
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Практическое занятие № 1
- •1 Цель работы:
- •2 Задание:
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •3 Порядок выполнения:
- •4 Содержание отчёта:
- •5 Контрольные вопросы:
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Практическое занятие № 2
- •1 Цель работы:
- •2 Задание:
- •3 Порядок выполнения:
- •4 Содержание отчёта:
- •5 Контрольные вопросы:
- •Задание 2
- •1Цель работы:
- •2 Задание:
- •3 Порядок выполнения:
- •4 Содержание отчёта:
- •5 Контрольные вопросы:
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Практическое занятие № 4 Организационная структура управления
- •1 Цель работы:
- •2 Задание:
- •Задание 2
- •3 Порядок выполнения:
- •4 Содержание отчёта:
- •5 Контрольные вопросы:
- •Алгоритм разработки организационной структуры управления (Рисунок 1)
- •Задание 3
- •Практическое занятие № 5
- •1 Цель работы:
- •2 Задание:
- •Задание 1
- •Задание 2
- •3 Порядок выполнения:
- •4 Содержание отчёта:
- •5 Контрольные вопросы:
- •Практические занятия № 6,7
- •1 Цель работы:
- •2 Задание:
- •3 Порядок выполнения:
- •4 Содержание отчёта:
- •5 Контрольные вопросы:
- •Задание 3
- •Практические занятия № 8,9 Решение как основа процесса управления
- •1 Цель работы:
- •2 Задание:
- •Задание 2
- •3 Порядок выполнения:
- •4 Содержание отчёта:
- •Задание 3 Ответьте на вопрос, результат отразите в итоговой таблице. Задание 4
- •Практическое занятие № 10 Потребности и мотивы
- •1 Цель работы:
- •2 Задание:
- •Задание 1
- •3 Порядок выполнения:
- •4 Содержание отчёта:
- •5 Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие № 11 Качества современного руководителя
- •1 Цель работы:
- •2 Задание:
- •3 Порядок выполнения:
- •4 Содержание отчёта
- •5 Контрольные вопросы:
- •Задание 3
- •Практические занятия № 12,13 Взаимоотношения руководителя и подчинённых
- •1 Цель работы:
- •2 Задание:
- •Задание 1 Конкретная ситуация. Центр власти в «Автострахе»
- •Различия и тактика должностной власти
- •Задание 3
- •3 Порядок выполнения:
- •4 Содержание отчёта:
- •- Ректор в крупном университете
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Практическое занятие № 14
- •2 Задание:
- •Тест, выявляющий ориентацию руководителя на задание и на людей (см.Методику). Задание 2
- •Задание 3
- •3 Порядок выполнения:
- •4 Содержание отчёта:
- •5 Контрольные вопросы:
- •Методика выполнения практического занятия № 14
- •1 Прочитать и изучить материал по теме «Стиль и эффективность руководства».
- •Итоги теста
- •Сделайте вывод по заданию. Практическое занятие № 15
- •1 Цель работы:
- •2 Задание:
- •Задание 3
- •3 Порядок выполнения:
- •4 Содержание отчёта: Смотри методику выполнения практического занятия № 15
- •5 Контрольные вопросы:
- •Методика выполнения практического занятия № 15
- •1 Прочитать и изучить материал по теме «Деловое общение в деятельности менеджера».
- •Обработка результатов
- •Практическое занятие № 16 Управление конфликтами
- •1 Цель работы:
- •2 Задание:
- •Задание 1 Конкретная ситуация. Дилемма для Ирины
- •3 Порядок выполнения:
- •4 Содержание отчёта:
- •5.Контрольные вопросы.
- •Практическое занятие № 17
- •2 Задание:
- •Личный жизненный план
- •Задание 2
- •Рекомендации, связанные с использование рабочего времени (см.Методику)
- •3 Порядок выполнения:
- •4 Содержание отчёта: Смотри методику выполнения практического занятия № 17
- •Методика выполнения практического занятия № 17
- •1 Прочитать и изучить материал по теме «Самоменеджмент руководителя».
- •Задание 1
- •Литература
Задание 3
В рамках управления особое место занимает менеджмент посредством постановки целей.
Здесь речь идёт о процессе, при котором руководитель и сотрудник вместе:
определяют задачи фирмы;
уточняют ответственность, то есть ожидаемые результаты;
используют результаты для руководства компанией и для оценки вклада каждого сотрудника в плоды её деятельности.
Сначала руководство фирмы формирует стратегические цели. Далее на каждом более низком уровне, эти цели наполняются подцелями и установленными сроками исполнения.
Периодически обсуждается:
нужна ли корректировка курса;
реалистично ли сформулированы цели.
Наиболее продуктивен данный метод, когда сотрудники:
знают, что от них ожидают;
согласны взять на себя обязательство по достижению поставленных целей.
Цели призваны удовлетворить следующим требованиям:
быть конкретными;
быть обозримыми;
быть реалистичными.
Ответьте на вопросы:
1) Сформулируйте своё мнение о методе менеджмента «постановка целей». В чём его сильные и слабые стороны?
2) Какие особенности применения менеджмента посредством постановки целей в современных российских условиях Вы могли бы назвать?
Задание 4
Участие в управлении
Необходимо на фактах и событиях из вашей жизни показать, как Вы лично участвовали в установлении целей и определении средств их достижения в группе или организации.
3 Порядок выполнения:
Смотри методику выполнения практического занятия № 1
4 Содержание отчёта:
Смотри методику выполнения практического занятия № 1
5 Контрольные вопросы:
5.1.Понятие цели.
5.2.Миссия организации.
5.3.Классификация целей.
5.4.Требования к целям. Их формулировка.
5.5.Интеграция целей.
Методика выполнения практического занятия № 1.
1 Прочитать и изучить материал по теме «Цели и функции менеджмента».
2 Выполнить работу в соответствии с заданиями.
3 Ответить на контрольные вопросы, результат отразить в таблице.
4 Выслать работу преподавателю (либо сдать на проверку).
Форма отчёта
При заполнении формы отчёта заголовок «Методика выполнения практической работы» следует поменять на «Практическая работа».
1 Тема.
2 Цель работы.
3 Результаты работы (отразить в таблицах).
Задание 1
Содержание миссии:
1) короткий лозунг, девиз предприятия (то, к чему стремится предприятие);
2) описание продуктов и услуг (что записано в уставе);
3) характеристика рынка (место, занимаемое предприятием на рынке данных услуг);
4) цели организации (по отношению к потребителям, партнёрам, сотрудникам);
5) техника и технология (с помощью чего организация собирается достичь целей);
6) философия фирмы;
7) внутренняя концепция;
8) внешний образ компании (имидж).
Задание 2
Проанализируйте конкретную ситуацию, ответив на ряд вопросов.
Задание 3
Ответьте на вопросы
Задание 4
Отразите на фактах и событиях из вашей жизни, как Вы лично участвовали в установлении целей и определении средств их достижения в группе или организации.
Практическое занятие № 2
Функции управления