Лист самооцінювання проекту

(оцініть за п’ятибальною системою)

№п/п	Показники	Бали
	Висунення ідеї, формулювання проблемних питань	1 2 3 4 5
	Визначення завдань для досягнення мети проекту	1 2 3 4 5
	Співробітництво з усіма членами групи при досягненні загальної мети	1 2 3 4 5
	Внесення конструктивних пропозицій під час роботи над проектом	1 2 3 4 5
	Відокремлювання фактів від суб’єктивної думки, бачення необ’єктивності судження	1 2 3 4 5
	Оформлення роботи	1 2 3 4 5
	Участь у захисті проекту	1 2 3 4 5
	Оригінальність презентації проекту	1 2 3 4 5
	Використання отриманих результатів дослідження в майбутній професійній діяльності	1 2 3 4 5

Бали підсумуйте, визначте середній бал.

Висновки:

Примітки та оцінка викладача

Практичне заняття №15

Дата

Тема: Анатомія ендокринної системи.

Оснащення: Таблиці «Ендокринна система». Муляжі ендокринних залоз: щитоподібна залоза, прищитоподібна, вилочкова, наднирникові залози. Торс. Методичне забезпечення для студентів: інструкції, атласи, дидактичний матеріал (тести, завдання, ситуаційні задачі, питання, «німі» малюнки).

Конкретні цілі :

Знати : внутрішньої секреції; демонструвати їх на препаратах. Називати гормони та їхні функції.

Щитоподібна залоза: топографія, будова, гормони, функції.

Прищитоподібні залози: топографія, будова, гормони, функції.

Загруднинна (вилочкова) залоза: топографія, зовнішня та внутрішня будова, гормони, їх функції.

Надниркові залози: топографія правої й лівої надниркових залоз, будова. Гормони кіркової та мозкової речовин, їхні функції.

Вміти :

Здобути практичні навички :

• визначати загальні закономірності будови ендокринних залоз;

• на таблицях, вологих препаратах, в атласах демонструвати топографію, будову залоз внутрішньої секреції: щитоподібної, прищитоподібних, надниркових,

• застосовувати анатомічну термінологію.

Хід заняття :

Завдання №1

Робота над проектом «Санбюлетень – профілактика захворювань ендокринної системи».

1. об’єднайтесь у групи по три чоловіки;

2. визначте попередній план дій;

3. розподіліть обов’язки;

4. дотримуйтесь наявності на санбюлетні основних позицій:

   1. коротка характеристика ендокринних залоз;

   2. гормони, що продукуються ендокринними залозами;

   3. поради з профілактики захворювань.

5. На наступному занятті завершіть роботу та презентуйте її.

Завдання №2

По таблицях, анатомічному атласу, на муляжах визначте розташування та будову:

1. центральних регуляторних утворів ендокринних залоз:

   • гіпофіза,

   • епіфіза,

   • гіпоталамус (нейросекреторні ядра)

2. периферійних ендокринних залоз:

• щитоподібна,

• прищитоподібні,

• вилочкова залоза

• надниркові залози (кіркова та мозкова речовина).

3. органи, що об’єднують ендокринні та не ендокринні функції:

• гонади (яєчка, яєчники)

• плацента

• підшлункова залоза

4. поодинокі гормонпродукуючі клітини

Завдання №3

Позначте залози внутрішньої секреції

Завдання №4

Заповніть таблицю порівняльної характеристики залоз організму людини.

Залози	Наявність вивідних протоків	Виділення секретів		Приклади залоз		Функції залоз
		В кров	В порожнину або на поверхність тіла			Гуморальна регуляція функцій організму	Участь в процесі травлення	Участь в процесі виділення
Зовнішньої секреції
Внутрішньої секреції
Мішані

Завдання №5

Заповніть таблицю «Залози внутрішньої секреції»

Українська та латинська назви залози	Особливості будови	Схематичне зображення	Гормони, що секретуються

Завдання №6

Розв’яжіть ситуаційні завдання. Відповіді запишіть, надаючи анатомічне обґрунтування.

№1

В наслідок захворювання пацієнту було проведено тиреоідектомію (видалення щитовидної залози). Яке анатомічне утворення через недбальство лікар міг видалити разом із щитовидною залозою?

№2

Тварині в експерименті видалили верхню зону кори наднирників. Як зони кори залишились? Вкажіть розміщення залози.

№3

Тварині в експерименті видалили кору надниирників. Яка складова паренхіми залози залишилась? які гормони секретує ця складова?

Висновки:

Примітки та оцінка викладача