- •1. Задачи и содержание деятельности практического психолога.
- •2. Методы изучения человека, семьи, межличностных и семейных отношений, особенностей профессионального самоопределения.
- •3. Дисгармонии личности и особенности их формирования и проявления в различных социальных условиях.
- •4. Самосознание личности. Индивидуальные психологические защиты, установки, копинги.
- •5. Особенности профессионального развития личности.
- •6. Профориентационное консультирование. Активные методы профориентационного консультирования.
- •Тематика практических занятий Практическое занятие № 1 Задачи и содержание деятельности практического психолога. Основные практики, техники и модели психологической помощи
- •Практическое занятие № 2 Методы изучения человека, семьи, межличностных и семейных отношений
- •Приложение 1: образец протокола и отчета о проведенном исследовании
- •Приложение 2 Многофакторный опросник личности» р.Б.Кеттела
- •Ключи к опроснику 16-pf Кеттелла
- •Практическое занятие № 3
- •Практическое занятие № 4
- •Приложение 1. Требования к проведению методики пдо
- •Структура отчета о проведенном исследовании:
- •Материалы по методике пдо
- •Приложение 2. Методика проведения исследования
- •Методика оценки результатов
- •Текст пдо и код расшифровки результатов
- •I. Самочувствие
- •II. Настроение
- •III. Сон и сновидения
- •IV. Пробуждение от сна
- •V. Аппетит и отношение к еде
- •VI. Отношение к спиртным напиткам1
- •VII. Сексуальные проблемы
- •VIII. Отношение к одежде
- •IX. Отношение к деньгам
- •X. Отношение к родителям
- •XI. Отношение к друзьям
- •XII. Отношение к окружающим
- •XIII. Отношение к незнакомым людям
- •XIV. Отношение к одиночеству
- •XV. Отношение к будущему
- •XVI. Отношение к новому
- •XVII. Отношение к неудачам
- •XVIII. Отношение к приключениям и риску
- •XIX. Отношение к лидерству
- •XX. Отношение к критике и возражениям
- •XXI. Отношение к опеке и наставлениям
- •XXII. Отношение к правилам и законам
- •XXIII. Оценка себя в детстве
- •XXIV. Отношение к школе
- •XXV. Оценка себя в данный момент
- •Портативный код расшифровки результатов
- •Практическое занятие № 6 Профессиональное самоопределение и методы его изучения. План:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Приложение 1: Образец протокола и отчета о проведенном исследовании Протокол
- •Практическое занятие № 7 Тема: Профессиональное консультирование. План:
- •Приложение 1. Методика Холланда
- •Типологии людей и пространства самоопределения (Холланд)
- •Бланк для ответов
- •Опросник Холланда
- •Приложение 2. Дифференциально-диагностический опросник (ддо) е.А.Климова
- •Лист ответов ддо
- •Приложение 3. Карта интересов а. Е. Голомштока
- •Лист ответов к «Карте интересов»
- •Практическое занятие № 8 Тема: Профессиональное консультирование. Активные методы профессионального консультирования.
- •Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины
- •Вопросы к зачету
- •Особенности профессионального развития личности. Восемь аспектов ситуации выбора профессии
- •Основные проблемы при выборе профессии
- •Стадии профессионального становления (т. В. Кудрявцев)
6. Профориентационное консультирование. Активные методы профориентационного консультирования.
Фазы (факторы) профессиональной работы.
Методы диагностики профессиональных намерений.
Типы профессиональной консультации: 1) диагностическая, 2) воспитательная, 3) психоаналитическая, 4) гуманистическая, 5) активизирующая (развивающая).
Мотивы обращения в консультацию и ситуации выбора профессии. Мотив неопределенности. Мотив альтернативного выбора. Конфликтная ситуация. Мотив подтверждения профессионального выбора. Мотив самопознания. Тактики консультирования в различных ситуациях выбора профессии.
Принципы профориентации.
Тематика практических занятий Практическое занятие № 1 Задачи и содержание деятельности практического психолога. Основные практики, техники и модели психологической помощи
План:
1. Выступление с докладами и коллективное обсуждение вопросов темы: групповая дискуссия по теме.
2. Предварительное тестирование знаний по психологии личности.
Вопросы для обсуждения:
Проблемы и задачи практического психолога.
Основные психологические практики.
Психологическая диагностика как практика.
Психологическое консультирование.
Психологическая профилактика. Коррекционная и психотерапевтическая работа.
Основные модели психологических практик.
Содержание деятельности психолога.
Человек как объект психологической практики. Понятие об индивиде, личности, субъекте, индивидуальности.
Группа и семья как объект психологической практики. Структура группы, фазы развития группы.
Понятие о техниках консультирования. Основные техники консультирования (психоанализ, гуманистическая и экзистенциальная психология, бихевиоральный подход, когнитивный подход, транзактный анализ).
Этические принципы и позиции профессионального психолога.
Задания для самостоятельной работы:
Прочитать необходимый материал и ответить на контрольные вопросы по теме.
Составить краткий конспект по работе Б. Г. Ананьева «Человек как предмет познания» (нарисовать схемы индивида, личности, субъекта и индивидуальности и комментарии к ним).
Выписать определения основных психологических практик и техник, используя «Психологический словарь» и по работе Слободчикова и Исаева «Психология человека» (или по работе Гриншпун «Введение в психологию», или по работе Оконешниковой «Методология и методика психологического исследования»).
Подготовить сообщение по одному из обсуждаемых вопросов.
Примечание: задания выполнить в письменном виде, Не рекомендуется использовать Википедию и электронные словари из Интернета.
Основная литература
Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. (любое издание).
Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. – СПб., 2003 (и др. издания, посл. 4-е изд. - 2009).
Гриншпун, И.Б. Введение в психологию / И. Б. Гриншпун. (любое издание).
Менделевич, В. Д. Клиническая и медицинская психология : учеб. пособие / В. Д. Менделевич. – М. : МЕДпресс-информ, 2008. – 432 с. – Глава 10.
Оконешникова, О. В. Методология и методика психологического исследования / О. В. Оконешникова. – М. : АПКиППРО, 2011.
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / под ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. – СПб. : Питер, 2005. – Этические принципы и правила работы психолога (С. 545-552).
Слободчиков, В. И. Психология человека / В. И. Слободчиков, Исаев. – М., 1995.
Дополнительная литература
Грановская, Р. М. Элементы практической психологии / Р. М. Грановская. - СПб. : Знание, 1999. (и др. издания)
Карвасарский, Б. Д. Клиническая психология / Б. Д. Карвасарский. – СПб. : Питер, 2007.
Клиническая психология : учебник. 3-е изд. / под ред. Б. Д. Карвасарского. - СПб. : Питер, 2007.
Немов, Р. С. Психология. В 3-х тт. / Р. С. Немов (любое издание).
Психотерапевтическая энциклопедия / под ред. Б. Д. Карвасарского. – СПб. : Питер, 1998. – С. 217-219 (копинг-механизмы); С. 231-239 (личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия Карвасарского, Исуриной, Ташлыкова); С. 239-241 (личностный подход в психотерапии); С. 408-412 (психологическая защита); С. 413-415 (психологическое консультирование); С. 412-413 (психологическая коррекция); С. 413-415 (психологическое консультирование); С. 417-418 (психопрофилактика); С. 447-453 (психотерапия); С. 455-458 (психотерапия в медицине катастроф); С. 487-488 (психотерапия кризисных состояний); С. 596-601 (стресс и его преодоление (копинг) по Лазарусу, Мейхенбауму, Перрецу); С. 332-339 (оценка эффективности психотерапии).