Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования «Гомельский государственный

технический университет имени П.О. Сухого»

Кафедра «Разработка нефтяных месторождений и транспорт нефти»

ЭКОНОМИКА ПРОМЫСЛОВОГО

ПРОИЗВОДСТВА

ПРАКТИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО

по одноименному курсу

для студентов специальности Т.20.02.00

«Разработка полезных ископаемых»

Гомель 2004

УДК 622

ББК65+65.304.13

Э40

Автор – составитель: М.Е. Лебешков

Рецензент: старший преподаватель кафедры «Экономика и управление в отраслях» ГГТУ им. П.О. Сухого С.Е.Астраханцев

Экономика промыслового производства: Практическое руководство по одноименному курсу для студентов специальности Т.20.02.00 «Разработка полезных ископаемых» /Авт.- сост. М.Е. Лебешков. –Гомель: ГГТУ им. П.О. Сухого , -2004.-141с.

В практическом руководстве даются основные теоретические аспекты по рассматриваемой теме, подробно излагаются задачи с решениями, а также приведены задачи для индивидуальной работы студентов.

В основу практического руководства положен принцип индивидуальной работы студентов на практических занятиях, который нацеливает их на самостоятельное решение производственно- экономических задач.

Данное практическое руководство предназначено для оказания помощи студентам дневного и заочного обучения при изучении курса «Экономика промыслового производства».

УДК 622

ББК65+65.304.13

Э40

Учреждение образования «Гомельский государственный

технический университет имени П.О. Сухого», 2004

Предисловие

Настоящее практическое руководство представляет собой сборник основных производственно-экономических задач, рассматриваемых автором при проведении практических занятий в Учреждении образования «Гомельский государственный технический университет им. П.О. Сухого» в период с 1995 по 2002 гг.

Цель настоящего практического руководства – дать расширенные теоретические знания студентам, привить им способность экономического мышления в решении хозяйственных задач нефтепромыслового комплекса.

В практическое руководство включены задачи по основным изучаемым темам курса. В начале каждой темы приводятся краткие теоретические аспекты изучаемой проблемы, далее – задачи с подробными решениями и задачи для индивидуального решения. Основная цель задач для индивидуального решения – самостоятельный поиск студентами оптимальных решений.

К отличительным особенностям данного практического руководства следует отнести: сочетание теоретических положений с конкретными примерами задач с подробными решениями; использование индивидуальных форм при проведении практических занятий в изучении тем курса; возможность расширить экономические знания студентов.

Практическое руководство поможет студентам развивать экономическое мышление и закреплять теоретический материал, изучаемый на лекциях.

Студент на практических занятиях работает по следующей схеме:

1. Изучает теоретические аспекты рассматриваемой темы.

2. Детально прорабатывает задачу с решением.

3. Изучаются условия и исходные данные индивидуального задания.

4. Совместно с преподавателем определяет ход решения индивидуального задания.

5. Расчеты проводятся в тетради, должны быть аккуратно оформлены, написаны четким почерком, без помарок.

6. После изучения каждой темы и решения индивидуального задания студентом делается краткий вывод о возможных направлениях практического использования полученных знаний.

7. Решенное индивидуальное задание представляется к защите.

Индивидуальное задание выбирается по номеру группы и номеру студента в учебном журнале.

Тема 1 Развитие нефтяной промышленности Теоретические аспекты

В экономическом анализе развития используют различные статистические методы: группировок, индексов, средних величин, графического изображения и т. д. В последние годы все большее место в анализе экономической информации занимают методы математической статистики.

Непременное условие правильности анализа – рассмотрение всех явлений в динамике, что позволяет избежать случайных выводов. Расположенные в хронологической последовательности значения статистических показателей называются временным (динамическим) рядом.

Абсолютный уровень – абсолютный размер членов ряда динамики:

(1.1)

Абсолютный прирост за весь анализируемый период – разность между рассматриваемым и первоначальным (базисным) уровнем:

. (1.2)

Абсолютный прирост по сравнению с предшествующим годом – это разность абсолютных уровней двух смежных периодов:

. (1.3)

Для определения степени улучшения показателей используют показатели темпов роста и прироста, выраженные обычно в процентах.

Темп роста по сравнению с предшествующим периодом – это отношение двух смежных уровней:

%. (1.4)

Темп роста за весь рассматриваемый период – отношение рассматриваемого к начальному (базисному) уровню:

%. (1.5)

Темп прироста по сравнению с предшествующим периодом – отношение абсолютного прироста за рассматриваемый период к абсолютному уровню предшествующего:

%. (1.6)

Темп прироста по сравнению с базисным периодом определяется отношением прироста за рассматриваемый период к начальному (базисному) уровню:

%. (1.7)

Для определения среднего темпа роста можно воспользоваться выражением:

. (1.8)

Для характеристики изменений, особенно их тенденции, необходимо знать абсолютный размер одного процента, который определяется как отношение абсолютного прироста за рассматриваемый период к темпу прироста за тот же период:

. (1.9)

Абсолютный прирост, темпы роста и прироста по сравнению с предшествующим периодом называют цепными, а по сравнению с базисным – базисными.

Приведенные показатели можно использовать при определении тенденций изменения объемов производства промышленной продукции, объема капитальных вложений, трудовых ресурсов и т. д.

Одна из важнейших задач экономического анализа – выявление структуры (состава) изучаемого экономического явления.

Под структурой понимается состав изучаемой совокупности явлений в относительных величинах. Относительная величина – это отношение размеров части и целого, выражаемое в долях единицы или процентах.

При исчислении относительных величин структуры в качестве базы сравнения берется общий итог по совокупности в целом, ее общие размеры. В качестве сравниваемых величин выступают значения соответствующих показателей отдельных групп или частей этой совокупности.

Показатель отношения части к целому называется удельным весом или долей.

Относительные величины структуры позволяют выяснить не только структуру изучаемой совокупности, но и структурные сдвиги, т. е. изменения их состава, которые произошли за определенный период времени, а также направление (тенденцию) этих изменений. Для выявления структурных сдвигов нужно вычислить и проанализировать показатели структуры нескольких периодов или моментов времени.

Для характеристики структур применяют также коэффициент опережения, показывающий отношение темпа роста каждого явления ( ) к темпу роста целого ( ):

. (1.10)