
- •Конспектлекций
- •Содержание
- •Лекция1Основныеположениятеориикоммуникации
- •Поняmиекоммуникации
- •Согласномеханистическомуподходу,коммуникация-этопередачаинформации,однонаправленныйпроцесс,предполагающийнекоеинформационноевоздействие
- •Моделькоммуникативногоакта
- •Сообщение
- •Сообщение
- •Вербальная иневербальнаякоммуникация
- •Известнотакже,чтовразныхкультурахукоренилисьразныепредставленияоличномпространстве.НаВостокепредпочитают,чтобыдистанциямежду
- •Глоссарий
- •Лекция2Деловыепереговоры:подготовкаипроведение
- •Целиистратегиипереговоров
- •Основныеэтапыпереговоров
- •Подготовкакпереговорам
- •Информационнаяподготовкакпереговорам(цель,позициииинтересы)
- •Постановкацеливедения переговоров
- •Психологическая подготовкакпереговорам(методыведенияпереговоровиспособыподачипозиции)
- •Способыподачипозиций:
- •Удачноевремядляпереговоров
- •Правилаприменениякомплиментов
- •Техническая подготовкакпереговорам
- •Выборместа,времениисоставаучастников
- •Организационные моменты переговоров иответственность
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы
- •Тестовыезаданиядлясамостоятельногорешения
- •Лекция3Ведение переговоров
- •Заключениесоглашенияивыходизконтакта
- •Установлениеконтакта
- •«Снятиенапряженности»:
- •Ошибки,мешающиеуслышатьипонятьсобеседника
- •Правилаэффективногослушания(чтоделать):
- •Техникаактивногослушания(какделать):
- •Язык телодвижений,помогающийэффективномуобщению
- •Приемыактивногослушания
- •Взаимнаяориентациявпроблеме–уточнениепозицийиинтересов
- •Изучениеситуациипартнера(интересыипозиции)
- •Какпонятьинтересыпартнера?
- •Примерсогласованияинтересовдляпримиренияпозиций
- •Способыопределенияинтересов,скрытыхзапозициейво времяпроведенияпереговоров
- •Поискрешения(обсуждение,аргументирование,выдвижение предложений,ихобоснование) Уточнениефактовипредположений
- •Выдвижениепредложений(формированиевариантовпредложенийдляобсуждения)
- •Ответнапредложение
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы
- •Тестовыезаданиядлясамостоятельногорешения
- •Лекция4Письменное деловоеобщение
- •4.1История ивидыписьменности
- •Редактированияикорректура
- •Редактирование–этоисправление,улучшениеуженаписанноготекста,подборнаилучшихвариантоввыражениямыслей.
- •Эпистолярныйжанр.Нормыделовойпереписки
- •Составление резюме
- •Отправкарезюмепоэлектроннойпочте
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы
- •Тестовыезаданиядлясамостоятельногорешения
- •Лекция5Правиласлужебныхвзаимоотношений
- •Поискиработы
- •Собеседование
- •Каксделатьсобеседованиеболеерезультативным
- •Внешнийвид
- •Наработе
- •Деловые встречинаработе
- •Какизбежатьнеловкихситуаций
- •Встречив другихучреждениях
- •Деловаяодежда
- •Следитезасобой!
- •Внешнийобликженщины
- •Внешнийвидмужчины
- •Правилавежливостинаработе
- •Отношениямежду мужчинамииженщинаминаслужбе
- •Питание
- •Участиевсборесредствдлядругихсотрудников
- •Деловыевстречи,собрания,совещания
- •Проведениесовещаний
- •Проведение деловыхвстречвдомашней обстановке
- •Завершение совещанияилисобрания
- •Уход сработы
- •Уходсработыпособственномужеланию
- •Увольнение
- •Увольнение сотрудника
- •Рекомендации
- •Как даватьрекомендацию
- •Письменныехарактеристики
- •Отрицательная характеристика
- •Контрольные вопросы
- •Тестовыезаданиядлясамостоятельногорешения
- •Лекция6Этикаделовогообщения
- •Мастерстволичнойпрезентации
- •1)Внимание;
- •Воздействие, которое осуществляется на основаниивпечатленияиубеждения.
- •Триречевыхприемадляпрезентации
- •Видыспора
- •6..Деловаябеседа.Переговоры
- •Переговоры-этотакаяделоваябеседа,цельюкоторойявляетсявыработкаидостижениесоглашениймеждуучастниками.
- •Ведениесобрания,совещания.Конфликтынасобраниях
- •Собрание–способколлективногообменаделовойинформациейспринятием(доведением)конкретныхрешений.Собраниеобычноорганизуетсяруководствомдляинформированиятрудовогоколлектива.
- •Существуютдваосновныхспособаорганизоватьобменмненияминасобранииилисовещании.
- •Речевойэтикетвделовомобщении
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы
- •Тестовыезаданиядлясамостоятельногорешения
- •Лекция7Средствакоммуникациивсовременномбизнесе
- •ГалактикаГуттенбергаигалактикамультимедиа
- •Новые средствакоммуникации
- •Интернетибизнес
- •РусскийязыкиИнтернет
- •Лексическийсоставязыка
- •Орфографияиграфика
- •Синтаксисипунктуация
- •Стилистика
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы
- •Тестовыезаданиядлясамостоятельногорешения
- •Лекция8Проблемымежкультурнойкоммуникации
- •Требованиянациональногоэтикета
- •Характерные черты различныхнародов.Особенностиэтикета
- •Примерныйпортретамериканскогоделового человека
- •Важнонебытьсерьезным
- •Французы
- •Традицииопределяютмногое
- •Смирениеипослушание
- •Китайцы
- •Правиламеждународнойвежливости
- •Австралия
- •Арабскиестраны
- •Бельгия
- •Великобритания
- •Германия
- •Принятывделовомобщении.
- •Голландия
- •Ирландия
- •Испания
- •Португалия
- •Республикакорея
- •Севернаяафрика
- •Соединенныештатыамерики
- •Цветахдляхозяйкидома.
- •Финляндия
- •Франция
- •Равноеположениевделовоммиреилиобществе.
- •Понялвас.
- •Держитесебявруках.
- •Контрольные вопросы
- •Тестовыезаданиядлясамостоятельногорешения
- •Общийглоссарий
- •Пользоватьсяихпризнаниемиуважением.
- •Влечение–желаниеилипотребностьчто–либосделать,побуждающеечеловекаксоответствующимдействиям.
- •Обозначающихвведениевпамятьвновьпоступающейинформации.
- •Инициатива–проявлениечеловекомактивности,нестимулированнойизвнеинеопределяемойнезависящимиотнегообстоятельствами.
- •Интерес–эмоциональноокрашенное,повышенноевнимание человекаккакому-либообъектуилиявлению.
- •Климатсоциально-психологический–общаясоциально-психологическаяхарактеристикасостояниямалойгруппы,вособенностичеловеческихвзаимоотношений,сложившихсявней.
- •Поведение–совокупностьпоступковчеловека,имеющихзначение,совершаемыхимвотносительнодолгийпериодвпостоянноизменяющихсяусловиях.
- •Рефлекс–автоматическаяответнаяреакцияорганизманадействиекого-либовнутреннегоиливнешнегораздражителя.
- •Общенияиприспособлениекусловиямжизни.
- •Состояниеповышенногобеспокойства,испытыватьстрахитревогувспецифическихсоциальныхситуациях.
- •Списоклитературыподисциплине Основнаялитература
Составление резюме
Резюме–презентационныйдокумент,составляемыйсоискателемвакансии,содержащийделовыеиличныесведенияосоискателе,инаправляемыйпотенциальномуработодателюсцельюполученияработы.
Нарынкетрудавыработалисьопределенныестандартысоставленияивосприятиярезюме.Ихотярезюмеконкретногосоискателядолжнобытьярким,интересным,ноэтоотноситсябольшексодержаниюрезюме(ктрудовойбиографии человека).
Поформерезюме,вбольшинствеслучаев,должноследоватьединымстандартамоформленияиподачиинформации,исключениемогутсоставлятьлишьрезюме,составленныелюдьмитворческихпрофессий-дизайнерами,рекламщикамии гл.
Основныеэлементырезюме1.ФИО.
Цельрезюме(частосуказаниемжелаемогоуровня
оплатытруда).
Контактнаяинформация:
телефоны;
e-mail;
местожительства.
Годрождения,семейноеположение,дети.
5.Образование(вобратномхронологическомпорядке,начинаяспоследнего):
датаначалаучебы-датаокончания учебы;
названиеучебногозаведения,факультет,специальность;
полученнаяпрофессия.
Опытработы(вобратномхронологическомпорядке,начинаяспоследнегоместаработы):
датаначалаработы-датаокончанияработы;
названиефирмы,еесферадеятельности;
названиедолжности,количествоподчиненных(еслибыли);
описаниедолжностныхфункций,задачиполномочий;
конкретныерезультатыработы.
Профессиональныенавыкиизнания.
Рекомендации(ФИО,должность,контактныеданные).
Дополнительнаяинформация(личныеданные,деловыехарактеристики,публикация,профессиональныенаграды,
хобби).
Вкратце охарактеризуем каждый из пунктов этогошаблона.
Пункт1.ФИО.Иногдавначалерезюмепередфамилиейуказываютзаголовокдокумента:«Резюме»,реже–
«Guггiculumvitae»(отлатинского-бег,течениежизни).Это
бываетнужно,чтобыобозначитьжанрдокумента.Новбольшинствеслучаев,сразувзаголовкеуказываютфамилию,имя,отчество.
Фамилия,имя,отчествообычнонабираютсякрупнымбуквами(16-18-йразмеркегля)полужирнымшрифтом
сверхупоцентруилисвыключкойвлево.Такоерезюмелегченайтивстопкебумаг.
ИногдавозлеФИОразмещаютфотографию.Большинствоконсультантовнерекомендуютэтогоделать,ноиногдаэтоможетиметьсмысл.Размещениефотографииможетбыть
уместно,еслисоискательимеетпрезентабельнуювнешностьиегобудущаяработавкакой-тостепенисвязанас
внешностью:секретарьприемной,менеджерпоработесклиентами,тележурналистит.п.
Пункт2.Цельрезюме.Вэтомпунктеможноиспользовать
дваварианта.Впервомслучаеследуетписать:Цельрезюме:получениедолжноститакой-то.Вовторомслучае,фраза:
«Цельрезюме»непишется,асразуподфамилиейуказываетсяПрофессияилидолжностьсоискателя.Итогдапонятно,чтонаработупоэтойпрофессиионипретендует.
Этидвавариантаравноценныивстречаютсяодинаковочасто.
Послеуказанияжелаемойдолжностивомногихслучаяхразумноуказатьсвоюцену.Тоестьтотуровеньоплаты
труда,которыйвасустраивает.Этаинформациянужнатакжеиработодателю,чтобыонмогоценитьуровеньквалификациииамбицийсоискателя.
Наиболеекорректнаяформулировкадляуказанияжелаемой зарплаты:
Цельрезюме:получениедолжностируководителяomделапродажсоплатойот1500долларов.
Или просто строкой ниже желаемой должности:
Руководительотделапродаж.Ожидаемыйуровеньоплаты
-от1500 долларов.
Сточкизрениявосприятияработодателемпунктаобоплатеестьнекоторыеподводныекамни.Иногда,например,девушка,претендующаянадолжностьофис-менеджера,пишетврезюме:Ожидаемыйуровеньоплаты1800долларов.Истановитсяпонятно,чтолибодевушкапришлаизнефтегазовойотрасли,либоонанеимеетпредставлениеобэтойработеиеестоимости,либоонанеадекватнооцениваетсвоиталанты.Неможетофис-менеджер,еслитолькооннеличныйпомощникруководителябанкаилинефтянойкомпании,получатьтакуюзарплату.
Бываетдругаяситуация:неадекватнозаниженныеожидания.Например,человекпретендуетнадолжностьруководителяотделапопродажам.Продажникивсегда–самыевостребованныеспециалисты.Потомучтопроизводитьикомандоватьумеютвсе,авотпродать-далеконевсеберутся.Например,соискательпретендуетнадолжностьруководителяотделапопродажекрупныхпрограммныхкомплексовиуказываетожидаемыйуровеньоплаты–400долларов.Руководительсразуувидитнеадекватностьрезюме.Неможетхорошийпродажник,даещеорганизаторпродаж,получатьтакиеденьги.Значит,либоонработалвпродажахнатакомнизкомуровне(тоестьплохо),либоонвообщеничегонезнаетобэтойработеиеестоимостинарынкетруда.Вобоихслучаяхэтоплохохарактеризуетсоискателя.Втакомрезюмеболееадекватнымбудетуказатьуровеньоплатыотполуторатысячдолларовивыше;можетбыть,существеннавыше.
Оценказарплатныхожиданийсвязананетолькосдолжностью,ноиопытомработника.Указываяадекватныеожидания,вытемсамымдемонстрируетезнаниерынкатруда,знакомствоспрофессией,стемтипомработы,накоторыйпретендуете.Адекватнаяоценкажелаемогооклада
свидетельствуеттакжеобадекватнойсамооценке.Есливымолодойспециалист,товрядлиразумноуказыватьслишкомвысокийожидаемыйуровеньоплатытруда-скажем,выше15-20тысячрублейдляМосквы.Есливыпорезюмеспециалистзрелый,опытный,тотогда,наоборот,низкиефинансовыепретензиисмотрятсяподозрительно,значит,либовыработаливкомпаниях,вкоторыхнеплатилиденег,либовынеуспешныйменеджер,либоувасплохосамбициями.
Ошибочнымявляетсяуказаниеврезюмезарплатнойвилки,например:600-800долларов.Этобессмысленно.
Работодательсразувидит,чтоможетваскупитьза600и
дажеменьше;верхняяпланканеимеетсмысла.Этосоискательпредставляетсебетаквголове:...ну,япойдуна
работуза600,хорошобыза800...работодательдумаетоб
этомсовсемпо-другому.Егоинтересуетнижняяпланка.Еслиусоискателявнутриестьготовностьпойтинаработуза600-800,тонадоуказывать750иливсе800.Потомвсеравно,сбольшойстепеньювероятности,состоитсяторг,иработодательсобьетцену.Ноначинатьторгвсегданадосверхнейпланки-таковыправиларынка.
Впрочем,нивкоемслучаенестоитдумать,чтоэтотторгпохожнабазарный.Еслисоискательвпринципе
заинтересованввакансии,нопретендуетнаболеевысокуюзарплату,ненадоговорить:«Хорошо,яквампойду,но
тольконеза30,аза35...».Оптимальныйвариант-согласитьсянаинтереснуюработуипредлагаемыйуровень
зарплаты,нонаиспытательныйсрок,иприэтомсразуоговорить,чтопослеиспытательногосрокаилипридостиженииконтрольныхпоказателей,зарплатабудет
повышенадожелаемогоуровня.Этоикомпромисс,иделовойподход:работодательоценит.
Пункт3.Контактнаяинформация.Обязательнодолженбытьуказантелефон(мобильный,домашний),адресэлектроннойпочты,районпроживания(вМоскве-пометро).
Желательно,нонеобязательноуказывать,точныйадреспроживания.ВМоскветакжежелательноуказыватьсведенияорегистрации(наличиемосковскойилиподмосковнойпрописки).
Оченьважно,чтобырезюмесодержалоинформациюонеменеечемдвухспособахнайтивас.Случаетсятакое,что
работодательнаходитинтересноерезюме,тамуказанкакой-
топочтовыйящик,ивсе.Работодательнаправляетписьмо,аоткликанет.Либоящик«мертвый»,либохозяинегоне
проверяет.Ателефонврезюменеуказан.Естественно,что
такоерезюменеимеетникакогосмысла,ононедостигнетцелиитольковызоветраздражениеуработодателя.Поэтомупринципиальноважно,чтобыбылонеменеедвухспособовсвязатьсясавтором резюме.
ПриуказанииконтактныхданныхследуеттакжепомнитьоПроблемахбезопасности.Особенно,есливывывешиваете
резюмевоткрытыйдоступ(вИнтернете).Естьриск,что
спамерыначнутзабрасыватьпочтовыйящикрекламой.Вообще,дляоткрытыхобъявленийтипа«поискаработы»,
лучшезавестиотдельныйпочтовыйящик,которыйпотомне
жалкобудетпотерять.
Пункт4.Годрождения,семейноеположение,дeти.
Указаниевозрастаявляетсяболеенеобходимым,нежелиуказаниебрачногостатусаиналичиядетей,таккак
работодательчастохочетоценитьвозраст(опыт,жизненные
установки,темперамент)будущегоработника.Семейноеположениеиналичиедетейможноинеуказывать,илиуказыватьвпоследнемпункте«Дополнительнаяинформация».
Возраст нужно указывать годом рождения, а неколичествомлет.Во-первых,таковапрактикаделового
документооборота.Во-вторых,есливашерезюмепопалов
какой-тоархив,спустягодегокто-тооткрывает,атамвамвсееще25 лет,хотяужегодпрошел.Указаниегодарожденияпомогаетизбежатьэтоговременногоказуса.
Пункт5.Образование.Сведенияобобразованииуказываютсявобратномхронологическомпорядке-начинаяспоследнегоместаучебы.Необходимоуказыватьгодначалаигодконцаобучения,полноеназваниевуза,полученнуюспециальность.Здесьжеуказываетсянаучнаястепень,еслиесть.
Есливыещеучитесь,тотакинадоуказывать:незаконченноевысшееобразование,окончаниевузавтаком-
тогоду.Лучшесразууказатьэтообстоятельство,чтобыработодательнеобманывалсявсвоихожиданиях.Многие
работникисейчасучатся,получаютвтороеобразование.Этонормально.Да,имтребуетсянекотороевремядлясдачисессий,онибудутиметьправонаучебныеотпуска,нона
предприятияхновойэкономики,впринципе,чащевсего,приветствуетсястремлениеработниковкповышению
образовательногоуровня.
Вэтомжепунктеможноуказатькурсыпрофессиональногообразованияилиповышения
квалификации.Ноздесьважнонепереборщить.Нетсмыслауказыватьвсеоднодневныесеминары,которыевы
прослушали.Ноеслиестьпрофильныепрестижныекурсы,послекоторыхвамвыдалисертификаты-этосолидно,этоимеетсмыслуказыватьврезюме.
Молодымсоискателямнеследуетуказывать,какуюсреднююшколувызакончили–выглядитнаивно,лишний
разподчеркиваетотсутствиеспециальногообразованияиопытаработы.
Пункт6.Опытработы.
Этосамыйважныйисамыйдлинныйразделрезюме,которыйпообъемуможетпревышатьвсеостальныеразделы
вместевзятые.
Прежниеместаработытакженеобходимоуказыватьвобратномхронологическомпорядке.Почему?Логиказдесь
простая.Допустим,вывсвоейкарьерепрошлидлинный
путь:вахтер,помощникменеджера,менеджерпопродажам,
заместительгенеральногодиректорапопродажам.Ивотвытеперьпретендуетенадолжностьвице-президента.Работодательсмотритрезюме,авпункте«опытработы»напервомместестоит:вахтер.Оченьхорошо,намкакразнамнужнытакиевице-президенты...Поэтомупервымнадоуказыватьвашепоследнееместоработы,тоестьнынешнийстатус.
Вэтомпунктеуказываетсямесяц-годпоступлениянаработумесяц-годувольнениясработы.Далееуказывается
названиепредприятия,должность,накоторойвыработали.
Надотакжевкратцеописать,чемвытамзанимались,указатьобъемыработы,переченьобязанностей,количествоподчиненных,достижения,конкретныерезультатыдеятельности.
Если ваша работа носила проектный характер(программист,дизайнер),топеречислитевсевашипроекты,
длившиесясвышеодногомесяца,иихрезультат.Еслиработа
былаоднороднойилиненосилапроектныйхарактер(менеджер,продавец),товыделитеввашейработекакие-то
особенностиивидыработы(например,работус
определеннымкрупнымзаказчикомилипоставщиком),укажитерезультатыработы(объемыпродаж,объемыперевыполненияплановит.п.).Указывайтеназванияиспользуемоговамиинструментария(например,компьютерныепрограммы,специфическиетехнологии,которыемогутпредставлятьинтересдляработодателя),вашурольввыполняемойработе.Скажем,есливыпрограммист,тонеобходимоуказать,чемименновызанимались.Например,постановкой,разработкойструктурыбазыданных,документации,тестированием,внедрением,сопровождениемит.д.Есливысотрудникклиентскогоотделабанка,тонеобходимоуказать,скакимиклиентамиработали(особенно,еслибыликрупныеклиенты)исколькобылоклиентов;скакимисчетами(рублевыми,валютными,вкладаминаселения);какойспециальнойбанковской
программойтипа«операционныйденьбанка»Пользовалисьит.д.Такаяконкретикапоможетработодателюсоставитьнаилучшеепредставлениеосоискателе.
Иногдаработникинаодномпредприятииработаютпоследовательновнесколькихдолжностях.Этооченьхорошо.Значит,руководствоценилоэтогоработника,повышалоего послужебнойлестнице,доверялоновыеучасткиработы.Назначениенановыедолжностиврамкаходногопредприятиятоженадоуказыватьсописаниемобязанностейнакаждойдолжности.
Иногдаоченьинформативнымидляработодателяоказываютсясведенияовремениисрокахработынапредприятиях.Если втечениегодавысменилитриместаработы-что-тотутнeтак.Либовасотовсюдувыгоняли,либовыскандальныйработникисамиуходили.Конечно,бываеттак,чточеловекпроработалнесколькомесяцев,ипредприятиезакрылосьилиреорганизовано-еговинытутнет.Нотриразазагод-этоужесвязанонеспредприятием,асработником.Значитработник–летун.Этосущественноеобстоятельстводляоценкиработодателем.
Точнотакженегативнооцениваютсяслишкомбольшиеперерывывработе.Например,человекнаодномместеработалдомая2004года,анаследующееместаработыпоступилвмарте2005года.Чтоонделалцелыйгод?Был
«фрилансером»?Этооправданиедляоченьнебольшогочислатворческихпрофессий.Еслиучеловекабольшиеперерывыв
профессиональнойдеятельности,тоон,илиболел,илибылв
запое,илибездельникилинеочень-товостребованрынкомтрудa.Длительныенемотивированныеперерывывпрофессиональной деятельности воспринимаютсянегативно.
Вэтомсмыслеидеальноерезюме такое, изкотороговидно,чточеловекнакаждомместеработалпонесколькулети
перерывымеждуработаминепревышали2-Змесяцев.Аещелучше,есливидно,чточеловекустраивалсянановуюработувтотжеиливследующиймесяц.Значит,онхороший
специалистисразунаходилработу-рыноксразупокупаетего.Пункт7.Профессиональныенавыкиизнания.Еслипредыдущийпунктсообщалоконкретныхобязанностяхнаконкретныхместахработы,товэтомпунктесловнорисуетсяобобщенныйпортретпрофессионала,чтобыработодательмогпримеритьэтотпортреткпотребностямсвоейвакансии.Напрежнихдолжностяхвынаработалитакие-топрофессиональныекачества,теперьнадопоказать,чтоэтикачестваоченьперспективныидляновойдолжности;Дляпродажников,например,этохорошиенавыкиличныхпродаж,умениеорганизоватьпродажи,наличиеобширнойклиентскойбазы,опыт работысклиентскимибазами,опытведенияпереговоровстакими-токатегориямиклиентовит.п.
Пункт8.Рекомендации.Вэтомпунктеуказываются:ФИО,должностьиконтактныеданныелюдей,которыемогутдать
соискателюрекомендации,тоестьохарактеризоватьличные
иделовыекачестваработника.Ктоможетбытьрекомендателем?Муж/жена,соседкапообщежитию,друг
детства-несчитаются.Идеальныйвариант,-когдавразделе
«Рекомендации»указаныруководителиспредыдущихместработы.Во-первых,онисмогутадекватноописатьименнопрофессиональныеиделовыекачествасотрудника.Во-вторых,есливрезюмеуказанывозможныерекомендацииотпрежнихначальников,тобудущийработодательвидит,чтоработникрассталсяспрежниминачальникамибезскандала.Контактныеданныерекомендующихлиц(какправило,людейстатусных)некорректнодаватьвоткрытомдоступе.Оптимальныйвариант-указать,кто можетдатьрекомендации(ФИО,должность)исообщить,чтоихконтактныеданныебудутпредоставленыпозапросу.
Пункт9.Дополнительнаяинформация.Вэтомпунктеуказываютсякачества,которыенеимеютпрямогоотношения
кпрофессиональнойдеятельности,нохарактеризуют
соискателякакчеловекаиработника.Существуетнекий
стандартныйнаборкачеств,которыеуказываютвэтойграфе:способностьработатьвкоманде,стрессоустойчивость,лидерскиекачества,креативность,знаниеязыковитакдалее.Этихарактеристикинеоченьинформативны,нототилиинойнаборкачествнесколькодополняетпортретсоискателя.Иногдауказываютзнаниеязыков,наличиеводительскихправ,спортивныйразряд,хобби.
Врезюменестоитслишкомакцентироватьвниманиеналичныхобстоятельствахипристрастиях.Еслидлявас
настольковажнысобственныйавтомобиль,дача,троедетейи
рыбалка,чтовырешилисьуказатьэтовсвоемрезюме,тонанимательзаметитслишкоммногобытовыхакцентов,неуместныхврезюме.Возможно,подумаетнаниматель,такойработникбудетувлекатьсясвоимибытовымиобстоятельствамивущербработе.Поэтомувконцерезюмедостаточноперечислить2-3своихувлечения.Причем,лучшеуказыватьактивныеувлечения(например,спорт,туризм,танцы),чембытовые(дача,рыбалка,охота).Ведьнеобходимосоздатьобразпрофессионала,анеобывателя.Общиетребованиякоформлениюрезюме
Резюмедолжнобытьчеткоструктурировано,тоестьразбитонаподзаголовки:Опытработы,Образование.Подзаголовкистоитвыделятьполужирнымилиукрупненнымшрифтом.Нивкоемслучаенестоитсоставлятьрезюмеввидесплошноготекста-жизнеописания,каквбиографии.Резюмевоспринимаюттолькоспервогопрочтения,поэтомучеткоеоформление,стройнаяструктурасподзаголовками,играютбольшуюроль.Крометого,хорошоструктурированное,логичносверстанное,хорошоиопрятнооформленноерезюмеявляетсясвидетельствомтого,чтоусоискателявголовепорядок.
Резюмедолжнобытьвнешнепривлекательным.Используйтекачественнуюбумагу,желательнобелую.Для
основноготекстаследуетиспользовать12размершрифта.
Незлоупотребляйтемелкимиэлементамиоформления:
курсивом,жирнымшрифтом,подчеркиванием,словамииззаглавныхбукв.Непревращайтетекствлоскутноеодеяло.
Необходимо сочетать аккуратные межстрочные
интервалы,ровныеполя,использоватьабзацы.Печататьрезюмелучшеналазерномпринтере-такваштекстбудетвыглядетьболеепрезентабельно.
Резюмедолжнобытькратким.Оптимальныйобъем–1страница,максимум-1,5-2страницы.
Неиспользуйтеместоимения«я».Лучшеиспользоватьглаголыбезместоимения(возглавлялотделпроектирования
илибезличныеформулировки(вобязанностивходило...).
Используйтеглаголысовершенноговида,характеризуясвойопыт:устроил,организовал,наладилипроч.Глаголы
несовершенноговида(налаживал,устраивалит.п.)создаютощущениенезаконченности,безрезультатностидействия.
Резюмедолжнобытьдоказательным.Указывайтерезультатывашейпоследнейработы,используячисла,процентыидругиесчетныепоказатели.
Опишитеподробновашопытзапоследние5-7лет.Болеераннийопытработыможноупомянутькратко.
Резюмедолжнобытьграмотным.Ошибкивтекстерезюмеухудшаютвпечатление.
Врезюменестоитпижонствоватьибравироватькрутостью.Наниматель,скореевсего,занимаетболее
высокоеположениеивидалвсяких«крутых».Отнесетсяплохо.Аесличитатьбудетменеджеркадровойслужбы-
разошлетпижонскоерезюмевкачествеофисногоанекдота.Вархивахавтораэтихстрокхранитсярезюме-шедевр,вкоторомсоискатель,междупрочихмудреныхстатусов,
именуетсебя«менеджеромкластера».Правоже, стоилоснимвстретитьсяхотябыдлятого,чтобыузнать,чтоэто
такое.Нонедосугбылотратитьвремя.