
- •080103 «Национальная экономика» (очное и заочное отделение)
- •080507«Менеджмент организации» (очное и заочное отделение)
- •080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» (очное отделение)
- •080801 «Прикладная информатика в экономике» (очное отделение)
- •Содержание умк
- •Квалификационная характеристика специалиста Квалификационная характеристика специалиста 080103 «Национальная экономика»
- •Квалификационная характеристика специалиста 080507 «Менеджмент организации»
- •Квалификационная характеристика бакалавра 080100-62 «Экономика»
- •Квалификационная характеристика бакалавра 080500-62 «Менеджмент»
- •Квалификационная характеристика специалиста 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
- •Квалификационная характеристика специалиста 080801 «Прикладная информатика в экономике»
- •Квалификационная характеристика бакалавра 080800-62 «Прикладная информатика»
- •Определение набора компетенций, которые формируются у студентов при изучении курса «Экономическая теория» (Экономика) («Макроэкономика»)
- •Рабочая программа Методические указания по изучению курса
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины, определяемые гос впо Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины, определяемые гос впо 080103 «Национальная экономика»
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины, определяемые гос впо 080507 «Менеджмент организации»
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины, определяемые гос впо 080109 «Бухгалтерский учет анализ и аудит», 080801 «Прикладная информатика в экономике»
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины, определяемые гос впо 080100-62 «Экономика»
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины, определяемые гос впо 080500-62 «Менеджмент»
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины, определяемые гос впо 080800-62 «Прикладная информатика»
- •Технологическая карта учебного курса
- •Содержание учебного курса
- •Курс лекций1 Лекция 1. Предмет и метод макроэкономики
- •Вопрос 1. Становление макроэкономической теории
- •Вопрос 2. Цели и инструменты макроэкономической политики.
- •Вопрос 1. Становление макроэкономической теории.
- •Вопрос 2. Цели и инструменты макроэкономической политики
- •Лекция 2. Народнохозяйственный кругооборот. Макроэкономические показатели
- •Вопрос 2. Расчет внп по доходам и расходам
- •Вопрос 3. Показатели снс
- •Вопрос 4. Измерение уровня цен. Номинальный и реальный внп
- •Вопрос 5. Сложности подсчета показателей дохода и продукта
- •Лекция 3. Макроэкономический анализ: совокупный спрос и совокупное предложение
- •Вопрос 1. Совокупный спрос.
- •Вопрос 2. Совокупное предложение
- •Вопрос 3. Макроэкономическое равновесие. Эффект храповика.
- •Вопрос 1. Совокупный спрос
- •Вопрос 2. Совокупное предложение
- •В опрос 3. Макроэкономическое равновесие. Эффект храповика
- •Лекция 4. Деловые (экономические) циклы
- •Вопрос 2. Основные черты и классификация экономических циклов
- •Вопрос 3. Антициклическое регулирование
- •Лекция 5. Инфляция и безработица
- •Цена рыночной корзины в базовом году
- •Вопрос 2. Социально-экономические последствия инфляции
- •Вопрос 3. Причины, формы и измерение безработицы. Полная занятость и естественный уровень безработицы
- •Совокупная рабочая сила
- •Вопрос 4. Экономические и внеэкономические издержки безработицы
- •Лекция 6. Экономический рост
- •Вопрос 2. Типы экономического роста и его показатели
- •Вопрос 3. Измерение и факторы экономического роста
- •Вопрос 4. Модели экономического роста. Модель Харрода – Домара, Модель Солоу
- •Лекция 7. Фискальная политика
- •Вопрос 2. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •Вопрос 3. Роль государственного сектора
- •Вопрос 4. Фискальная политика при сбалансированном бюджете
- •Вопрос 5. Фискальная политика и эффект вытеснения
- •Лекция 8. Теория денег
- •Вопрос 2. Создание и уничтожение денег
- •Вопрос 3. Общая модель создания денег. Кредитный и денежный мультипликаторы
- •Лекция 9. Банковская система. Монетарная политика
- •Вопрос 2.Цели и инструменты монетарной политики
- •Вопрос 3. Кейнсианская кредитно-денежная политика
- •Лекция 10. Макроэкономическое равновесие
- •Вопрос 2. Модели макроэкономического равновесия
- •Вопрос 3. Кейнсианский анализ макроэкономического равновесия
- •Вопрос 4. Равновесие на товарном и денежном рынке
- •Вопрос 5. Эффективность инструментов макроэкономической политики государства
- •Практикум
- •Тема 1. Предмет и метод макроэкономики
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Народнохозяйственный кругооборот. Макроэкономические показатели
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Макроэкономический анализ: совокупный спрос и совокупное предложение
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Деловые (экономические) циклы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Инфляция и безработица
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Экономический рост
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Фискальная политика
- •1.Имеются следующие данные о фактических и установленных показателях федерального бюджета 1995 г.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Теория денег
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Банковская система. Монетарная политика
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Макроэкономическое равновесие
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Глоссарий
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания к самостоятельной работе студента
- •Темы рефератов
- •Темы курсовых работ
- •Контрольные вопросы, выносимые на экзамен
- •Проверочные и контрольно-измерительные материалы
Совокупная рабочая сила
Совокупная рабочая сила включает в себя всех работающих и безработных, но активно ищущих работу. Величина совокупной рабочей силы вычисляется как разница между численностью всего населения и совокупностью лиц, не достигших 16 лет, находящихся в тюрьмах и психиатрических больницах, не работающих и не ищущих работу (пенсионеры, учащиеся, домохозяйки). К категории безработных обычно относятся трудоспособные граждане, не имеющие работу на момент проведения статистического обследования (зарегистрировавшиеся в органах службы занятости), ищущие работу и готовые приступить к ней немедленно.
В настоящее время используются два основных способа подсчета безработных.
Первый способ - регистрация не имеющих работу людей, подавших заявку на пособие по безработице или обратившихся на биржу труда. На основании этих данных ведется ежемесячный учет безработных во всех европейских странах (кроме Швеции) и в России.
Вторым способом учета безработных является выборочный опрос семей, ежемесячно проводимый в США, Канаде, Японии и Швеции. Этот способ оценки считается статистически более точным, чем по данным регистрации, однако обоим методам присущи недостатки, также как несовершенен и сам показатель “уровень безработицы”. В частности, он может быть завышен за счет существования теневого сектора в экономике и ложной информации респондентов, утверждающих, что они ищут работу и идущих на обман ради получения компенсации по безработице или пособия по социальному обеспечению.
Вопрос 4. Экономические и внеэкономические издержки безработицы
Высокий уровень безработицы оборачивается для общества огромными экономическими потребностями, но не менее важен и другой аспект проблемы, не поддающийся количественному выражению - социально - психологический.
К экономическим издержкам безработицы могут быть отнесены:
1. Недополученный выпуск продукции - отклонение фактического ВВП от потенциального ВВП в результате неполного использования совокупной рабочей силы (чем выше уровень безработицы, тем большим будет отставание ВВП);
2. Сокращение доходной части федерального бюджета в результате уменьшения налоговых поступлений и снижения выручки от реализации благ;
3. Прямые потери в личных располагаемых доходах и снижение уровня жизни лиц, ставших безработными и членов их семей;
4. Рост затрат общества на защиту работников от потерь, вызванных безработицей: выплату пособий, реализацию программ по стимулированию роста занятости, профессиональную переподготовку и трудоустройство безработных и т.д.
Внеэкономические (социальные) издержки безработицы:
1. Маргинализация общества, потеря квалификации и уверенности в себе, снижение уровня самоуважения у безработных, падению уровня жизни населения;
2. Ухудшение физического и психологического здоровья, увеличение количества психических и сердечно - сосудистых заболеваний, рост алкоголизма и самоубийств (в Финляндии в середине 90-х годов 80% от общего числа пациентов психиатрических клиник составляли люди, потерявшие работу во время последнего экономического спада);
3. Падение морали в обществе, распад семьи и рост преступности;
4. Обострение социальной напряженности, общественные и политические беспорядки, политическая нестабильность общества.
5. Потеря и недоиспользование экономического потенциала общества и в первую очередь недовыпуск продукции.
Для расчета величины потерь от циклической безработицы используется закон Оукена, описывающий зависимость между краткосрочным движением реального ВВП и изменениями уровня безработицы, и устанавливающий взаимосвязь между рынком труда и рынком товаров (услуг). Американский экономист Артур Оукен открыл, основываясь на эмпирических наблюдениях, следующую зависимость: ежегодный прирост ВВП на 2,5% удерживает уровень безработицы на одном уровне, с каждым дополнительным превышением ежегодного прироста ВВП на 2,5% уровень безработицы снижается на 1%. Согласно этому закону при понижении фактического ВВП относительно потенциального ВВП на 2,5% уровень безработицы возрастает на 1% (более ранние исследования выражали зависимость соотношением 3:1). Эта взаимосвязь может быть отражена в следующей формуле:
Du = - 0,4 * (у - 2,5),
где Du - изменение уровня безработицы; у - темпы роста реального ВВП (%), 2,5 - трендовая величина роста реального ВВП (%).
Закон Оукена играет важную роль в анализе динамики и взаимозависимости основных макроэкономических показателей. Он может быть использован в следующих случаях:
1.Для оценки потерь в реальном ВВП из-за циклической безработицы в виде разницы между потенциально возможным и фактическим ВВП.
2.Для определения необходимого роста выпуска продукции с целью уменьшения уровня безработицы на один процентный пункт.
3.Для прогнозирования изменения безработицы во время экономического цикла на основе динамики фактического ВВП и потенциального ВВП.
4.При расчете времени, которое понадобится для снижения безработицы до естественного уровня в условиях реализации различных программ экономического роста (при выборе темпов роста фактического ВВП).
В целях практического сокращения безработицы могут быть использованы различные методы.
1.Уровень фрикционной безработицы может быть снижен за счет:
а) Улучшения информационного обеспечения рынка труда. Это сбор информации у работодателей о существовании вакансий.
б) Устранения факторов снижающих мобильность рабочей силы. Это развитие рынка жилья; увеличения масштабов жилищного строительства; устранение административных преград и т.д.
2.Создания условия для роста спроса на товары. Занятость возрастет, а безработица упадет в том случае, если товарные рынки предъявят больший спрос и для его удовлетворения надо будет нанять дополнительных работников.
Более разумными способами увеличения спроса являются:
а) Стимулирование роста экспорта;
б) Поддержка и поощрение инвестиций в реконструкцию предприятий с целью повышения конкурентоспособности продукции;
в) Поощрение иностранных инвестиций в экономику России. Результатом таких инвестиций становится либо создание новых производств, либо реконструкция действующих.
3. Создание условий для сокращения предложения труда. Это снижение импорта товара, досрочный уход на пенсию.
4. Создание условий для роста самозанятости. Это возможности открывать собственное дело, поощрение и содействие малому бизнесу.
5. Реализация программ поддержки молодых работников. Для помощи молодежи могут использоваться различные методы:
а) Экономическое стимулирование молодежной занятости – это налоговые льготы фирмам, привлекающие для работы молодых людей.
б) Создание специальных фирм, предлагающих работу именно молодежи.
в) Создание центров обучения молодых людей тем профессиям, которые более востребованы.
В целях борьбы с безработицей должна быть разработана программа по активизации экономики страны с конкретными мероприятиями.