Тема 7. Философия о ценностях человека и человечества.

Вопросы темы

1. Место аксиологии в системе философского знания, ее основной

вопрос и круг познавательных проблем, важнейшие понятия и

идеи.

2. Сущность ценностного отношения человека к окружающе-

му миру. Понятие ценности в аксиологии. Ценность и антиценность.

Добро и Зло как символизация ценностей и антиценностей. Понятие

святыни.

3. Формы существования ценностей, их классификация. Ценности и про-

блема смысла жизни. Идеал, его значение для человека. Воспитание и

проблема формирования ценностной ориентации личности

Тема 8. Общество как объект философского анализа

(семинар с интерактивными докладами студентов)

В ХХ1 в. стремительно растут доклады на лекциях, семинарах, научных

и научно-практических конференциях в интерактивном исполнении. При-

менение компьютерной техники в БФУ им. Канта получило широкое рас-

пространение, соответственно оборудованы и аудитории, где можно с

докладами выступать не только преподавателям, но и студентам. Они

могут быть весьма эффективны, если все студенты, слушатели готовят-

ся к занятиям. На первых семинарах, безусловно, нельзя было вести такую

работу, поскольку она требует немало времени для подготовки докладов. С

началом учебного года студенты получают определенную тематику на ос-

нове принципов добровольности готовить такие доклады, пока что крат-177

кие, на 20 минут, но в этот период они пройдут своеобразную методологи-

ческую и практическую «обкатку», которая пригодится им в работе.

Преподаватель вместе со студентами готовит семинар, на котором

студенты будут выступать с интерактивными докладами. Каждый док-

лад готовит группа студентов. Студенты разбиваются на 4 группы и са-

ми назначают докладчика и специалиста по разработке компьютерного

варианта. Материал собирают и готовят все, выступает один докладчик,

но на дополнительные вопросы студентов могут отвечать все докладчики

из группы.

Вопросы темы

1.Социальная философия, ее объект и предмет. Особенности познания

общественных явлений. Место и роль социальной философии в системе об-

ществознания.

2.Возникновение и развитие теоретических представлений об обществе

в истории философской мысли. Источники, движущие силы, законы и за-

кономерности развития общества. Субъекты исторического процесса. Вы-

деление важнейших признаков общества.

3.Формирование важнейших подходов и принципов исследования обще-

ственной жизни. Формационный, постиндустриальный и цивилизацион-

ный подходы к общественному развитию.

4.Исторические типы развивающегося общества. Земледельческая, ин-

дустриальная и постиндустриальная (информационная) общественные сис-

темы.

5.Современное техногенное общество и его воздействие на земной мир.

Формирование на планете социотехноприродной системы взамен биосфер-

ной.

Тема 9. Глобальные процессы и проблемы современности.

Перспективы человечества.

(научный студенческий симпозиум)

Симпозиум обычно предполагает совещание или конференцию по ка-

кой-либо актуальной и пока что не решенной проблеме (вопросу) с целью

найти пути ее решения. Для обсуждения берется одна проблема (или во-

прос) с краткими выступлениями участников, имеющих равные права.

Симпозиум часто проводится как одна из форм учебного занятия. В дан-

ном случае по теме 10 прошел учебный семинар, проработан определенный

массив литературы и студенты владеют содержательной стороной про-

блемы. На симпозиуме они на основе прочитанного и обсужденного на се-

минаре материала ищут свои пути решения проблемы. На семинаре перед

симпозиумом преподаватель раздает студентам актуальные вопросы по

данной теме, и они выбирают тему для выступления и продумывают со-

ответствующие предложения для решения проблемы. Одна и та же тема

может быть дана нескольким студентам, которые по ней вкратце высту-

пают после основного выступления товарища из их коллектива. Симпозиум

обычно проводят преподаватель и два наиболее подготовленных студента,

которые задают вопросы выступающим для уточнения предложения. Пре-

подаватель вмешивается только в случае крайней необходимости. Итоги

тоже подводят студенты(слушатели), работающие в президиуме симпо-

зиума. Окончательное обобщение делает преподаватель.180

Примерные темы для обсуждения:

1.Формирование техногенной (индустриальной и постиндустриальной)

цивилизации. Ее воздействие на биосферу и человека.

2.Глобальные процессы и проблемы человечества как проявление проти-

воречивости техногенного общественного развития. Глобальность как

новое измерение человеческого бытия.

3.Типология и содержание глобальных проблем. Россия в процессах гло-

бализации.

4.Современная философия о проблеме сохранения жизни на Земле и пу-

тях преодоления планетарного кризиса человечества. Понятия «нового

гуманизма», коэволюции и устойчивого развития. Биосферная миссия чело-

веческого рода по преодолению избыточной искусственной жизни