1.2 Типы семей как предмет психологического исследования

Семья – это сложное социальное образование. Если рассматривать семью, как систему, система подвижна и пластична за счет взаимной подвижности элементов, а относительно сохранна и крепка именно за счет прочности и сохранности своих элементов.

В психологическом плане семья определяется как система межличностных взаимодействий, которая, с одной стороны, защищает индивида от манипулятивных воздействий общества, а с другой – приспосабливает его к жизни в этом обществе, дает средства для нормального функционирования в нем[].

Для человека семья – это главный и основной компонент среды, в котором он живет первую четверть своей жизни и которой он пытается построить всю оставшуюся жизнь. Семья является важнейшим феноменом, который сопровождает человека в течение всей его жизни.

Структура семьи как целостной системы во многом зависит и от типа семейной группы. Зачастую знания ограничиваются лишь разделением семей на хорошие (благополучные) и плохие (неблагополучные). Однако для того, чтобы ориентироваться в решении многих семейных проблем, данных знаний недостаточно. Использование многообразных типологий помогает получить более полную картину важнейших характеристик семьи: брачности, рождаемости и т.п.

На сегодняшний день ученым пока не удалось составить полную классификацию семей по причине их многообразия у представителей разных культур. В списке различных форм современных семей насчитывается более сорока их разновидностей[1].

В данной работе рассмотрим некоторые типологии семьи.

Социологи различают следующие основные типы семьи:

1) Нуклеарная семья – состоит из взрослых и детей, которые от них зависят.

2) Расширенная семья включает нуклеарную семью и родственников (бабушек, дедушек, внуков, сестер, братьев и др.).

Е. А. Личко предложил следующую схему анализа семьи (рисунок 1.2)

Рисунок 1.2 – Типы семьи (по Личко)

Его описание семьи включает следующие характеристики и их варианты:

1) Структурный состав:

- полная семья (есть мать и отец);

- неполная семья (есть только мать или отец);

- искаженная или деформированная семья (наличие отчима вместо отца или мачехи вместо матери).

2) Функциональные особенности:

- гармоничная семья;

- дисгармоничная семья.

Дисгармоничные (аномальные) семьи, по мнению Личко бывают разными. Им выделяются следующие причины дисгармонии:

1) нет партнерства между родителями (один из них доминирует, а другой - только подчиняется);

2) деструктурированная семья (нет взаимопонимания между членами семьи, существует излишняя автономия членов семьи, нет эмоциональной привязанности и солидарности между членами семьи в решении жизненных проблем);

3) распадающаяся семья (конфликтная, с высоким риском развода);

4) ригидная псевдосоциальная семья (доминирование одного члена семьи с чрезмерной зависимостью других, жесткая регламентация семейной жизни, нет двусторонней эмоциональной теплоты, ведет к автономизации духовного мира членов семьи от вторжения властного лидера)[].

К числу исследований, посвященных психологическим типам семьи, относится и работа М Арутюняна. По его мнению, существует 3 варианта семьи: традиционная, детоцентрическая и супружеская (демократическая). Рассмотрим их более подробно.

В традиционной семье воспитывается уважение к авторитету старших; педагогическое воздействие осуществляется «сверху вниз» (от родителей к ребенку). Основным требованиям является подчинение. Итогом социализации ребенка в такой семье является способность легко вписаться в «вертикально-организованную» общественную структуру. Дети из этих семей легко усваивают традиционные нормы, но испытывают трудности в формировании собственных семей. Они не инициативны, не гибки в общении, действуют, исходя из представления о должном.

В детоцентрической семье главной задачей родителей считается обеспечение «счастья ребенка». Семья существует только для ребенка. Воздействие осуществляется, как правило, снизу вверх (от ребенка – к родителям). Существует «симбиоз» ребенка и взрослого. В результате у ребенка формируется высокая самооценка, ощущение собственной значимости, но возрастает вероятность конфликта с социальным окружением за пределами семьи. Поэтому ребенок из такой семьи может оценивать мир как враждебный. Очень велик риск социальной дезадаптации и, в частности, учебной дезадаптации ребенка после поступления в школу.

Супружеская (демократическая) семья описывается как наиболее гармоничная. Цель в этой семье – взаимное доверие, принятие и автономность членов. Воспитательное воздействие – «горизонтальное», диалог равных: родителей и ребенка. В семейной жизни всегда учитываются взаимные интересы, причем, чем старше ребенок, тем больше его интересы учитываются. Итогом такого воспитания является усвоение ребенком демократических ценностей, гармонизация его представлений о правах и обязанностях, свободе и ответственности, развитие активности, самостоятельности, доброжелательности, адаптивности, уверенности в себе и эмоциональной устойчивости. Вместе с тем у этих детей может отсутствовать навык подчинения социальным требованиям. Они плохо адаптируются в среде, построенной по «вертикальному» принципу (т. е. практически - ко всем социальным институтам)[1].

В. Н. Дружинин также описывает различные типы семей. Он выделил несколько типов семей, сравнивая их между собой:

1. Реальная семья - конкретная семья как социальная группа, объект исследования.

2. Типичная семья - наиболее распространенный в данном обществе вариант модели семьи.

3. Идеальная семья - нормативная модель семьи, которая принимается обществом, отражена в коллективных представлениях и культуре общества, в первую очередь - религиозной.

4. Элементарная семья - семья, состоящая из трех членов: муж, жена и ребенок[1].

С демографической точки зрения выделяется несколько типов семьи и её организации.

В зависимости от форм брака:

• моногамная семья – состоящая из двух партнёров

• полигамная семья – один из супругов имеет несколько брачных партнёров

В зависимости от пола супругов:

• однополая семья – двое мужчин или две женщины, совместно воспитывающие приёмных детей, искусственно зачатых или детей от предыдущих (гетеросексуальных) контактов.

• разнополая семья

В зависимости от количества детей:

• бездетная, или инфертильная семья;

• однодетная семья;

• малодетная семья;

• среднедетная семья;

• многодетная семья.

В зависимости от места человека в семье:

• Родительская – это семья, в которой человек рождается

• Репродуктивная – семья, которую человек создаёт сам

В зависимости от проживания семьи:

• Матрилокальная – молодая семья, проживающая с родителями жены,

• Патрилокальная – семья, проживающая совместно с родителями мужа;

• Неолокальная – семья переезжает в жилище, удалённое от места проживания родителей.

Вопросами классификации современных семей занимался Торохтий В. С.

Каждую из категорий семей характеризуют протекающие в ней социально-психологические явления и процессы, присущие ей брачно-семейные отношения, включающие психологические аспекты предметно-практической деятельности, круг общения и его содержание, особенности эмоциональных контактов членов семьи, социально-психологические цели семьи и индивидуально-психологические потребности её членов.

Таким образом, одна и та же семья может быть отнесена к нескольким группам одновременно и охарактеризована по разным основаниям.

Далее формирование самосознание мужчины отразим в связи с такими типами семьи как бездетные, малодетные и многодетные.