Философия

направление <080500.62> «Бизнес-информатика»

профиль «Моделирование и оптимизация бизнес-процессов»

Школа гуманитарных наук

Кафедра философии

Курс 1, семестр 2

лекции - 18 (час.)

семинарские занятия – 36 час.

всего часов аудиторной нагрузки – 54 (час.)

самостоятельная работа - 90 (час.)

Экзамен 2-й семестр

Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 14.10.2010 № 27, образовательного стандарта ДВФУ.

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры философии «________» _____________20____г.

Заведующий кафедрой_________________________________ С.Е. Ячин 2012г.

Составитель: __________________ Приходько Н. Ю., к.ф.н., доцент

Рабочая программа учебной дисциплины «Философия»

1. Аннотация

Философия, являясь фундаментальной учебной дисциплиной в системе вузовского образования, призвана способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте в нём человека; стимулировать потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности; расширять эрудицию будущих специалистов и обогащать их духовный мир; помогать формированию личной ответственности и самостоятельности; развивать интерес к фундаментальным знаниям.

Курс философии состоит из двух частей: исторической и теоретической. В ходе освоения историко-философского части студенты знакомятся с процессом смены в истории человечества типов познания, обусловленных спецификой культуры отдельных стран и исторических эпох, его закономерностями и перспективами. Теоретический раздел включает в себя основные проблемы бытия, познания, человека, культуры и общества, рассматриваемые как в рефлексивном, так и в ценностном планах.

Цели и задачи курса

Цель курса - заложить основы философской подготовки студента и обеспечить ему возможность системного освоения мировой философской традиции.

Названные цели реализуются посредством решения взаимосвязанных задач. В процессе изучения дисциплины студенты должны:

• познакомиться со спецификой философии как способа теоретического познания и духовно-практического освоения мира;

• научиться ориентироваться в истории философии, прослеживать в многообразии и постоянном обновлении взглядов единство, воспроизведение и проработку «вечных» проблем человечества;

• понимать сущность и необходимость философского знания и иметь чёткое представление об основных этапах развития философии, философских течениях и школах;

• знать основные проблемы современной онтологии и гносеологии; понимать и правильно использовать философские категории;

• иметь представление об этапах становления и основных проблемах современной философии науки;

• понимать сущность социальной реальности и фундаментальных отношений в социуме; уметь оперировать социально-философскими категориями и понятиями;

• освоить формы и приемы рационального познания; получить общее представление о логических методах и подходах, используемых в области их профессиональной деятельности;

• получить навыки критического восприятия и оценки источников информации, умение логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения;

• выработать способность самостоятельного анализа и осмысления принципиальных вопросов мировоззрения;

• уметь в письменной и устной форме ясно и обоснованно представлять результаты своей мыслительной деятельности;

• освоить навыки творческого мышления на основе работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами;

• научиться приёмам ведения дискуссии, полемики, диалога.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (0К):

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК - 1);

владение основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, имение навыков работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК – 2);

способность преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК – 15).