- •Економіка праці і соціально-трудові відносини
- •Методичні рекомендації
- •До семінарських,практичних занять
- •Та самостійної роботи студентів
- •Для підготовки фахівців
- •Освітньо-кваліфікаційного
- •Рівня Бакалавр
- •З галузі знань
- •0306 Менеджмент і адміністрування
- •За напрямом підготовки
- •6.030601 Менеджмент за денною формою навчання
- •Хмельницький
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Зміст семінарських занять
- •Змістовий модуль 1. Ринок праці й трудовий потенціал суспільства
- •Семінарське заняття 1
- •Тема: Ринок праці в економічній системі
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 2 (1 год.) Тема: Населення і трудовий потенціал суспільства
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Практичне заняття 1 (1 год.) Тема: Населення і трудовий потенціал суспільства
- •Методичні рекомендації до розв’язання практичних задач:
- •Семінарське заняття 3 (1 год.) Тема: Зайнятість населення та безробіття
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Практичне заняття 2 (1 год.) Тема: Зайнятість населення та безробіття
- •Методичні рекомендації щодо розв’язання практичних задач:
- •Семінарське заняття 4 Тема: Вартість робочої сили, доходи і рівень життя населення
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 5 (1 год.) Тема: Ефективність використання трудового потенціалу
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Практичне заняття 3 (1 год.) Тема: Визначення показників ефективності використання трудового потенціалу
- •Методичні рекомендації щодо розв’язання практичних задач:
- •Семінарське заняття 6 Тема: Заробітна плата в ринкових умовах та її регулювання
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Змістовий модуль 2. Організація праці і соціально-трудові відносини Практичне заняття 4 Тема: Визначення розміру заробітної плати працівників при застосуванні різних систем оплати праці
- •Семінарське заняття 7 Тема: Організація праці. Нормування праці як основа її організації
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 8 Тема: Розвиток і регулювання соціально-трудових відносин
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1. Ринок праці й трудовий потенціал суспільства
- •Тема 1. Ринок праці в економічній системі
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 2. Населення і трудовий потенціал суспільства
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 3. Зайнятість населення та безробіття
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 4. Вартість робочої сили, доходи і рівень життя населення
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 5. Система управління трудовим потенціалом суспільства
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 6. Формування якості трудового потенціалу
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 7. Ефективність використання трудового потенціалу
- •Питання для самоконтролю:
- •Модуль 2. Організація праці і соціально-трудові відносини
- •Тема 8. Заробітна плата в ринкових умовах та її регулювання
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 9. Організація праці
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 10. Нормування праці як основа її організації
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 11. Розвиток та регулювання соціально-трудових відносин
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 12. Міжнародне співробітництво та зарубіжний досвід у сфері праці
- •Питання для самоконтролю:
- •5. Модульний контроль
- •Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •6. Індивідуальні завдання
- •6.1. Умови виконання завдань
- •6.2. Теми завдань
- •6.2.1. Теми рефератів
- •6.2.2. Теми науково-дослідних завдань
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •7. Система оцінювання знань студентів в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (єктс)
- •7.1. Загальні положення
- •Співвідношення оцінок за національною, 100-бальною та шкалою єктс
- •7.2. Поточний контроль
- •7.3. Модульний контроль
- •7.4. Підсумковий семестровий контроль
- •7.5. Критерії оцінювання знань студентів
- •8. Рекомендовані джерела
- •9. Інформаційні ресурси
- •Романова Валентина Василівна Ковтун Ірина Броніславівна
- •31 Січня 2013 року
Практичне заняття 2 (1 год.) Тема: Зайнятість населення та безробіття
Завдання 1. Розрахувати рівень зайнятості у країні, якщо чисельність трудових ресурсів складає 25 млн. осіб, а зайнятих – 23,5 млн. осіб.
Завдання 2. Розрахувати рівень безробіття у регіоні станом на 01.01.2012 р. за визначенням МОП та за офіційною системою обліку України користуючись такими даними: чисельність зареєстрованих безробітних 27 763 осіб; чисельність працездатного населення у працездатному віці – 750 351 осіб; чисельність економічно активного населення 900 582 осіб
Завдання 3. Розрахувати, як змінилася структура зайнятих в економіці регіону у 2012 р., якщо усього зайнятих у цьому періоді в галузях економіки регіону було 229,9 тис. осіб, у тому числі у сфері матеріального виробництва 131,8 тис. осіб, у сфері послуг 98,1 тис. осіб. У 2011 р. чисельність зайнятих в галузях економіки регіону дорівнювала звітній. У сфері матеріального виробництва було зайнято 137,7 тис. осіб та у сфері послуг – 99,8 тис. осіб.
Методичні рекомендації щодо розв’язання практичних задач:
Абсолютні показники зайнятості:
загальна чисельність зайнятих, безробітних;
розподіл зайнятих, безробітних:
за віком;
за статтю;
за освітою;
за галузями;
за місцем проживання;
середня тривалість безробіття у місяцях.
Відносні показники зайнятості:
рівень зайнятості;
структура зайнятості;
рівень безробіття.
Рівень зайнятості розраховується за формулою:
,
де Рз – рівень зайнятості, %;
Чз – чисельність зайнятих;
Чтр. р – чисельність трудових ресурсів.
Структура зайнятості розраховується так:
,
де Кі – частка і-ї групи зайнятих;
ЧЗі - чисельність і-ї групи зайнятих;
ЧЗ – загальна чисельність зайнятих.
Рівень зайнятості певної категорії зайнятих (наприклад, чоловіків) розраховується за формулою:
;
,
де ЧЗЧ – чисельність зайнятих чоловіків;
Чтр.р.ч – чисельність трудових ресурсів (чоловіків).
Показники, що характеризують безробіття:
рівень безробіття за визначенням МОП:
;
рівень безробіття за офіційною системою обліку України:
;
де РБ – рівень безробіття, %;
Б – чисельність безробітних;
ЕА – кчисельність економічно активного населення;
БЗ – чисельність безробітних, зареєстрованих у державній службі зайнятості;
ПРН – чисельність працездатного населення у працездатному віці.
Семінарське заняття 4 Тема: Вартість робочої сили, доходи і рівень життя населення
Питання для усного опитування та дискусії
Вартість робочої сили та її структура. Ціна робочої сили.
Сутність, структура та формування доходів населення.
Сукупні доходи населення.
Рівень та якість життя населення, його оцінка.
Платоспроможний попит населення, фактори його формування.
Аудиторна письмова робота
Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є: вартість робочої сили; ціна робочої сили; доходи населення; сукупні доходи населення; рівень життя; якість життя; прожитковий мінімум; мінімальний споживчий бюджет; платоспроможний попит населення.
З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах:
Одним із важливих елементів ринкової системи господарювання є наймана праця. Робоча сила найманих працівників на ринку праці є товаром, який має вартість. Тому необхідно з’ясувати, що являє собою вартість робочої сили і які саме чинники впливають на її величину, збільшуючи або зменшуючи її.
Далі треба розглянути саму структуру вартості, виявити які елементи входять до її складу.
Важливим питанням є визначення ціни робочої сили і залежність її від стану ринку праці, його кон’юнктури.
Вивчаючи тему, необхідно зрозуміти, що вартість робочої сили є своєрідною основою усієї системи доходів від суспільної праці.
Необхідно визначити поняття доходів населення, а також їх формування і використання. Визначити, які фактори впливають на формування доходів. Залежно від джерел формування доходи можуть бути трудові і нетрудові.
Об’єктивною характеристикою рівня грошових доходів є відповідність їх прожитковому мінімуму. Дуже важливим є правильне визначення прожиткового мінімуму як показника, що має особливе значення для періоду подолання кризового стану економіки.
Слід розглянути методичні підходи, розроблені профспілками України щодо розрахунку прожиткового мінімуму. Більш правомірною та науково обґрунтованою категорією є мінімальний споживчий бюджет (МСБ), що забезпечує нормальне відтворення робочої сили працездатних і нормальну життєдіяльність непрацездатних громадян.
Студентам необхідно також засвоїти методи державного регулювання доходів і споживання, серед яких виділяють законодавчі, економічні, адміністративні, погоджувальні.
Важливим питанням теми є з’ясування сутності рівня життя населення, під яким розуміють ступінь розвитку і задоволення фізичних, духовних і соціальних потреб населення, а також умови в суспільстві для розвитку і задоволення цих потреб. Рівень життя визначають в цілому по країні, по окремих територіях та соціальних групах. Рівень життя населення залежить від економічного потенціалу і значною мірою визначається величиною ВВП і структурою його використання. Для оцінювання зміни рівня життя населення визначають індекс вартості життя, який розраховується за набором товарів та послуг для різних соціально-демографічних груп населення і за мінімальним набором. Необхідно також запам’ятати, що для характеристики рівня життя у вітчизняній та зарубіжній практиці використовують показники бідності: абсолютні та відносні.
Проблемним напрямом даної теми є визначення студентами тенденцій зміни реальних та номінальних доходів населення України, вплив на ці величини інфляції, визначення факторів бідності в Україні.
