МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ,МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

СХІДНОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ДАЛЯ

СЄВЄРОДОНЕЦЬКИЙ ХІМІКО-МЕХАНІЧНИЙ ТЕХНІКУМ

ЗАТВЕРДЖУЮ

заступник директора

з навчальної роботи

___________Є.В.Жученко

“____”__________20___ р.

Методичні вказівки до самостійної роботи студента

з дисципліни

«Економічна теорія»

Спеціальність 5.05090201 «Виробництво, обслуговування та ремонт електронної побутової апаратури»

для вищих навчальних закладів

I-II рівнів акредитації

які здійснюють підготовку

на базі повної загальної середньої освіти

Розглянута на засіданні циклової комісії

та рекомендовано до затвердження.

Голова циклової комісії

суспільно-економічних дисциплін

___________________ В.В.Колеснікова

Протокол № ____

від “____”______________20___ р.

Методичні вказівки до самостійної роботи студента з дисципліни «Економічна теорія». Методична розробка для вищих навчальних закладів I-II рівнів акредитації, які здійснюють підготовку на базі повної загальної середньої освіти.

Дана методична розробка призначена для використання на денному відділенні Сєвєродонецького хіміко-механічного технікуму Східноукраїн-ського національного університету імені Володимира Даля та включає: програму самостійного вивчення дисципліни «Економічна теорія» , плани самостійного вивчення дисципліни відповідно програми,електронний варіант лекцій з дисципліни, тести для самоперевірки, перелік літератури та рекомендації щодо робот студентів з літературою.

Укладач: Колеснікова В.В. – викладач Сєвєродонецького хіміко-механічного технікуму Східноукраїнського національного університету

імені Володимира Даля.

ЗМІСТ

1. Програма самостійного вивчення дисципліни «Економічна теорія» (додаток 1)

2. Плани самостійного вивчення

3. Електронний варіант лекцій з дисципліни

4. Тести для самоперевірки

5. Перелік літератури

6. Рекомендації щодо роботи студентів з літературою

Плани самостійного вивчення дисципліни «Економічна теорія»

План самостійного вивчення № 1

Навчальна дисципліна: Економічна теорія

Тема: Вступ. Людина та економіка

Питання, що виноситься на самостійне вивчення : Основна економічна проблема суспільства та шляхи її вирішення

Мета: вивчення основної економічної проблеми суспільства та шляхів її вирішення

Література: [ 5 ] стор.36 - 44

План вивчення

1. Прочитати текст

2. З’ясувати основні питання тексту

3. Усвідомити зв’язок між теоретичними положеннями і практикою

4. Засвоїти прочитане

5. Пов’язати отримані знання із тими, що ви отримали з навчальної дисципліни «Основи філософських знань»

6. Перейти до заключного етапу опрацювання із засвоєння – записів

Питання до самоперевірки

1. Що таке потреби?

2. Що таке блага?

3. Який зміст головної економічної проблеми суспільства?

4. Чому головна економічна проблема суспільства загострилася в останній час?

5. Які види оресурсів необхідні для вирішення головної економічної проблеми суспільства?

План самостійного вивчення № 2

Навчальна дисципліна: Економічна теорія

Тема: Економічна теорія як наука

Питання, що виноситься на самостійне вивчення : Виникнення та основні етапи розвитку економічної теорії.

Мета: вивчення історичних джерел та особливостей етапів розвитку економічної теорії.

Література: [9] стор. 6 -16

План вивчення

1. Прочитати текст

2. З’ясувати основні питання тексту

3. Усвідомити зв’язок між теоретичними положеннями і практикою

4. Засвоїти прочитане

5. Пов’язати отримані знання із тими, що ви отримали з навчальних дисциплін «Всесвітня історія» та «Історія України»

6. Перейти до заключного етапу опрацювання із засвоєння – записів

Питання до самоперевірки

1. Коли вперше в історії людства з’явилися спроби вивчення економічних процесів і явищ?

2. Як розвивалася економічна теорія в епоху Стародавнього світу?

3. Як розвивалася економічна думка епохи феодалізму?

4. Які школи відомі у класичній політичній економії?

5. Хто такий Адам Сміт?

6. Який внесок в розвиток економічної теорії внесли вчені України?

План самостійного вивчення № 3

Навчальна дисципліна: Економічна теорія

Тема: Товар і товарне виробництво.

Питання, що виноситься на самостійне вивчення : Закон вартості, його функції і дія.

Мета: набуття знань щодо змісту закону вартості та специфіки його функціонування в сучасних умовах господарювання.

Література: [9] стор.48 - 50

План вивчення

1. Прочитати текст

2. З’ясувати основні питання тексту

3. Усвідомити зв’язок між теоретичними положеннями і практикою

4. Засвоїти прочитане

5. Пов’язати отримані знання із тими, що ви отримали з навчальної дисципліни «Основи філософії»

6. Перейти до заключного етапу опрацювання із засвоєння – записів

Питання до самоперевірки

1. Що таке суспільно-необхідна праця?

2. Який економічний зміст має категорія «вартість»?

3. Яка сфера дії закону вартості?

4. В яких основних рисах розкривається сутність закону вартості?

5. Як закон вартості може регулювати зв’язок між попитом та пропозицією на ринку?

6. Які основні функції закону вартості?

План самостійного вивчення № 4

Навчальна дисципліна: Економічна теорія

Тема: Гроші та їх функціонування в ринковій економіці

Питання, що виноситься на самостійне вивчення : Проблеми конвертованості грошей

Мета: набуття знань щодо змісту грошової системи суспільства

Література: [ 9 ]стор.60-78

План вивчення

1. Прочитати текст

2. З’ясувати основні питання тексту

3. Усвідомити зв’язок між теоретичними положеннями і практикою

4. Засвоїти прочитане

5. Пов’язати отримані знання із тими, що ви отримали з навчальної дисципліни «Філософія»

6. Перейти до заключного етапу опрацювання із засвоєння – записів

Питання до самоперевірки

1. Що таке гроші?

2. Що таке валюта?

3. Який зміст конвертованості валюти?

4. У чому полягає проблема конвертованості української гривні?

5. Які шляхи подолання проблеми конвертованості національної грошової одиниці є можливими?

План самостійного вивчення № 5

Навчальна дисципліна: Економічна теорія

Тема: Ринковий механізм господарювання

Питання, що виноситься на самостійне вивчення : Місце і роль конкуренції в системі ринкового механізму

Мета: набуття знань щодо вивчення особливостей явища конкуренції в системі ринкового механізму

Література: [9] стор.372-384

План вивчення

1. Прочитати текст

2. З’ясувати основні питання тексту

3. Усвідомити зв’язок між теоретичними положеннями і практикою

4. Засвоїти прочитане

5. Пов’язати отримані знання із тими, що ви отримали з навчальної дисципліни «Філософія»

6. Перейти до заключного етапу опрацювання із засвоєння – записів

Питання до самоперевірки

1. Що таке ринок?

2. Що таке конкуренція?

3. Коли виникає досконала (чиста) конкуренція?

4. Що таке монополістична конкуренція??

5. Які існують дві групи методів прогнозування?

6. Чому є необхідність державного регулювання економіки?

7. Що таке регуляторна політика?

План самостійного вивчення № 6

Навчальна дисципліна: Економічна теорія

Тема: Підприємство і підприємництво.

Питання, що виноситься на самостійне вивчення: Підприємницькі договори, їх структура та порядок укладення

Мета: набуття знань щодо вивчення особливостей різновидів підприємницьких договорів

Література: матеріали Internet- видань

План вивчення

1. Прочитати тексти видань за тематикою СРС

2. З’ясувати основні питання текстів

3. Усвідомити зв’язок між теоретичними положеннями і практикою

4. Засвоїти прочитане

5. Пов’язати отримані знання із тими, що ви отримали з навчальних дисциплін «Філософія», «Соціологія»

6. Перейти до заключного етапу опрацювання із засвоєння – записів

Питання до самоперевірки

1. Які поняття відображають сутність підприємницької діяльності?

2. Які види діяльності здійснює комерційне підприємство?

3. Що таке підприємницька угода?

4. Що таке франчайзинг?

5. Які особливості структури договору консигнації?

6. Що таке договір контрактації?

7. Що таке кластер?

План самостійного вивчення № 7

Навчальна дисципліна: Економічна теорія

Тема: Трудові ресурси. Зайнятість та безробіття

Питання, що виноситься на самостійне вивчення: Соціальний захист населення.

Мета: набуття знань щодо стану соціального захисту населення України

Література: [ 9] стор.464-470

План вивчення

1. Прочитати текст

2. З’ясувати основні питання тексту

3. Усвідомити зв’язок між теоретичними положеннями і практикою

4. Засвоїти прочитане

5. Пов’язати отримані знання із тими, що ви отримали з навчальної дисципліни «Соціологія»

6. Перейти до заключного етапу опрацювання із засвоєння – записів

Питання до самоперевірки

1. Що таке соціальна політика?

2. Які основні принципи проведення соціальної політики?

3. Які державні структури виконують функції соціального захисту начелення?

4. Що таке соціальні гарантії?

5. Який законодавчий документ містить правове обґрунтування програми соціального захисту населення?

План самостійного вивчення № 8

Навчальна дисципліна: Економічна теорія

Тема: Соціально-економічна сутність інфляції

Питання, що виноситься на самостійне вивчення : Вплив інфляції на перерозподіл доходів

Мета: набуття знань щодо сутності інфляційних процесів та їх впливу на стан добробуту товаровиробників

Література: [ 5 ] стор.167-170

План вивчення

1. Прочитати текст

2. З’ясувати основні питання тексту

3. Усвідомити зв’язок між теоретичними положеннями і практикою

4. Засвоїти прочитане

5. Пов’язати отримані знання із тими, що ви отримали з навчальної дисципліни «Соціологія»

6. Перейти до заключного етапу опрацювання із засвоєння – записів

Питання до самоперевірки

1. Що таке інфляція?

2. Які види інфляції розглядає економічна теорія?

3. Як інфляційні процеси впливають на стан економічного життя держави?

4. Як впливає інфляція на рівень соціального життя суспільства?

5. Які існують способи стабілізації економіки з боку держави?

6. У чому основний зміст державної антиінфляційної політики?

План самостійного вивчення № 9

Навчальна дисципліна: Економічна теорія

Тема: Роль держави в економіці

Питання, що виноситься на самостійне вивчення: Зовнішньоекономічна політика держави

Мета: набуття знань щодо основних напрямів зовнішньоекономічної політики держави

Література: [ 9 ] стор.303-312

План вивчення

1. Прочитати текст

2. З’ясувати основні питання тексту

3. Усвідомити зв’язок між теоретичними положеннями і практикою

4. Засвоїти прочитане

5. Пов’язати отримані знання із тими, що ви отримали з навчальної дисципліни «Соціологія»

6. Перейти до заключного етапу опрацювання із засвоєння – записів

Питання до самоперевірки

1. Які поняття характеризують зміст зовнішньоекономічної політики держави?

2. Що таке державна автаркія?

3. Яку роль відіграє зовнішня торгівля у формуванні зовнішньоекономічної політики держави?

4. Що таке експорт та імпорт??

5. За якої умови торговий баланс визнається пасивним?

6. Які основні інструменти зовнішньоекономічної політики?

7. У чому зміст політики протекціонізму?

План самостійного вивчення № 10

Навчальна дисципліна: Економічна теорія

Тема: Тенденції розвитку світового господарства

Питання, що виноситься на самостійне вивчення: Глобальні проблеми сучасності.

Мета: набуття знань щодо змісту процесу глобалізації та його наслідків

Література: [ 9 ]стор 665-670

План вивчення

1. Прочитати текст

2. З’ясувати основні питання тексту

3. Усвідомити зв’язок між теоретичними положеннями і практикою

4. Засвоїти прочитане

5. Пов’язати отримані знання із тими, що ви отримали з навчальної дисципліни «Соціологія»

6. Перейти до заключного етапу опрацювання із засвоєння – записів

Питання до самоперевірки

1. Які глобальні проблеми сучасності зачіпають інтереси всього людського суспільства?

2. Яка основна причина загострення глобальних проблем?

3. Які наслідки для України може мати світова економічна криза?

4. Як слід визначати сутність глобальних проблем сучасності?

5. Які наслідки для україни може мати світова екологічна криза?Які шляхи її розв'язання?

ТЕСТИ З ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ ( для самоперевірки )

Тест 1. «Предмет, метод і функції економічної теорії»

1. Представники якого напрямку в економічній науці вважали торгівлю джерелом багатства нації?

А) фізіократи;

Б) меркантилісти;

В) кейнсіанці;

Г) Монетаристи.

2. Представниками класичної політекономії є:

А) А. Сміт, Д. Рікардо, В. Петті;

Б) А. Сміт, К. Маркс, Дж. Кейнс;

В) П. Самуельсон, М. Фрідмен, Дж. Кейнс;

Г) П. Самуельсон, К. Маркс, Ф. Хайєк.

3. До здобутків якої економічної школи належить теорія додаткової вартості?

А) монетаризм;

Б) марксизм;

В) кейнсіанство;

Г) класична політекономія.

4. Яка з економічних шкіл відстоює необхідність активного державного втручання в економічні процеси?

А) неокласична; •

б) монетаризм;

В) кейнсіанство;

Г) інституціоналізм.

5. Яка з економічних шкіл вважає найважливішим інструментом впливу на макроекономічну ситуацію грошово-кредитне регулювання економіки?

А) кейнсіанство;

Б) інституціоналізм;

В) монетаризм;

Г) меркантилізм.

6. Яке з визначень точніше передає сутність предмета економічної теорії?

А) наука про суспільство на різних стадіях розвитку;

Б) наука про відносини у суспільстві з приводу раціонального використання обмежених ресурсів;

В) наука про управління підприємствами для досягнення максимального прибутку;

Г) наука про вибір ефективної державної політики для вирішення актуальних соціальних проблем.

7. Якщо досліджується економіка як цілісна система, то це аналіз:

А) мікроекономічний;

Б) макроекономічний;

В) мезоекономічний;

Г) правильної відповіді немає.

8. Позитивна економічна теорія вивчає:

А) «що є»;

Б) «що має бути»;

В) позитивні тенденції економічного розвитку;

Г) особливості економічного розвитку різних країн світу.

9. Нормативна економічна теорія вивчає:

А) «що є»;

Б) «що має бути»;

В) юридичні норми і правила поведінки економічних суб'єктів;

Г) особливості поведінки різних економічних суб'єктів.

10. Яке з визначень точніше передає сутність індуктивного методу пізнання?

А) рух від окремих фактів до загальних висновків;

Б) висування гіпотез та подальша їх перевірка на фактах;

В) попереднє формулювання економічних законів та їх подальша перевірка на фактах;

Г) правильної відповіді немає.

11. Яке з визначень точніше передає сутність дедуктивного методу пізнання?

А) висування гіпотез та подальша їх перевірка на фактах;

Б) вимушене спрощення об'єкту, що досліджується, для глибокого вивчення його окремих сторін;

В) проведення лабораторного експерименту, на підставі якого формулюється певна залежність між економічними явищами;

Г) правильної відповіді немає.

12. Метод аналізу передбачає:

А) поєднання частин предмета або явища в ціле, розглядання предмета як єдності;

Б) розчленування предмета або явища на його складові частини; в) уявне виділення й узагальнення найбільш істотних особливостей, властивих тій чи іншій групі явищ;

Г) правильної відповіді немає.

13. Метод синтезу передбачає:

А) розчленування предмета або явища на його складові частини;

Б) вимушене спрощення об'єкта, що досліджується, для глибокого вивчення його окремих сторін;

В) поєднання частин предмета або явища в ціле, розглядання предмета як єдності;

Г) правильної відповіді немає.