
- •Передмова
- •Лист тематичного оцінювання
- •Практичне заняття №1
- •Хід заняття :
- •Практичне заняття №2
- •Хід заняття :
- •Практичне заняття №3
- •Хід заняття :
- •Лист самооцінювання проекту
- •Практичне заняття №4
- •Хід заняття :
- •Лист самооцінювання проекту
- •Практичне заняття №5
- •Хід заняття :
- •Практичне заняття №6
- •Хід заняття :
- •Лист самооцінювання проекту
- •Практичне заняття №7
- •Хід заняття :
- •Практичне заняття №8
- •Хід заняття :
- •Практичне заняття №9
- •Хід заняття :
- •Лист самооцінювання проекту
- •Практичне заняття №10
- •Хід заняття :
- •Примітки та оцінка викладача Практичне заняття №11
- •Хід заняття :
- •Лист самооцінювання проекту
- •Практичне заняття №12
- •Хід заняття :
- •Лист самооцінювання проекту
- •Практичне заняття №13
- •Хід заняття :
- •Практичне заняття №14
- •Хід заняття :
- •Лист самооцінювання проекту
- •Практичне заняття №15
- •Хід заняття :
- •Практичне заняття №16
- •Хід заняття :
- •Лист самооцінювання проекту
- •Питання до іспиту
Лист самооцінювання проекту
(оцініть за п’ятибальною системою)
№п/п |
Показники |
Бали |
|
Висунення ідеї, формулювання тверджень |
1 2 3 4 5 |
|
Визначення завдань для досягнення мети проекту |
1 2 3 4 5 |
|
Співробітництво з усіма членами групи при досягненні загальної мети |
1 2 3 4 5 |
|
Внесення конструктивних пропозицій під час роботи над проектом |
1 2 3 4 5
|
|
Відокремлювання фактів від суб’єктивної думки, бачення необ’єктивності судження |
1 2 3 4 5 |
|
Оформлення роботи |
1 2 3 4 5 |
|
Участь у захисті проекту |
1 2 3 4 5 |
|
Оригінальність презентації проекту |
1 2 3 4 5 |
|
Використання отриманих результатів дослідження в майбутній професійній діяльності |
1 2 3 4 5 |
Бали підсумуйте, визначте середній бал.
Висновки:
Примітки та оцінка викладача
Практичне заняття №13
Дата
Тема: Анатомія чоловічих статевих органів.
Оснащення:
Конкретні цілі :
Знати : Визначати та демонструвати анатомічні особливості будови, топографії внутрішніх статевих органів та демонструвати їх на препаратах.
Внутрішні чоловічі статеві органи: залози (яєчко, сім’яні міхурці, передміхурова залоза, цибулинносечівникові залози) та сім’явивідні шляхи (над’яєчко, сім’явиносна протока, сім’явипорскувальна протока). Особливості топографії, зовнішньої та внутрішньої будови, функцій внутрішніх статевих органів.
Зовнішні чоловічі статеві органи: калитка, статевий член: його будова.
Вміти :
Здобути практичні навички :
визначати загальний принцип будови чоловічої статевої системи, значення її для продовження роду;
демонструвати будову органів чоловічої статевої системи на таблицях, планшетах, анатомічних атласах і вологих препаратах;
застосовувати анатомічну термінологію.
Хід заняття :
Завдання №1
Змоделюйте клінічну ситуацію «Захворювання органів статевої системи».
об’єднайтесь у групи по три чоловіки;
користуючись теоретичним матеріалом практичного заняття або іншими інформаційними джерелами та сформованими уміннями і навичками змоделюйте ситуацію клінічних проявів захворювань статевої системи з анатомічного погляду;
на наступному занятті завершіть роботу над проектом та презентуйте у вигляді матеріалу задля використання консиліумом (витяг з історії хвороби, виписний епікриз, доповідь лікуючого лікаря, розповіді самого пацієнта тощо);
додайте до презентації результати різних методів дослідження;
підготуйте комплекс питань, які, в процесі обговорення, допоможуть опонентам дійти правильних висновків.
Завдання №2
За атласами , учбовим таблицям визначте будову чоловічих статевих органів:
яєчко з придатком, сім’яним канатиком:
на розрізі яєчка знайдіть дольки, середостіння, перетинки;
знайдіть сім’яні канальці де проходить сперматогенез;
передміхурову залозу, сім’яні пухирці, кінцеві відділи сім’явиносних проток:
зверніть увагу на близькість до передміхурової залози ампули прямої кишки, через яку можливе пальцеве дослідження простати
З
авдання
№3
Позначте анатомічні утворення чоловічої статевої системи
Завдання №4
Виконайте ілюстрацію яєчка та над’яєчка у фронтальному розрізі.
Завдання №5
Дайте назву малюнку. Визначте анатомічні утворення позначені цифрами. Сформулюйте функції залоз з погляду анатомії.
Функції:
Завдання №6
Дайте назву анатомічним утворенням, що позначені цифрами.
Завдання №7
Оберіть анатомічні ознаки які характеризують калитку:
1 медіальний край; 2 перегородка;
3 шов; 4 нижня поверхня;
5 м’яз підіймач яєчка; 6 пігментована шкіра;
7 зовнішня сім’яна фасція; 8 верхній полюс;
9 вуздечка; 10 внутрішня сім’яна фасція.
Додайте утворення яких не вистачає.
Завдання №8
Доведіть або спростуйте твердження:
Сперма – це сім’яна рідина, яка має тягучу, в’язку консистенцію з характерним запахом; складається із секрету сім’яних пухирців, цибулинно-сечівникових та передміхурової залоз, в якому знаходяться сперматозоїди.
Складіть структурно-логічну схему шляхів виведення сперми:
Завдання №9
Розв’яжіть ситуаційні завдання. Відповіді запишіть, надаючи анатомічне обґрунтування.
№1
У чоловіків похилого віку нерідко відмічають збільшення (гіпертрофія) простати. Патологічне розростання якої частини залози може спричинити ускладнення сечовипускання? Які частини виокремлюють у передміхуровій залозі? Які особливості її обстеження?
№2
Після травми зовнішніх статевих органів пацієнт скаржиться на біль та набряк у ділянці калитки. Встановлено діагноз: гідроцеле (накопичення рідини в оболонках яєчка). Які саме оболонки має яєчко? Залучення до патологічного процесу яких анатомічних утворень можливе?
Висновки:
Примітки та оцінка викладача