Тема 8 История и общество. Общество как система

Вопросы:

1. Становление научной философии истории. Формационный и цивилизационный подход.

2. Общество как система, материальное производство - основа жизни общества.

3. Социальная сфера общественной жизни.

4. Природа и общество. Глобальные проблемы современности.

5. Политическая система общества.

6. Особенности духовной жизни общества.

Темы докладов:

1. Технократические концепции исторического прогресса.

2. Противоречивость общественного прогресса.

3. Человек и машина: позиция Н. Бердяева.

4. Революционное насилие: этический и политический аспекты.

5. Национальные проблемы на Кавказе и пути их решения.

Основная литература:

1. Бердяев Н.А. Человек и машина //Вопросы философии. 1989. № 2.

2. Гегель Г.В.Ф. Философия истории//Соч.-М.-Л.. 1935. т.8.

3. Парсонс Т. Система современных обществ. - М.. 1997.

4. Тойнбн А. Постижение истории. - М. 1994.

5. Тойнби А.Дж. Цивилизация перед судом истории: сборник.: Пер. с англ. – 2-е изд. М.: Айрис-пресс, 2003.

6. Шпенглер О. Закат Европы. - М., 1993.

7. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. // Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.21.

8. Красильщиков В. Ориентиры грядущего? Постиндустриальное общество и парадоксы истории. // Общественные науки и современность, 1993, № 2.

9. Крыжановская О.А. Свобода. Воля. Власть. // Ростов-на-Дону. 1997.

Дополнительная литература:

1. Ойзерман Т.И. Материалистическое понимание истории: плюсы и минусы. // Вопросы философии, 2001, № 2.

2. Маслов В.Ф. - Цивилизационный подход к историческому процессу.// Вопросы философии – 2010, № 7.

Методические рекомендации для заочной формы обучения

1. Цели и задачи дисциплины

1) Курс философии ставит своей целью сформировать у студентов следующие компетенции:

- категориальное видение мира, умение различать конкретно-научные, общефилософские и религиозные формы его освоения;

- приверженность канонам научной рациональности;

- творческое мышление, способность к генерации новых идей;

- системный взгляд на явления общественной жизни и цели собственной профессиональной деятельности;

- сценарное видение будущего;

- межкультурная компетентность и толерантность;

- индивидуально-ответственное поведение;

- культура моральной оценки, чувство справедливости;

- ориентация в мире ценностей;

- разносторонность интеллектуально-духовных интересов;

- способность к этической экспертизе новых технологий;

- экологическая ориентированность профессионального мышления.

2) Курс предполагает решение следующих задач:

- дать знание основ философии, ее общей структуры, основные этапы ее исторического развития, систем великих философов, представляющих различные традиции и школы;

- показать место философии в структуре знания, ее роль как общей методологии познания;

- раскрыть мировоззренческую функцию философии, показать, как плюрализм мировоззрений сочетается с идеями объективности истины и общезначимости нравственно-правовых норм в обществе;

- раскрыть ценностно-нормативную функцию философии, единство теоретической и практической философии, соотношение философских категорий и мировоззренческих смыслов человеческой деятельности;

- выработать умение, позволяющее отличить научное знание от вненаучного и антинаучного;

- раскрыть творческую природу мышления, неисчерпаемость познания, роль свободы суждений, дискуссий и научной критики в познавательном процессе;

- сформировать понимание места своей специальности в общей структуре научного знания и места своей профессии в жизни общества;

- раскрыть роль сознательной деятельности людей как специфической формы закономерного развития общества и роль индивидуально-ответственного поведения личности в этом процессе;

- показать вариантность исторического процесса;

- выработать способность аргументировано и толерантно излагать свое понимание жизненно-значимых философских проблем;

- воспитывать в духе патриотизма, демократических идеалов и ценностей.

Формы контроля. Курс “Философия” подразумевает проведение аудиторных лекционных и практических занятий. Поскольку данное пособие предназначено для студентов заочного отделения предусматривается большой объем самостоятельной работы (темы для самостоятельной работы будут указаны ниже). По данному курсу предусмотрены следующие формы контроля работы студентов:

- Устные сообщения по темам семинарских занятий;

- Экзамен.