- •Економіка праці і соціально-трудові відносини
- •Методичні рекомендації
- •До семінарських,практичних занять
- •Та самостійної роботи студентів
- •Для підготовки фахівців
- •Освітньо-кваліфікаційного
- •Рівня Бакалавр
- •З галузі знань
- •0306 Менеджмент і адміністрування
- •За напрямом підготовки
- •6.030601 Менеджмент за денною формою навчання
- •Хмельницький
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Зміст семінарських занять
- •Змістовий модуль 1. Ринок праці й трудовий потенціал суспільства
- •Семінарське заняття 1
- •Тема: Ринок праці в економічній системі
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 2 (1 год.) Тема: Населення і трудовий потенціал суспільства
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Практичне заняття 1 (1 год.) Тема: Населення і трудовий потенціал суспільства
- •Методичні рекомендації до розв’язання практичних задач:
- •Семінарське заняття 3 (1 год.) Тема: Зайнятість населення та безробіття
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Практичне заняття 2 (1 год.) Тема: Зайнятість населення та безробіття
- •Методичні рекомендації щодо розв’язання практичних задач:
- •Семінарське заняття 4 Тема: Вартість робочої сили, доходи і рівень життя населення
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 5 (1 год.) Тема: Ефективність використання трудового потенціалу
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Практичне заняття 3 (1 год.) Тема: Визначення показників ефективності використання трудового потенціалу
- •Методичні рекомендації щодо розв’язання практичних задач:
- •Семінарське заняття 6 Тема: Заробітна плата в ринкових умовах та її регулювання
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Змістовий модуль 2. Організація праці і соціально-трудові відносини Практичне заняття 4 Тема: Визначення розміру заробітної плати працівників при застосуванні різних систем оплати праці
- •Семінарське заняття 7 Тема: Організація праці. Нормування праці як основа її організації
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 8 Тема: Розвиток і регулювання соціально-трудових відносин
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1. Ринок праці й трудовий потенціал суспільства
- •Тема 1. Ринок праці в економічній системі
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 2. Населення і трудовий потенціал суспільства
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 3. Зайнятість населення та безробіття
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 4. Вартість робочої сили, доходи і рівень життя населення
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 5. Система управління трудовим потенціалом суспільства
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 6. Формування якості трудового потенціалу
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 7. Ефективність використання трудового потенціалу
- •Питання для самоконтролю:
- •Модуль 2. Організація праці і соціально-трудові відносини
- •Тема 8. Заробітна плата в ринкових умовах та її регулювання
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 9. Організація праці
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 10. Нормування праці як основа її організації
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 11. Розвиток та регулювання соціально-трудових відносин
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 12. Міжнародне співробітництво та зарубіжний досвід у сфері праці
- •Питання для самоконтролю:
- •5. Модульний контроль
- •Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •6. Індивідуальні завдання
- •6.1. Умови виконання завдань
- •6.2. Теми завдань
- •6.2.1. Теми рефератів
- •6.2.2. Теми науково-дослідних завдань
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •7. Система оцінювання знань студентів в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (єктс)
- •7.1. Загальні положення
- •Співвідношення оцінок за національною, 100-бальною та шкалою єктс
- •7.2. Поточний контроль
- •7.3. Модульний контроль
- •7.4. Підсумковий семестровий контроль
- •7.5. Критерії оцінювання знань студентів
- •8. Рекомендовані джерела
- •9. Інформаційні ресурси
- •Романова Валентина Василівна Ковтун Ірина Броніславівна
- •31 Січня 2013 року
7. Система оцінювання знань студентів в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (єктс)
Оцінювання знань студентів здійснюється згідно з Положенням про організацію навчального процесу в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи в Хмельницькому університеті управління та права (далі – Положення про ЄКТС), затвердженим наказом університету від 22.06.2010 № 485/10, (зі змінами, затвердженими наказами університету від 01.03.2011 № 177/11 та від 30.10.2012 № 725/12), основні вимоги якого наведені нижче.
7.1. Загальні положення
Оцінювання знань студентів здійснюється паралельно за 4-бальною національною шкалою (позитивні оцінки - «відмінно», «добре», «задовільно», негативна оцінка - «незадовільно») і за 100-бальною накопичувальною шкалою та шкалою ЄКТС (табл. 7.1.).
Таблиця 7.1
Співвідношення оцінок за національною, 100-бальною та шкалою єктс
і критерії оцінювання знань
Сума балів за 100-бальною шкалою |
Оцінка в ЕСТS |
Критерії оцінювання |
Рівень компетентності |
Оцінка за національною шкалою |
|
екзамен |
залік |
||||
90-100 |
A |
Студент виявляє особливі творчі здібності, вміє самостійно здобувати знання, без допомоги викладача знаходить та опрацьовує необхідну інформацію, вміє використовувати набуті знання і вміння для прийняття рішень у нестандартних ситуаціях, переконливо аргументує відповіді, самостійно розкриває власні обдарування і нахили |
Високий (творчий) |
відмінно |
зараховано |
82-89 |
B |
Студент вільно володіє вивченим обсягом матеріалу, застосовує його на практиці, вільно розв’язує вправи і задачі у стандартних ситуаціях, самостійно виправляє допущені помилки, кількість яких незначна |
Достатній (конструктивно-варіативний) |
добре |
|
74-81 |
C |
Студент вміє зіставляти, узагальнювати, систематизувати інформацію під керівництвом викладача; в цілому самостійно застосовувати її на практиці; контролювати власну діяльність; виправляти помилки, серед яких є суттєві, добирати аргументи для підтвердження думок |
|||
64-73 |
D |
Студент відтворює значну частину теоретичного матеріалу, виявляє знання і розуміння основних положень; з допомогою викладача може аналізувати навчальний матеріал, виправляти помилки, серед яких є значна кількість суттєвих |
Середній (репродук-тивний) |
задовільно |
|
60-63 |
E |
Студент володіє навчальним матеріалом на рівні, вищому за початковий, значну частину його відтворює на репродуктивному рівні |
|||
35-59 |
FX |
Студент володіє матеріалом на рівні окремих фрагментів, що становлять незначну частину навчального матеріалу |
Низький (рецептивно-продуктивний) |
незадовільно (з можливістю повторного складання семестрового екзамену) |
незараховано (з можли-вістю повторного складання семестрового контролю) |
0-34 |
F |
Студент володіє матеріалом на рівні елементарного розпізнання і відтворення окремих фактів, елементів, об’єктів |
незадовільно (з обов’язко-вим повторним вивченням залікового кредиту) |
незараховано (з обов’язко-вим повторним вивченням залікового кредиту) |
|
Така система контролю дозволяє здійснювати оцінювання знань більш гнучко, об’єктивно і сприяє систематичній та активній самостійній роботі студентів упродовж усього навчання, забезпечує змагальність між студентами в навчанні, стимулює виявлення і розвиток творчих здібностей студентів.
Система оцінювання обов’язкова для використання в ході підготовки студентів за освітньо-кваліфікаційними рівнями Бакалавр відповідно до навчального плану.