
- •Глава 1 культурология как наука
- •1.1. Становление культурологии как науки и её предмет. Классическая и постклассическая модели культуры
- •1.2. Структура и состав современного культурологического знания
- •Глава 2 основные понятия культурологии
- •2.1. Культура, цивилизация, цивилизационные коды, общество
- •Глава 3 культура как мир знаков и значений
- •3.1. Культура как язык. Понятие знака. Знаковые системы
- •3.2. Смыслы и значения в пространстве культуры
- •Глава 4 типология культуры. Школы и концепции в культурологии
- •4.1. Типология культуры
- •4.2. Линейные концепции в культурологии
- •4.3. Циклические концепции развития культуры
- •4.4. Психоаналитические концепции культуры: з.Фрейд, к.Г. Юнг
- •Вопросы
- •Литература
- •Глава 5 культура традиционных обществ востока
- •5.1. Восточное традиционное общество как культурный тип
- •Глава 6 арабо-мусульманский культурно-исторический круг
- •6.2.Особенности и основные этапы развития
- •Литература
- •Глава 7 европейская культура. Генезис и основные этапы
- •Западноевропейская культура эпохи Возрождения.
- •7.1. Античная цивилизация
- •7.2. Зарождение христианства. Христианская картина мира
- •7.3. Католичество и культура европейского средневековья
- •7.4. Западноевропейская культура эпохи Возрождения
- •7.6. Культура хvii века. Век Рационализма
- •7.7. Культура хviii в. Просвещение
- •Глава 8 культура на современном этапе
- •8.1.Утверждение техногенной цивилизации
- •8.2. Технический прогресс и проблемы гуманизма в современной культуре
- •8.3. Элитарная и массовая культуры
- •Приложение
- •Э.Б. Тайлор
- •К. Маркс
- •3. Фрейд Будущее одной иллюзии
- •Неудовлетворенность культурой
- •Н.Я. Данилевский Россия и Европа
- •Глава IV
- •Цивилизация европейская тождественная ли с общечеловеческою?
- •О.Шпенглер Закат Европы
- •Глава II
- •Проблема мировой истории
- •А. Дж. Тойнби
- •Область вызова-и-ответа
- •К. Ясперс Истоки истории и ее цель
- •П. Сорокин Кризис нашего времени Диагноз кризиса
- •Хосе Ортега-и-Гассет
- •Типитака
- •1. [Восьмеричный путь. Четыре благородные истины]
- •[Нирвана]
- •Конфуций Лунь юй
- •Библия Евангелия от Матфея [Нагорная проповедь]
- •Глава 5
- •Глава 6
- •Глава 7
- •Коран Сура 70
- •Сура 74
- •Сура 17
- •Сура 96 [Сгусток]
- •Тест к главе 1
- •Тест к главе 2
- •Тест к главе 3
- •Тест к главе 5
- •Ключи к тестам
- •Глава 8. Культура на современном этапе……………….……….….112
7.7. Культура хviii в. Просвещение
За ХVIII веком традиционно закрепилось название века Просвещения. Под Просвещением понимают широкое идеологическое движение, охватившее общественную мысль, давшее направление практической деятельности и подготовившее Великую французскую буржуазную революцию.
Базовая идея Просвещения заключалась в том, что общественный прогресс определяется просвещением народов, распространением знаний. А причина зла - в невежестве, темноте. Просвещение и Разум стали лозунгами эпохи. Просветительская идеология, таким образом, имела две стороны: 1) критика существующих порядков; 2) позитивная программа переустройства общества на разумных основаниях с помощью распространения правильных знаний.
В эпоху Просвещения критике подверглись все общественные институты. Монархию критиковали за деспотизм, разоблачали ее богоданность. Разумным представлялось республиканское правление или просвещенный монархизм. В критике церкви просветители дошли до вольтеровского лозунга «Раздавите гадину!».
В вопросах религии просветители придерживались различных взглядов: от деизма - признание Бога только в качестве первопричины (Вольтер) - до атеизма (Дидро).
Просветительная эпоха подхватила и взяла на вооружение ряд идей, высказанных в ХVII в. Таковыми были идеи «естественного человека» и «естественных прав человека».
Ж.Ж. Руссо утверждал, что «естественный человек» - это дитя природы, человек, не испорченный цивилизацией. Порочна же общественная среда. Отсюда следовал революционный вывод: чтобы изменить человека, надо изменить общество. Из природы человека выводятся и его «естественные права» - право на жизнь, свободу. Гарантом этих прав личности выступает государство.
Эти идеи были закреплены в конституциях первых демократических государств. Так, в американской «Декларации независимости» 1776 г. утверждались неотчуждаемые права человека: право на свободу, жизнь, стремление к счастью.
Важнейшей характеристикой Просвещения является культ знаний. Эпоха отличалась страстью к накоплению знаний. Эта страсть воплотилась в появлении тридцатипятитомной энциклопедии – словаря всех наук, искусства и ремесел.
Величайшим событием ХVIII века стала Великая французская революция, подготовленная просветительной идеологией, основой которой была острая критика существующих порядков, понимание новой роли государства, идеи естественных прав человека. Революция проходила под лозунгом: «Свобода, равенство, братство». Права человека были закреплены в «Декларации прав человека и гражданина» в 1789 г. Под влиянием этой революции в ХIХ в. преобразовалась Западная Европа.
Ведущим стилем в искусстве ХVIII в. стал классицизм, зародившийся во Франции в конце ХVII в. Слово «классицизм» происходит от латинского «classicus» - образцовый. Классицизм обратился к идеалам греческой классики, утверждая принципы гармонии, величественной простоты.
Классицизм выражал также идеалы просветительной идеологии. Он воспевал патриотизм, гражданственность, служение общественным идеалам и чувство долга.
Эпоха Нового времени подготовила эру технического прогресса и так называемой второй научной революции, приведших к радикальному изменению облика человеческой цивилизации.
Вопросы
В чем отличие культуры Древнего Рима от культуры Древней Греции?
Назовите основные черты христианства.
Перечислите основные черты европейской средневековой культуры.
В чем отличие Северного Возрождения от итальянского?
Каковы были предпосылки Реформации в Западной Европе?
В чем отличие католичества от протестантизма?
Литература
Бенеш О. Искусство Северного Возрождения. – М., 1973
Введение в культурологию / Под ред. Е.В.Попова. – М., 1996
Ильина Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство. – М., 1993
Культурология. История мировой культуры / Под ред. А.Н.Марковой. – М., 2000
Культурология / Под ред. Г.В. Драча. – Ростов н/Д, 1999
Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. – М., 1990
Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. – М., 1992
Рутенберг В.И. Титаны Возрождения. – СПб., 1991
Свенцицкая И.С. Раннее христианство: страницы истории. – М., 1989
10. Учебный курс по культурологии / Под ред. Г.В. Драча. – Ростов н/Д, 1996