14

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ,МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

СХІДНОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМ. ВОЛОДИМИРА ДАЛЯ

СЄВЄРОДОНЕЦЬКИЙ ХІМІКО - МЕХАНІЧНИЙ ТЕХНІКУМ

ЗАТВЕРДЖЕНО

Заступник директора

з навчальної роботи

_________________Є.В.Жученко

“____”____________20___ р.

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

проведення семінарського заняття на тему :

«ПІДПРИЄМНИЦТВО»

( для студентів всіх спеціальностей )

Розглянуто і схвалено

цикловою комісією супільно-економічних дисциплін

Протокол № ______

“____”__________20___ р.

Голова комісії __________________

Склав викладач_____ Колеснікова В.В.

Сєвєродонецьк

20__ р

Загальні відомості про семінар

1. Тема семінару. «Підприємництво»

2. Мета семінару:

• Освітня: перевірити в студентів знання про підприємство, як складову окремої галузі або національної економіки; види підприємницької діяльності, різні точки зору трактування підприємства; основну функцію підприємства та її конкретизацію.

• Розвиваюча: розвиток в студентів знань про підприємство та підприємництво, вміння розрізняти ці поняття, сприяння кращому розумінню підприємницької діяльності.

• Виховна: розвивати економічне мислення; виховувати культуру спілкування; стимулювати розвиток умінь студентів правильно формулювати свої відповіді, розвивати допитливість і самостійність та виховувати в студентів розуміння значення підприємництва, його функції та види діяльності.

3. Вимоги до знань і вмінь студентів:

Студенти повинні знати:

• Що таке підприємство;

• Які функції виконує підприємство;

• Що таке суспільний та приватний інтерес;

• який зміст вкладається у поняття підприємництво;

• яким чином відрізняються поняття підприємства та підприємництва;

• які види підприємництва властиві сучасній економіці;

Студенти повинні вміти:

• чітко представляти себе невід’ємною частиною економічних процесів;

• пояснити значимість підприємства в ринковій економіці;

• пояснити функції підприємства;

• відокремлювати поняття підприємство та підприємництво.

4. Обладнання: дошка, крейда, схеми, підручник, роздатковий матеріал.

4. Література

а) для студентів:

1. Загальна економіка: Підручник. За ред. І.Ф. Радіонової. – 6‑те вид., доп., перероб. і виправлене. – Кам’янець – Подільський: Аксіома, 2008.

2. Економічна теорія: Політекономія:Підручник/ За ред. В.Д. Базилевича. – 6‑те вид., перероб. і доп. – К.: Знання-Прес, 2007.

3. Єщенко П.С., Палкін Ю. І. Сучасна економіка: Навчальний посібник. – К.: Вища школа, 2005.

4. Макконелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика: пер. с 14‑го анг. Узд. – М.:ИНФРА‑М, 2004.

5. Мэнкью Н. Грегори. Макроэкономика.‑М., 1994.

6. Основи економічної теорії/ За ред. А.А. Чухно.‑К.: Вища школа, 2001.

б) для викладача:

1. Загальна економіка: Підручник. За ред. І.Ф. Радіонової. – 6‑те вид., доп., перероб. і виправлене. – Кам’янець – Подільський: Аксіома, 2008.

2. Економічна теорія: макро- і мікроекономіка / За ред. З. Ватаманюка, С. Панчишина. – К.: Альтернатива, 2003.

Проведення семінару

Вступна частина (5 хв.):

1. Оголошення теми: «Підприємництво».

2. Мета семінару: розширення в студентів знань про підприємство, його основну функцію та трактування походження. Формування уявлення про підприємництво та його види.

3. Актуалізація проблеми семінару (5 хв.)

Засвоївши фундаментальні поняття ринкової економіки, ви вже підготовлені до розгляду складного і цікавого явища, що називається підприємництвом. Зв’язок між ринковими відносинами і підприємницькою діяльністю безпосередній: підприємництво можливе лише там, де реалізуються такі ринкові принципи, як економічна свобода і конкуренція.

Слово «підприємець» викликає у громадян України різну реакцію: в одних – захоплення і бажання наслідувати, в інших – роздратування і заперечення. Такі протилежні оцінки, зокрема, породжені змістом, що його вкладають у це слово різні люди. Наше завдання – розкрити справжній зміст і з’ясувати роль підприємця в організації економіки.

Був час, коли товари виготовлялись окремими працівниками. Кожний продукт мав свого творця, навіть носив відбиток його особистості. Варто згадати майстрів-ремісників, якими була багата Київська Русь. Але поступово процес виробництва ускладнюється. Робітники не можуть виробити товар самостійно, вони спеціалізуються на виконанні окремих операцій. Ринок же визнає тільки готову продукцію. Для того, щоб її виготовити, працівники мають об’єднувати свої трудові зусилля, кооперуватися. Так виникають підприємства.

В економіці кожної країни існує велика кількість підприємств. Причому чим розвиненіша країна, чим різноманітніші потреби її населення, тим більше й підприємств. Наприклад, у Сполучених Штатах Америки їх налічується близько 20 млн. і називаються вони там одиницями бізнесу (business units). У колишньому Радянському Союзі підприємств було значно менше – близько 750 тис., у тому числі в промисловості – 45 тис. Невелика кількість підприємств властива адміністративній економіці. Адже централізоване управління, що є атрибутом цієї економіки, важко забезпечувати за великої кількості підприємств.

Основна частина семінару (60 хв.)