Контент-анализ

Контент-анализ - метод выявления и оценки характеристик информации, содержащихся в текстах и речевых сообщениях. Может применяться как в качестве основного метода исследования, так и в виде вспомогательной процедуры обработки данных. Включает несколько этапов работы.

1.Выделение системы опорных понятий, или категорий анализа. Категории анализа - смысловые единицы, выраженность которых подлежит регистрации в соответствии с поставленной целью исследования. В качестве категорий анализа выдвигаются определенные проблемы, идеи или темы.

2.Выделение в тексте единиц анализа, или индикаторов - частей текста, характеризующих принадлежность к определенной категории.

3.Статистическая обработка данных.

Тестирование

Тест - стандартизованное испытание для оценки количественных и качественных индивидуально-психологических различий. Тесты по форме могут напоминать анкеты, однако между этими двумя видами психологических методов существуют принципиальные различия.

Главное из них - то, что тест является стандартизованным испытанием, то есть, он должен выполняться испытуемыми, обрабатываться и интерпретироваться психологом в соответствие с заданным стандартом (стандартные инструкции испытуемым, формулировки заданий, бланки для ответов и многое другое). Стандарт задается разработчиком теста и его соблюдения является обязательным условием для грамотного применения теста.

Каждый тест является результатом длительного труда разработчика. Он включает отбор заданий, позволяющих выявлять требуемые психологические характеристики, доказательство валидности теста (то есть, его способности измерять то, для чего он предназначен), надежности (независимости результатов теста от действия случайных факторов) и ряда других характеристик. Кроме того, проводится обследование репрезентативной нормативной группы, с результатами которых затем будут сравниваться результаты отдельных испытуемых, а также создается описание основ интерпретации, в соответствии с которыми можно перевести количественные показатели теста в описание индивидуально-психологических особенностей испытуемого.

Подробно тесты и тестирование рассматриваются в курсе психодиагностики.

Экспертное оценивание

Эксперт - компетентное в конкретной области лицо, участвующее в исследовании в качестве источника информации. Его задачей является выражение своего мнения или оценка явления по определенной шкале в соответствии с предусмотренными правилами. Метод экспертного оценивания - это рациональная орагнизация работы экспертов с регистрацией и последующей обработкой полученных данных.

В психологическом исследовании экспертное оценивание может быть как самостоятельным исследовательским методом, так икомпонентом других методов в случае, если необходимым этапом исследования является нестандартизованный переход от признаков к выводам.

Экспертное оценивание является субъективным методом, и его результаты зависят от ряда факторов: от подбора экспертов и их компетентности, от формулировки инструкций по оценке, особенностей оценочных шкал и других особенностей организации работы.

Задание 4 (итоговое)

Психологические закономерности в песнях.

В этом задании предлагается придумать и описать план воображаемого исследования для проверки житейской психологической закономерности, сформулированной в строчках из песни. Само исследование может быть технически и организационно сколь угодно сложным, его реализация силами студентов не предполагается (хотя не исключается).

План оформления задания

1.Исходный материал: привести строчки, содержащие закономерность, название песни, имеющуюся информацию о песне (если известна): автор, группа и пр. Если песня на иностранном языке, дать перевод.

2.Гипотеза: изложение строчек из песни научным языком в терминах психологических закономерностей.

3.Теоретический обзор (если есть материал): известные сведения по психологии, имеющие отношение к гипотезе; предположения о ее подтверждении или неподтверждении на основе этих сведений.

4.Тип метода.

5.Испытуемые: примерное количество, поло-возрастные и иные особенности контингента.

6.Методика: подробное описание.

7.Результаты и обработка: какие показатели будут измеряться, какими методами будет производиться обработка.

8.Обсуждение. Какие результаты будут свидетельствовать о подтверждении, какие - о неподтверждении гипотезы; предположения о том, подтвердится ли гипотеза (если имеются): возможные проблемы и трудности при выполнении задания; прочие имеющиеся соображения.