
- •Глава 1 культурология как наука
- •1.1. Становление культурологии как науки и её предмет. Классическая и постклассическая модели культуры
- •1.2. Структура и состав современного культурологического знания
- •Глава 2 основные понятия культурологии
- •2.1. Культура, цивилизация, цивилизационные коды, общество
- •Глава 3 культура как мир знаков и значений
- •3.1. Культура как язык. Понятие знака. Знаковые системы
- •3.2. Смыслы и значения в пространстве культуры
- •Глава 4 типология культуры. Школы и концепции в культурологии
- •4.1. Типология культуры
- •4.2. Линейные концепции в культурологии
- •4.3. Циклические концепции развития культуры
- •4.4. Психоаналитические концепции культуры: з.Фрейд, к.Г. Юнг
- •Вопросы
- •Литература
- •Глава 5 культура традиционных обществ востока
- •5.1. Восточное традиционное общество как культурный тип
- •Глава 6 арабо-мусульманский культурно-исторический круг
- •6.2.Особенности и основные этапы развития
- •Литература
- •Глава 7 европейская культура. Генезис и основные этапы
- •Западноевропейская культура эпохи Возрождения.
- •7.1. Античная цивилизация
- •7.2. Зарождение христианства. Христианская картина мира
- •7.3. Католичество и культура европейского средневековья
- •7.4. Западноевропейская культура эпохи Возрождения
- •7.6. Культура хvii века. Век Рационализма
- •7.7. Культура хviii в. Просвещение
- •Глава 8 культура на современном этапе
- •8.1.Утверждение техногенной цивилизации
- •8.2. Технический прогресс и проблемы гуманизма в современной культуре
- •8.3. Элитарная и массовая культуры
- •Приложение
- •Э.Б. Тайлор
- •К. Маркс
- •3. Фрейд Будущее одной иллюзии
- •Неудовлетворенность культурой
- •Н.Я. Данилевский Россия и Европа
- •Глава IV
- •Цивилизация европейская тождественная ли с общечеловеческою?
- •О.Шпенглер Закат Европы
- •Глава II
- •Проблема мировой истории
- •А. Дж. Тойнби
- •Область вызова-и-ответа
- •К. Ясперс Истоки истории и ее цель
- •П. Сорокин Кризис нашего времени Диагноз кризиса
- •Хосе Ортега-и-Гассет
- •Типитака
- •1. [Восьмеричный путь. Четыре благородные истины]
- •[Нирвана]
- •Конфуций Лунь юй
- •Библия Евангелия от Матфея [Нагорная проповедь]
- •Глава 5
- •Глава 6
- •Глава 7
- •Коран Сура 70
- •Сура 74
- •Сура 17
- •Сура 96 [Сгусток]
- •Тест к главе 1
- •Тест к главе 2
- •Тест к главе 3
- •Тест к главе 5
- •Ключи к тестам
- •Глава 8. Культура на современном этапе……………….……….….112
Глава 4 типология культуры. Школы и концепции в культурологии
Типология культуры.
Линейные концепции культуры.
Циклические концепции культуры.
Психоаналитические концепции культуры.
4.1. Типология культуры
Смена эпох в истории человечества неизбежно отражается в культуре. Более того, люди могут еще не замечать существенных изменений, хотя они уже проявляются как в духовной, так и в материальной культуре. Наконец, когда они полностью реализуются, мы говорим, что мир вступил в новую эпоху. Исторические судьбы культуры, механизм социокультурной динамики пытались изучать, анализировать многие ученые. А поскольку проявления культуры разнородны и многогранны, возникала задача их упорядоченного описания и объяснения. Это позволяет создать научный метод типологии (от греческого tupos – отпечаток, форма, образец + logos – слово, учение). В его основе лежит операция расчленения системы объектов и их группировка с помощью определенной обобщающей модели. Типологические построения при изучении культуры стали использоваться еще в ХVIII – ХIХ вв. Типология позволяет выяснить закономерности развития сложных систем, их структурные элементы, сходства и различия составляющих их объектов и способы их идентификации. С помощью типологии феномены культуры классифицируются, сводятся к определенным типам. Критерии, при помощи которых выделяются типы, могут быть различны, однако обязательным условием должно быть единство избранного основания.
Например, хозяйственно-культурный подход, позволяющий выделить типы культуры по отношению людей к природе и формам организации хозяйственной деятельности (бронзовая культура, пастушеская культура, земледельческая, технологическая и т.п.). Однако различные историко-географические условия вели к существенным отличиям в традициях, например, кочевников сибирского севера и аравийского полуострова. Таким образом, подобная типология достаточно обобщенна.
Исторический подход позволяет выявить движение и развитие культуры во времени, в соответствии с основными историческими ступенями развития человечества: от первобытной или традиционной культуры до современной.
Разновидностью исторического подхода является формационный подход, отдающий приоритет материальным факторам в развитии общества. Так, марксистская социология выделяет экономико-исторические типы общества с соответствующими типами культуры: первобытно-общинный, рабовладельческий и т.д. В русле такого подхода оказываются и критерии, выделяющие культуры по классовому, социальному (пролетарская, крестьянская, буржуазная), политическому (революционная, реакционная) признакам. Однако классовый принцип довольно ограничен – ведь многие явления культуры сложны и многогранны.
Существует типология культуры, предложенная немецким социологом Максом Вебером (1864 – 1920), в основу которой положены идеальные типы культуры, представляющие собой абстрактные модели – это теория идеальных типов. Идеальными, абстрактными типами культур оперировал и Карл Ясперс.
Типология культуры может исходить из цивилизационного подхода, о котором уже упоминалось в первой главе. В рамках этого подхода выделяется ряд цивилизаций или культур, каждая из которых самостоятельно развила свои самобытные начала. Эта линия в культурологии получила название циклизма в противовес линейным принципам анализа социокультурного процесса. Об этом пойдёт речь в настоящей главе. Оба этих подхода: и линейный, и циклический - признают оппозицию «Запад – Восток».1
Более универсальную классификацию предложил Питирим Александрович Сорокин (1889 – 1968). Он выделил типы культур, в основе которых лежит их мировосприятие – отношение к действительности и методам ее познания. Поиск более точных критериев продолжается и в настоящее время. На базе различных типологий формировались и различные концепции развития культуры.