
- •Философия
- •Оглавление
- •Раздел 1. Философия, ее предмет и место в системе духовной культуры.
- •1.1. Особенности философского мышления. Предмет философского знания.
- •1.2. Предпосылки возникновения философии как науки.
- •1.3. Основные этапы развития мировой философии.
- •Раздел 2. Античная философия.
- •2.1. Особенности и периодизация античной философии
- •2.2. Досократический период античной философии.
- •2.3. Гуманистический период античной философии. Этическая философия Сократа.
- •2.4. Борьба идеализма и материализма в античной философии: Платон и Демокрит.
- •2.5. Философская система Аристотеля.
- •Раздел 3. Средневековая философия.
- •3.1. Особенности Средневековой философии.
- •3.2. Философская патристика.
- •3.3. Арабский аристотелизм.
- •3.4. Европейская схоластика.
- •Раздел 4. Философия Возрождения
- •4.1. Характеристика эпохи Возрождения и особенности ее философии.
- •4.2. Пантеистическая философия Николая Кузанского.
- •4.3. Натурфилософия Джордано Бруно.
- •4.4. Социальная философия Возрождения. Николо Макиавелли.
- •Раздел 5. Философия Нового времени
- •5.1. Особенности философии Нового времени.
- •5.2. Проблема метода в философии Нового времени: Бэкон, Декарт.
- •5.3. Проблема субстанции в философии Нового времени: Декарт, Спиноза, Лейбниц.
- •5.4. Социальная философия: теория естественного права и общественного договора. Т. Гоббс.
- •Раздел 6. Философия Просвещения.
- •6.1. Особенности философии эпохи Просвещения.
- •6.2. Английское Просвещение и кризис европейского сенсуализма и эмпиризма.
- •6.3. Основные представители французского Просвещения.
- •6.4. Французский материализм 18 века.
- •Раздел 7. Немецкая классическая философия.
- •7.1. Предпосылки возникновения немецкой классической философии.
- •7.2. И. Кант и коперниканский переворот в философии.
- •7.3. Основные идеи “наукоучения” Фихте.
- •7.4. Натурфилософия и философия тождества Шеллинга.
- •7.5. Основные принципы и структура философии Гегеля.
- •7.6. “Философия духа” и основные идеи философии истории Гегеля.
- •7.7. Антропологический материализм Фейербаха.
- •7.8. Основные идеи и принципы марксистской философии.
- •7.9. Особенности неклассической философии 19-20 веков.
- •Раздел 8. Русская философия.
- •8.1. Особенности и генезис русской философии.
- •8.2. Русский космизм.
- •8.3. Философия всеединства Владимира Соловьева.
- •8.4. Экзистенциализм Николая Бердяева.
- •Раздел 9. Бытие, субстанция, материя.
- •9.1. Категория бытие. Основные формы бытия.
- •9.2. Учение о субстанции.
- •Раздел 10. Познание как философская проблема.
- •10.1. Познание как предмет философского анализа. Уровни и виды познания.
- •10.2. Диалектика как наука и метод познания. Основные законы и категории диалектики.
- •10.3. Проблема истины в философии.
- •Раздел 11. История и общество. Общество как система.
- •11.1. Исторический процесс как предмет философского анализа. Проблема прогресса в истории.
- •11.2. Общество как система. Соотношение революции и эволюции в развитии общества.
- •11.3. Учение об общественно-экономической формации. Формационный, цивилизационный подход к истории.
- •11.4. Материальное производство – основа жизни общества. Нтр и ее социальные последствия.
- •11.5. Социальная сфера жизни общества. Основные социальные общности.
- •11.6. Политика и власть. Основные формы власти.
- •11.7. Происхождение, сущность и основные функции государства.
- •11.8. Общественное сознание и его структура.
- •Список рекомендованной литературы
- •Планы семинарских занятий по дисциплине «Философия» Программа семинарских занятий
- •Тема 1 Вводная. Философия, ее предмет и место в системе духовной культуры
- •Тема 2 Античная философия
- •Особенности и периодизация античной философии.
- •Тема 3 Философия Средних веков, Возрождения и Нового времени
- •Проблема метода в философии Нового времени: Бэкон, Декарт.
- •Проблема субстанции в философии Нового времени: Декарт, Спиноза, Лейбниц.
- •Тема 4 Немецкая классическая философия.
- •Основные идеи и принципы марксистской философии.
- •Тема 5 Русская философия и ее вклад в мировую духовную культуру
- •Особенности и генезис русской философии.
- •Тема 6 Бытие, субстанция, материя
- •Тема 7 Человек, сознание, практика и познание
- •Тема 8 История и общество. Общество как система
- •Методические рекомендации для заочной формы обучения
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1) Курс философии ставит своей целью сформировать у студентов следующие компетенции:
- •2) Курс предполагает решение следующих задач:
- •Контрольные работы. Основные требования к написанию контрольных работ.
- •Варианты контрольных работ.
- •Тема 1. Философия как наука. Основной вопрос философии
- •Литература
- •Тема 2. Философия и мировоззрение
- •Литература
- •Тема 3. Античная философия
- •Особенности и периодизация античной философии.
- •Литература
- •Тема 4. Философия средневековья
- •Литература
- •Тема 5. Философия эпохи возрождения
- •Литература
- •Тема 6. Философия нового времени
- •Литература
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •Литература
- •Тема 7. Теория познания философии и.Канта.
- •Литература
- •Тема 8. Особенности философской системы и.Г.Фихте
- •Литература.
- •Тема 9. Натурфилософия шеллинга
- •Литература
- •Тема 10. Структура и основные идеи абсолютного идеализма гегеля
- •Литература
- •Тема 11. Антропологический матариализм л.Фейербаха
- •Литература
- •Тема 12. Философия марксизма как этап развития мировой философской мысли
- •Литература
- •Тема 13. Русская философия и ее влияние на современное духовное развитие человечества.
- •Русский космизм. Литература
- •Тема 14. Особенности философии н.Бердяева
- •Литература
- •Тема 15. Проблема бытия в философии
- •Литература
- •Тема 16. Проблема сознания в философии
- •Литература
- •Тема 17. Структура и уровни познавательной деятельности
- •Проблема истины в философии. Литература
- •Тема 18. Истина как центральная проблема познания
- •Литература
- •Тема 19. Всеобщие методы познания: диалектика и метафизика
- •Литература
- •Тема 20. Проблема свободы человека в философии
- •Литература
- •Тема 21. Природа и общество
- •Литература
- •Тема 22. Социальная структура общества
- •Литература
- •Тема 23. Философия политики
- •Литература
- •Тема 24. Общее и особенное в истории общества
- •Литература
- •Тема 25. Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •Литература
- •Примерные вопросы к экзамену
- •Примерные тесты для контроля знаний по дисциплине Тесты по философии
3.2. Философская патристика.
Патристика, или учение отцов церкви, еще не была собственно Средневековой философией. Но очень многие философские идеи, особенно в работах Августина Блаженного, оказали влияние не только на Средневековую философию, но и на философию Возрождения, и даже Нового времени. Наиболее крупным, в философском смысле, представителем патристики является Аврелий Августин, или Августин Блаженный (354-430 гг.). Именно Августин Блаженный во многом определил поворот от античности к средневековой философии. Первая идея, которую высказал Августин о том, что философию не должно интересовать ничего, кроме Бога и души. С гносеологической точки зрения это связано еще и с тем, что человек лучше всего и точнее всего может знать собственную душу. “Войди в самого себя, в человеке содержится истина”. По существу Августин Блаженный одним из первых отказывается от объективизма античной философии, от устремленности философского познания во вне человека.
Блаженный утверждал, что собственная мысль является наиболее истинной из всех фактов, по существу предвосхищая знаменитый картезианский принцип: “Я мыслю, значит я существую” (Декарт).
Второй важный поворот, осуществленный Августином, связан с идеей приоритета воли над разумом. Как бы дискутируя с Сократом, Августин пишет: “Недостаточно знать, надо еще хотеть”.
Приоритет воли над разумом поставил вопрос под сомнение. С другой стороны - заострил внимание на проблеме свободы человека. “Свобода - свойство воли, а не разума”.
Для Августина важное значение имеет дух, который обеспечивает связь человека с Богом. “Личность - это внутренний человек как подобие бога”.
Третья проблема времени. Еще Аристотель сформулировал парадокс времени, согласно с которым прошлого уже нет, будущего еще нет, реально только настоящее.
Августин Блаженный говорил, что и настоящее - малый промежуток, тоже мгновение, по существу нет ни прошлого, ни настоящего, ни будущего. Время существует лишь в духовном мире человека. “Настоящее прошлого - это память, настоящее настоящего - интуиция, настоящее будущего - ожидание”. “Время - это творение бога. Для Бога времени не существует”. “Твое сегодня - это вечность”.
Августин предпринял первую попытку создания теоцентризма, т.е. оправдания Бога. “Зло не существует самостоятельно, оно есть отсутствие добра, иначе говоря, человек имеет свободу выбора, которую ему даровал Бог, и тогда, когда он пользуется этой свободой не для того, чтобы делать добро или делать меньшее добро, чем он может - появляется зло. Зло - недостаток добра”.
3.3. Арабский аристотелизм.
Рассвет арабской философии падает на начало 2 тысячелетия н.э. Это связано: 1) с общим рассветом арабской нации; 2) с тем, что ислам более чем на 600 лет “моложе” христианства. Поэтому на рубеже тысячелетий его диктат над духовной культурой был значительно меньшим, чем в христианской Европе.
Условия свободомыслия и влияния греческой культуры, особенно Аристотеля, привели к тому, что арабская философия примерно до 12 века находилась в авангарде мировой философии. Арабские ученые перевели и сохранили во многом большинство из известных сегодня произведений Платона и Аристотеля. Наиболее крупные представители: на арабском востоке - Ибн Сина (Авиценна), на западе - Ибн Рушд (Аверроэс).
Авиценна (980-1037) - великий философ, энциклопедический ученый. Получил название на арабском востоке - Второй учитель (Первый учитель - Аристотель). Именно ему принадлежит заслуга адаптации аристотелевской философии к условиям и культуре арабского востока. В вопросах об универсалиях Авиценну можно считать первым представителем реализма на арабском востоке. С его точки зрения универсалии существуют в трех видах:
— как априорные (доопытные) в божественном разуме;
— как сущность или форма вещи (по Аристотелю);
— как результат абстрагирования.
Общее обладает большей реальностью, чем единичное. Вслед за Аристотелем и в противовес исламу Авиценна утверждал, что материя совечна Богу и Бог творит душу не из ничего, а из первичной материи. Процесс этот носит характер эманации (с гр. - истечение). В начале Бог создает единый, высший разум, потом более низкие умы, приводящие в движение небесные сферы, потом появляется разум, помещенный в человеке. После этого формы материальных вещей и сами материальные вещи. Идея совечности мира и Бога является первым шагом к формированию философии пантеизма, т.е. учения отождествления бога и природы.
Ибн Рушд (1126 - 1198) - во многом идет за Авиценной. Его главное отличие состоит в том, что мировой разум неделим. И потому индивидуальная душа человека также смертна, как и тело. Бессмертна только духовная культура в целом. Каждое индивидуальное достижение человека вливается в мировой разум и там сохраняется. Наиболее значительное достижение связано с теорией двух истин; он утверждает, что в постижении истины религия и философия равны, они отличаются по предмету, методу и сфере применения. Философия исследует природу, религия - мир божественный и человеческий. Философия используется прежде всего как средство увеличения практических свойств человека. Религия регулирует вопросы нравственности, социальные отношения. Философия использует логические построения, методы. Религия, в основном, опирается на образные мышления, метафоричность. “Немногие умы способны понять истину на философском языке. Для многих истина доступна лишь в виде религии”.