
- •Содержание
- •I. Канцерогены в пищевых продуктах.
- •II. Практическое исследование.
- •Заключение 18
- •Методы исследования:
- •I.Канцерогены в пищевых продуктах
- •1.1 Роль пищевых добавок
- •1.2. Классификация канцерогенов
- •1.3. Гмо как накопители канцерогенов
- •II. Практическое исследование
- •2.1. Исследования продуктов, содержащих канцерогенные вещества
- •2.2. Продукты, содержащие канцерогены
- •2.3. Результаты исследования
- •2.4. Практические рекомендации по уменьшению потребления канцерогенов с пищей
- •2.5. Значимость исследования
1.3. Гмо как накопители канцерогенов
Продукты с генетически модифицированными организмами (ГМО) присутствуют на нашем столе далеко не первый год. Измененные гены специалисты ДНК-лабораторий находят в кукурузном зерне и соевых бобах, являющихся сырьем для многих пищевых изделий. В результате мы питаемся сосисками, вареной колбасой, пельменями, кашами быстрого приготовления, конфетами, шоколадом, соусами, творогом и даже хлебом с ГМО. Причем, порой вопреки надписям на этикетках, что их там нет. Учеными высказываются опасения, что генетически модифицированные организмы могут представлять большую опасность для здоровья человека по той причине, что они:
повышают риск пищевых аллергий и отравлений;
благоприятствуют возникновению мутаций в клетках;
провоцируют образование опухолей (вследствие перерождения клеток);
снижают восприимчивость к антибиотикам.
II. Практическое исследование
2.1. Исследования продуктов, содержащих канцерогенные вещества
Опыт №1. Определение аспартама в газированной воде «Спрайт».
Качественная реакция - Биуретовая реакция.
Техника выполнения работы: к 100мл раствора «Спрайта» прибавляют 1 мл 10% раствора едкого натра и 2 капли 1% раствора сульфата меди (II) меди. В присутствии белков и пептидов (начиная с трипептидов) появляется розово-фиолетовое окрашивание. Реакция основана на образовании хелатного соединения ионов меди (+2) с двумя пептидными связями. Это доказывает наличие аспартама в газированной воде.
Опыт №2. Определение фенола в кожуре цитрусовых.
Кожуру 5 апельсинов моем 50 мл дистиллированной воды, замачиваем эти апельсиновые корки в воде на 2 часа, затем процеживаем и добавляем 10 мл 20% РАСТВОРА ХЛОРИДА ЖЕЛЕЗА (III). В результате образуется фиолетовое окрашивание – фенолят железа.
3C6H5OH + FeCl3 = (C6H5O)3Fe +3HCl
Опыт №3. Определение формальдегида в просроченном жире.
Реакция с резорцином. Альдегиды реагируют с резорцином в его таутомерной форме (кетоформе) с образованием окрашенного соединения:
Выполнение реакции. В пробирку вносят 1 мл исследуемого жира, предварительно расплавленного и 1 мл 1 %-го раствора резорцина в 10 %-м растворегидроксида натрия. Смесь нагревают в течение 3—5 мин на водяной бане. Появление розовой или малиновой окраски указывает на наличие формальдегида
Опыт №4. Определение нитритов в морковном соке.
Морковь натираем, выдавливаем сок и отбираем пипеткой 10 мл, добавляем по каплям иодид калия до появления бурого цвета, а затем - раствор крахмала, который меняет цвет в темно – фиолетовый, т. к. выделился свободный йод, в результате реакции:
2NaNO2 + 2KI + 2H2O = I2 + 2NO + 2NaOH +2KOH
2.2. Продукты, содержащие канцерогены
2.3. Результаты исследования
Мы провели социологический опрос среди учащихся в котором приняли участие 50 человек. Он показал, что более 80% опрошенных не обращают внимание на состав продуктов и не знают о том, как расшифровываются добавки, около 60% не знают об их влиянии на организм (см.диаграмма 1).
Анализ анкетирования показал, что все опрошенные нами ученики – 50 детей употребляют те или иные продукты в своем пищевом рационе, 91% ответили, что очень любят газированные напитки, чипсы, сухарики. Из них 67% употребляют газированную воду и 56% сухарики и чипсы очень часто, 87% отметили, что в приготовлении домашней пищи они и родители используют полуфабрикаты и продукты быстрого приготовления. (см. диаграмма 2)
Был проведен опрос среди учащихся 7, 8-ых классов (64 ученика). Участникам опроса небходимо было выбрать из списка те продукты, которые они охотно употребляют в пищу. Результат представлен на диаграмме 3.
По результатам анализа медицинских карт обучающихся нашей школы, мы выявили, что в нашей школе 57 человек из 439 болеют хроническими заболеваниями, такими как: сердечнососудистые заболевания, аллергия, заболевания мочевыводящих путей, ЖКТ. Это составляет 13% обучающихся (см.диаграмма 4).
В результате исследования результатов анкетирования учащихся, мы предполагаем, что в продуктах питания школьников, содержатся вредные канцерогенные добавки.