7. Материалы для работы на занятии:

7.1 Информационный материал.

7.2. Вопросы и тесты для определения итогового уровня знаний.

8. Вопросы для самостоятельной подготовки:

Перечислите основные психические функции.

Назовите основные признаки нарушений функции воли и действий.

Назовите основные причины психических нарушений. Каково их значение в развитии заболевания?

Какие факторы способствуют развитию опийных наркоманий?

Изложите классификацию опийных наркоманий?

Каковы основные клинические синдромы при опийных наркоманиях?

Дайте характеристику клинических синдромов при опийных наркоманиях?

Каковы особенности клинических проявлений ранних стадий опийных наркоманий?

Приведите методы диагностики опийных наркоманий.

Изложите дифференциальную диагностику интоксикационных психозов.

Каковы основные особенности судебно-психиатрической экспертизы при интоксикационных психозах вообще и при опийных наркоманиях в частности?

Перечислите основные мероприятия медицинской и гигиенической профилактики опийных наркоманий.

Какова роль юриста в установлении связи заболевания с преступностью и проведении мероприятий, направленных на предупреждение развития интоксикационных психозов вообще и опийных наркоманий в частности и восстановление трудоспособности и правоспособности?

9. Ситуационные задачи. Вместо ситуационных задач на курсе «Судебная психиатрия» демонстируются конкретные больные.

Методические рекомендации разработал Гринцов М.И.

Дата составления 11.09.2006г.

Подпись:

Методические рекомендации обсуждены и утверждены на заседании кафедры « « « «

Протокол №

Зав. кафедрой

неврологии и нейрохирургии А.И.Ермолаева.

Кафедра неврологии и нейрохирургии с курсом психиатрии и наркологии

Методические рекомендации к практическому занятию

по дисциплине «Судебная психиатрия».

ТЕМА : Судебно-психиатрическая оценка экзогенных психозов. Инфекционные психозы.

1. Классификация, этиология, патогенез, клиника, диагностика, судебно-психиатрическая экспертиза, тактика юриста и первая помощь при инфекционных психозах.

2.1 Цель занятия

Знать: 1) Классификацию, этиологию, патогенез, клинику, диагностику, судебно-психиатрическую экспертизу, тактику юриста и первую помощь при

инфекционных психозах.

2) дифференциальную диагностику инфекционных психозов.

3) вопросы профилактики, судебно-психиатрической экспертизы при инфекционных психозах.

4) этиологию, патогенез, клинику при инфекционных психозах.

5) диагностику и дифференциальный диагноз инфекционных психозов и других экзогенных психозов.

6) профилактику, судебно-психиатрическую экспертизу при инфекционных психозах.

2.2.Уметь:1) проанализировать статистические данные для определения вероятной преступности в регионе.

2) проанализировать по возможности причины инфекционных психозов в нашем регионе;

3) провести целенаправленное обследование больного для выявления у него клинических признаков, установив возможность признаков инфекционных психозов;

4)определить у больного наличие психопатологический нарушений;

5)определить конкретные особенности течения данного заболевания;

6) провести дифференциальную диагностику между инфекционными психозами и другими психическими расстройствами, имеющими сходную клиническую картину;

7)определить степень и стойкость функциональных нарушений пораженных органов и систем при инфекционных психозах с целью обоснования диагноза;

8) подобрать и предложить необходимые -профилактические мероприятия для больных с инфекционными психозами.

9) на основании имеющейся клинической картины, степени функциональ ных расстройств, условий труда, профессии больного решить вопросы о его трудоспособности и трудоустройстве, а также последующих реабилитационных мероприятиях при инфекционных психозах.

3. План занятия:

1. Определение исходного уровня знаний – 15 мин.

2. Устный опрос – 15 мин.

Понятия о наркоманиях, классификация, распространенность их. Этиология, патогенез, классификация по формам, по степени выраженности, по типам течения. Клинические синдромы при инфекционных психозах.

Диагностика. Дифференциальный диагноз инфекционных психозов, интоксика ционных и других психозов. Лечение инфекционных психозов. Экспертиза трудоспособности. Профилактика. СПЭ. Влияние различных химических агентов на организм человека.

3. Осмотр больных – 45 мин.

4. Самостоятельная работа студентов – 20 мин.

5. Обсуждение больных – 30 мин.

6. Контроль итогового уровня знаний – 20 мин.

4. Оснащение занятия: таблицы, кодоскоп, проекционные слайды.