикакорея
- •Севернаяафрика
- •Соединенныештатыамерики
- •Цветахдляхозяйкидома.
- •Финляндия
- •Франция
- •Равноеположениевделовоммиреилиобществе.
- •Понялвас.
- •Держитесебявруках.
- •Контрольные вопросы
- •Тестовыезаданиядлясамостоятельногорешения
- •Общийглоссарий
- •Пользоватьсяихпризнаниемиуважением.
- •Влечение–желаниеилипотребностьчто–либосделать,побуждающеечеловекаксоответствующимдействиям.
- •Обозначающихвведениевпамятьвновьпоступающейинформации.
- •Инициатива–проявлениечеловекомактивности,нестимулированнойизвнеинеопределяемойнезависящимиотнегообстоятельствами.
- •Интерес–эмоциональноокрашенное,повышенноевнимание человекаккакому-либообъектуилиявлению.
- •Климатсоциально-психологический–общаясоциально-психологическаяхарактеристикасостояниямалойгруппы,вособенностичеловеческихвзаимоотношений,сложившихсявней.
- •Поведение–совокупностьпоступковчеловека,имеющихзначение,совершаемыхимвотносительнодолгийпериодвпостоянноизменяющихсяусловиях.
- •Рефлекс–автоматическаяответнаяреакцияорганизманадействиекого-либовнутреннегоиливнешнегораздражителя.
- •Общенияиприспособлениекусловиямжизни.
- •Состояниеповышенногобеспокойства,испытыватьстрахитревогувспецифическихсоциальныхситуациях.
- •Списоклитературыподисциплине Основнаялитература
Лекция7Средствакоммуникациивсовременномбизнесе
ГалактикаГуттенбергаигалактикамультимедиа
«ГалактикаГуттенберга»–такизвестныйисследовательсовременныхмассовыхкоммуникацийМаршаллМаклюэнназвалсвоюкнигу(вышлавсвет1962году4)ицелуюэпохувисториичеловечества.
ГалактикаГуттенберга–этавсясовокупностькнигидругойпечатнойпродукции,всяинформация,зафиксированнаяпечатнымобразомсовремениизобретенияпечатногостанкаИоганномГуттенбергом.ВболееширокомсмыслегалактикаГуттенберга–этокультурно-историческийпластвисториицивилизации,связанныйспечатнойфиксациейзнаний.
Человекпережилнесколькореволюций,связанныхсмодернизациейспособовобщения.Всеониоказывали
решающеевоздействиенаязык,которымчеловекобщается,навесьукладжизни.Приэтомпредшествующийопыт
человеканеуничтожался,аобязательносохранялся.Намизвестныиустнаятрадиция,ирукописноеписьмо,которыедоминировалидогалактикиГуттенберга–мыумеем
пользоваться и запросто пользуемся этими способамиобщения. Так что и книжная культура, печатная
коммуникация-неотомрутсразвитием мультимедиа.
ФамилиюэтогоисследователяиногдаещепереводяткакМак-Люэн.Егокнигаужепереведенанарускийязык:Мак-ЛюэнМ.
«ГалактикаГуттенберга:Сотворениечеловекапечатнойкультуры».
-Киев:Ника-Центр,2003.Маклюэнещеизвестеноткрытиемтакогоизвестного всемнынефеномена,как«телесерфинг»-этокогдазрительщелкаетпультомнаразныеканалытелевидения,просматриваяихс«полувключенным»сознанием,«вполглаза».
Современныйменеджерработаетвсложнойкоммуникативнойсреде,используявеськоммуникативныйарсенал,накопленныйчеловечествомзатысячелетия–отустнойпередачиинформациидоиспользованиясовременнейшихсредствкоммуникации.Приэтомкоммуникативныйарсеналчеловекаобновляетсявсебыстрееибыстрее.Если впрежниевременачеловечествутребовалисьстолетия,чтобыхотьнемногомодернизироватьспособыобщения,тосегодняновыесредствакоммуникациипоявляются чутьлинекаждыйгод.
Однакодлятого,чтобыэффективнопользоватьсясамымисовременнымисредствамикоммуникации,необходимоиметьпредставлениенетолькообихтехнологическихикоммуникативныхвозможностях,ноиокультурно-историческомконтексте,вкоторыйонивстроены.
Допоявленияписьменностичеловекпередавалинформациюпреимущественновустнойформе –вформесказаний,рассказовитакдалее.Этотспособпередачиинформациитребовалличногоприсутствиякоммуникантов.Устноесообщениеработалотольковмоментпроизнесения.Единственнымспособомфиксациибылапамятьчеловекаинарода.Этаформаобщениясуществуетипоныне.
Кардинальнуюреволюциювобщениипроизвелоизобретениеписьменности.Никтонеможетточносказать,
когдаэтопроизошло.Проблемавтом,чтосчитать
письменностью,ачто–рисунками.Письменностьвозниклаизидеографическогописьма,тоестьизидеограмм–картинок,непосредственнопередающихидеи.Например,идеограмма,изображающаяногу,можетозначатьидеюходьбы,бегаит.п.Когдаидеограммысталиписьмом–неизвестно.НекоторыеученыеотносятпоявлениеписьменностикV-IVтысячелетиюдонашейэры,связываяэтособытиесизобретениемегиптянамикалендаря.
Произошловеличайшеесобытие-человеческаяречьразделиласьнаустнуюиписьменную.Собственно,вместесэтимиз племенногообществапроизрослацивилизация.
«Дотогокакбылоизобретенописьмо,человекжилвакустическомпространстве:лишенныйграниц,направления,горизонта,вумственноммраке,вмиреэмоций,припосредствепервобытнойинтуиции,ужаса.Вэтомболотеречьявлялась«социальнымпутеводителем»–пишеттотжеМаршаллМаклюэнвсвоейкниге"Средствосамоестьсодержание"5.Идалее:«Гусиноепероположилоконецгосподствуязыка;оноуничтожилотайну;онопородилоархитектуруигорода,дорогииармии,бюрократию.Этобылакореннаяметафора,скоторойначалсяциклцивилизации,шагизтемнотывсветума.Рука,котораязаполнялапергаментнуюстраницу,строилагород.».
Революция,произведеннаяписьменностью,растянутависторическомвременинатысячелетия.ЕслипервыеписьменныепамятникиотносятсякIV-IIIтысячелетиямдонашейэры,товсовременномзападноммирепоголовнаяграмотностьбыладостигнутатольковXXстолетии.Авомногихстранахтретьегомираграмотностьидосихпорнесталавсеобщей.Таммногиелюдиживутещевустнойтрадиции.
ГлавныйтезисМаклюэна-«Themediumisthemessage»(вболееточномпереводезвучиткак«средствопередачисообщениясамоявляетсясообщением»).ИногдаэтоттезисМаклюэнаприводяткак«themediaisthemessage»(«средствамассовойинформациисамипосебеявляютсяинформацией»).КакойтезисточнобылвысказанМаклюэном,сказатьтрудно.Возможно,оба.Вообще,Маклюэнсчитается весельчаком.Так,одноизизданий егокнигиназывалось:«Themediumisthemassage».Однисчитаютслово«массаж»опечаткой,другие–авторскимкаламбуром,которыйпридалсамомузнаменитомуафоризмуМаклюэнановыйсмысл,причемдвойной:либо«Средствоинформации-этомассаж»,либо«Средствоинформации-этовекмасс».
ПоследующимреволюционнымновшествомсталоизобретениеИоганномГуттенбергомпечатногостанкавсерединеXVвека.Сэтоговремениписьменнаяречькакспособобщенияприобрелатриновыхкачества,которые,собственно,исовершилиреволюцию.
Во-первых,письменныйтекстсталнабиратьсяунифицированнымипечатнымишрифтами–простымидлявосприятияиодинаковымидлявсейтерриториираспространениянациональногоязыка.Во-вторых,печатькнигисталадостаточноскоростнымпроцессом–гораздоболеебыстрым,чемрукописноепроизводствокниг,практиковавшеесядоэтого.И,в-третьих,огромнуюрольиграетсамоеглавноекачествокнигопечатания–возможностьпрактическимоментальнотиражироватьлюбыетексты вбольшомколичестве.
Современемэтавозможностьсталадействительнопочтимоментальной.Писцамвдревнихмонастыряхтребовалисьгоды,чтобыпереписатьдве-трикниги.Технологиякнигопечатанияпозволяетсоздатьмноготысячныйтиражкнигизанесколькодней.
Можносебепредставить,насколькозаэтипятьвековвозросмассивзаписаннойинформации.Ученыеполагают,чтоонвомногоразпревышаеттотмассивинформации,которыйбылзаписанзапредыдущиенесколькотысячелетийрукописнымспособом.
ВгалактикеГуттенберганапервоеместоизвсехвидовискусствавыходитлитература.Литература,позднеепублицистикаижурналистика,становятсяуниверсальнымспособомобщественноймысли.Развиваютсяполитика,философия,гуманитарныеиточныенауки,технологии.Ускорениепроцессанакоплениязнаний,всвоюочередь,подстегиваетнаучно-техническийпрогресс.Вкаком-тосмыслечеловекполетелвкосмосблагодаряГуттенбергу.ВедьнаучнаяреволюциябылабыневозможнойбезреволюцииГуттенберга.
Всвоюочередь,научно-техническийпрогрессвызвалкжизниновыесредствакоммуникации–электронные.Ещев60-егодыученыесталиспоритьотом,вытеснитлителевизоркнигуилитеатризнашейжизни.Поканевытеснил.Нотелевидениеужеоказываетогромноевлияниенанашужизнь.
«Азбукаикнигопечатаниеподдерживалиипоощрялипроцессразъединения,специализациииобособления.Электроннаятехникапитаетипоощряетпроцессобъединенияиспутывания.Незнаядействиясредствкоммуникаций,невозможнопонятьобщественныеикультурныеизменения,–пишетМаклюэн,тонкочувствующийэтиглобальныепреобразования.-Электроннаясвязьнизверглагосподство"времени"и"пространства"ивтягиваетнаснемедленноибеспрестанновзаботывсехдругихлюдей.Онаперевеладиалогнаглобальныемасштабы…Вынеможете,какпрежде,укрытьсядома.Мирразличийлежитмеждусовременнойдомашнейсредой,объединеннойэлектроннойинформацией,икласснойкомнатой.Сегодняшнеетелевизионноедитянастроенонасамыепоследние"взрослые"новости-инфляцию,бунты,войну,налоги,преступления,накрасотоквкупальниках-исбитостолку,когдавступаетвсредуXIXвека,котораявсеещехарактеризуетучебноезаведение,гдеинформацияскудна,ноупорядоченаипостроенапоотдельнымклассифицированнымпланам,темамиграфикам.».
Эпохаинформационногобума,иликакееещеназывают,информационныйпотоп,обрушиласьначеловечествопрактическисразу,сточкизренияисторическоговремени–внезапно.Многиетысячелетиячеловечествожилоустнойтрадицией.Несколькодесятковвековсуществуетписьменность.Чутьболеепятисотлетсуществуеткнигопечатание.Илишь50-60летсуществуеттелевидение,предвестникновойэпохи.Интернетжеобрушилсяначеловечествозасущиемгновения–засрокпримернос1980года онзахватилвсюцивилизацию.
Сейчас,даженевозможнополностьюосознатьобщественныеиэволюционныепоследствияинформационногобума.Ведьещедаженесменилосьпоколение,впервыеувидевшеетелевизор.Мыещенезнаем,какскажетсянапсихикечеловечестватотфеномен,подмеченныйМаклюэном–благодарятелевидениюребеноксмалолетствавключенвовзрослыеновостиипереживания.Впрежниевекаэтобылонемыслимо–многоеизвзрослойжизнисчиталосьнедопустимым,вреднымизапрещеннымдляребенка.Наэтомпостроена,втомчислеисовременнаясоциальнаямораль,покоторойуженанесенещенеоцененный,нооченьмощныйудар.
Иещеболеенемыслимыепреобразованияспсихикойчеловечествамогутсовершитьпозднейшиесредствакоммуникации,преждевсегомобильныйтелефон6иИнтеренет.Прежделюбаяинформация,получаемаяребенком,такилииначе,контролироваласьвзрослыми.Интернетужеделаетсовременногоребенкаабсолютносвободнымсточкизренияполученияинформации.Чтоизэтоговыйдет–никтонезнает.
Информационныепотоки,передаваемыеспомощьютелевиденияиИнтернета,огромны.Коммуникациясновасталааудио-визуальной,каквдописьменнуюэпоху.Только
Исследователичеловеческойанатомии утверждают,чтовекмультимедиаприведеткизменениюстроенияскелетачеловека,вчастности,кистейрук.Аименно–большойпалецуженепростопротивоположнаяопораостальнымпальцамдлязахватапредметов.Большойпалецсамстановитсяманипулятором,как,например,указательный.Потомучтобольшимпальцемсовременныйhomosapiensнажимаеткнопкинапультеуправлениятелевизоромилинамобильномтелефоне.Этоболеесложнаяикачественноинаяфункциябольшогопальца,нежелита,которуюонвыполнялпредыдущие50тысячлет.Этоужеприводиткизменениямскелетно-мышечногоинервногостроениябольшогопальца.Инымисловами,sms-кименяютскелетчеловекакакбиологическоговида.
теперьнетребуетсянепосредственногоприсутствиякоммуниканта,аобщениеявляетсямассовым–внемодновременномогутучаствоватьмиллионыполучателейсообщения.
Ноаудио-визуальныйспособвосприятияданныхнесталдоминирующим. Почти сразу после возникновения
телевизионнойкоммуникацииИнтернетпривелкпоявлению
новойформыписьменнойречи–интернетногоновояза,имеющегопризнакиустногоинтерактива.Можнопризнать,
чтосейчаснеткакого-либодоминирующегоспособа
восприятияинформации–акустического,визуального,текстового.Развиваютсявсетриспособа.
Современные средства передачи данных предлагают
удачныйтерминдляописанияэтогофеномена–мультимедиа7.НасменугалактикеГуттенбергапришлагалактикамультимедиа.Нетникакихсомнений,чтопосвоемуреволюционномувоздействиюначеловечествомультимедиасравнимысоткрытиемГуттенберга.Нооценитьмасштабипоследствияэтоговоздействиямыпоканеможем,ибосамиявляемсяобъектомэтоговоздействия.Аможетбыть, ижертвой.
Телевидениесделалодиалогмассовым,Интернетможетсделатьмассовыекоммуникацииперсонифицированными.
Эпохукнигопечатанияизатемэпохутелевидениясделалаполучателяинформациипубликой.Теперьжемассовая
коммуникациявИнтернетеуничтожаетпонятиепублики.ВИнтернетепубликаодновременноявляетсяитворцом,и
получателемсообщений.Любойчеловек,невыходяизсвоегодома,можетпринятьучастиевполитике,ввойне,воргиях,вспортивныхсобытиях.Безовсякойответственности.Что
станетсчеловеческимповедениемоттакихвозможностей–неизвестно.
Впереводесанглийского-«многосредств»или«разныесредства».
«Электроннаясистемаявляетсяпродолжениемцентральнойнервнойсистемы»-заявляетМаклюэн.Покаещеэтоттезисявляетсянекоторойметафорой.Впрочем,ученыеужепроводятэкспериментыповживлениюэлектродоввтело–напрямуюкнервнымокончаниям.Еслидовестиэтулогикудоконца,точеловеквскоресамстанетмультимедиа.ИтогдавтакомчеловекевоплотитсяноваяредакцияключевоготезисаМаклюэна,аименно:«Человекестьсодержаниесредства».