Тематика практических занятий дневного отделения

1 Философия, ее объект и предмет, место и роль в жизни человека и общества» (вводное занятие) - с.166

2 Философия Средних веков и эпохи Возрождения - с. 167

3 Философия в России: своеобразие, традиции, содержание - с. 169

4 Диалектика. Философия о развитии всего сущего - с. 170

5 Познание, его сущность и формы проявления - с. 171

6 Человек как объект философского познания - с. 174

7 Философия о ценностях человека и человечества - с.176

8 Общество как объект философского анализа - с. 176

9 Глобальные процессы и проблемы современной цивилизации. Перспективы человечества - с. 179

Тема 1. «Философия, ее объект и предмет, место и роль в жизни чело-

века и общества» (вводное занятие)

Вопросы темы

1.Мировоззрение как феномен, его роль и значение в духовно-

практической жизни человека. Ведущая роль научных знаний в

структуре мировоззрения. Типы мировоззрений. Исторические типы миро-

воззрений.

2.Философия как форма познания человеком мира и самого себя в нем, ее

объект и предмет. Соотношение мировоззрения и философии.

3.Теория и метод познания в философии. Социокультурные функции философского знания. Философская культура личности.

4. Основной вопрос философии. Материализм и идеализм, их обоснование

Тема 2. Философия Средних веков и эпохи Возрождения

Вопросы темы

1. Истоки и особенности средневековой философии, ее основная те-

матика. Периоды патристики и схоластики в философии Средних ве-

ков.

2. Натурфилософия эпохи Возрождения. Пантеизм как тип философст-

вования, его смысл и мировоззренческое значение.

3. Тема человека в философии Возрождения и возникновение гу-

манизма,

4. Социально-философские учения, их содержание.

Тема 3. «Философия в России: своеобразие, традиции, содержание»

Вопросы темы

1. Предпосылки и истоки философской мысли в Древней Руси. Осо-

бенности отечественной философии, ее основные идейные потоки

и их содержание.

2. Становление философии в Древней Руси («ранний период»).

Век Просвещения в России, его философское содержание.

3. Классический период в истории философии в России (XIX век.).

Философская мысль и художественная литература, их взаимосвязь.

4. Русская религиозная философия, ее истоки, тематика и значение.

5. Философия русского зарубежья XX века. Советский период в исто-

рии отечественной философской мысли, его специфика.

Тема 4. Диалектика: Философия о развитии всего сущего

(философская дискуссия)

Философская дискуссия проводится обычно по весьма значимым во-

просам развития мира и человека на основе последовательной постановки

названных ниже вопросов. Слушатели бакалавриата высказывают свою

точку на основе прочитанного ими и уже при подготовке осмысленного

материала темы. Осмысление может быть не только на базе предлагае-

мой для проработки и конспектирования литературы, но и дополнительной

из списка или интернета, полученной и проработанной иным путем. Но при

этом знание основной научной литературы обязательно, на него нужно

ссылаться, доказательно нечто отвергать, чтобы дискуссия из доста-

точно ценного научно-философского ее характера не превратилась в пус-

тое философствование.

Ведущие дискуссию по ее окончанию подводят итоги, обращают

внимание на положительные ее стороны и отрицательные моменты. По

итогам дискуссии всем выставляются оценки. Дискуссия проводится в сво-

бодной форме выступлений без чтения текстов, но с возможностью зачи-

тывания текстов авторов, на которых ссылается выступающий.

Вопросы для философской дискуссии:

1. Диалектика как область философского знания, круг ее основных

проблем. Исторические формы диалектики.

2. Основные принципы и идеи, понятия и законы. Универсальный ха-

рактер развития.

3. Диалектическое мышление личности, его основные признаки и пути

Формирования