Глава3.Типы,формыиструктурадевиантногоповедения

Выделяютследующиепоследовательносменяющиедругдругаэтапы:1)этапполовойдифференцировкиструктурмозга;2)этапполовогосамосознания(отрождениядо7лет),вовремякоторогоподвлияниемвоспитанияформи-руетсяполоваяидентичность;3)этапстановлениястереотиповполоролевогоповедения(7—13лет),вовремякоторогоподростокусваиваетнормативымуж-скогоилиженскогостиля(маскулинностьилифемининность);4)этаппси-хосексуальныхориентации(13-18лет),вовремякоторогопроисходитста-новлениевекторасексуальноговлечения.Выделяютследующиедевиациипсихосексуальногоразвития:ускорение(преждевременноеразвитие)иретар-дация(запаздывание,отставание).Приускорении,илипреждевременномпси-хосексуальномразвитии,дляповеденияребенкаиподросткатипичнымиста-новятсясексуальныеособенности,внормехарактеризующиеболеепоздниеэтапыразвития.Могутпоявлятьсятакиеформыповедения,какимитацион-ноекоитальноеповедение,элементыэксгибиционистскогоивуайерногоповеде-ния,стереотипноемастурбационноеповедение.Ускорениепсихосексуальногоразвитияпочтивсегдасопровождаетсягиперсексуальностьювпротивовесретардации,прикоторойотмечаетсяасексуальноеповедение.

Сверхценныепсихологическиеувлечения

Однойизнаиболеераспространенныхформотклоняющегосяповедениявнепсихопатологическихрамоксчитаютсясверхценныепсихологическиеувлечения.Увлечениемназываютповышенныйинтерескчему-либосфор-мированиемпристрастногоэмоциональногоотношения.Присверхценномувлечениивсехарактеристикиобычногоувлеченияусиливаютсядогротеска,объектувлеченияилидеятельностьстановятсяопределяющимвекторомпо-ведениячеловека,оттесняющимнавторойпланилиполностьюблокирую-щимлюбуюинуюдеятельность.Классическимпримеромпароксизмальногоувлеченияи«гиперувлечения»являетсясостояниевлюбленности,когдаче-ловекможетбытьполностьюсосредоточеннаобъектеисубъектеэмоцио-нальногопереживания,утрачиватьконтрольнадвременем,посвященнымему,игнорироватьлюбыеиныестороныжизнедеятельности.Существеннымипри-знакамисверхценныхпсихологическихувлеченийсчитаются:

1. глубокаяидлительнаясосредоточенностьнаобъектеувлечения;

2. пристрастное,эмоциональнонасыщенноеотношениекобъектуувле-чения;

3. утратачувстваконтролянадвременем,затрачиваемымнаувлечение;

4. игнорированиелюбойинойдеятельностиилиувлечения.

Психологическоеувлечение,вотличиеотпсихопатологического,невы-ходитзаграницытрадиционныхдляобществаилиотдельныхегогруппнормиправил.Поэтомуодноитожегрупповоеиликоллективноеувлечениемо-

117

ПСИХОЛОГИЯДЕВИАНТНОГОПОВЕДЕНИЯ

жетвключатькаклюдейсобычныминтересомктакомувидудеятельности,такиувлеченных,игиперувлеченных,захваченныхидеейфикс.Сверхценныепсихологическиеувлечениявходятвсоставаддиктивного,патохарактероло-гическоготиповдевиантногоповедения,атакжеотклоняющегосяповедениянабазегиперспособностей.ИспользуятерминологиюН.Пезешкиана,присверхценныхувлеченияхпроисходит«бегствоотреальности»вкакую-либодеятельностьвущербдругойивущербгармонииличностивцелом.

Притрудоголизмепроисходитбегствоотреальностивсферудеятельностиидостижений.Повышенныминтересомиувлечениемдлячеловекастано-витсяегоработаилиинаядеятельность,напоприщекоторойонпытаетсядостичьсовершенства.Еслиуобычногочеловекаработаявляетсяспособомповышениясобственногопрестижа,авторитетности,материальногоблаго-получия,удовлетворенияпотребностивластвоватьидоминироватьилирас-сматриваетсякакповинность,тоучеловека-трудоголикаработастановитсясамоцелью,анеспособомдостижениячего-либо.Онполучаетудовольствиеотсамогопроцессадеятельности,анеотегорезультата,хотярезультаттакженемаловажендляпродолженияданноговидаработы.Трудоголик(работого-лик)сосредоточеннаинтересующейегодеятельностипрактическипостоян-но,оннеспособенотвлечьсяотмыслейоработедаженаотдыхеилиприна-мереннойсменедеятельности.

Базойдляформированиясверхценногоувлеченияввидетрудоголизмаста-новятся,какправило,либоособенностихарактера,способствующиефикса-циивниманияидеятельностинавыполнениислужебныхобязанностейиз-застраханесправитьсясними,прослытьнеспособныминеквалифицирован-нымспециалистом,либоаддиктивныйуходотреальности,котораявоспри-нимаетсякакнеинтересная,непривлекательнаяискучная.Впервомслучаеформированиетрудоголизмапроисходитнаосновепсихастенических(анан-кастных)илиастенических(зависимых)чертхарактера.Неуверенностьвсебе,собственныхспособностях,страхпроигратьинесправитьсяспоставленны-мизадачами,затрудненностьвмежличностныхконтактах,робостьискром-ность,неумениевыстроитьсобственнуюкарьеру,используяличноеобаяние,общительностьилиманипулятивныеспособы,приводяткпостепеннойвы-работкегиперкомпенсаторногоповедениявсфередеятельности.Человекначинает«перерабатывать»,уделятьбольшевниманияработе,чемсослужив-цы,стремитьсякизбеганиюлюбыхнеожиданностейидоведениюрезульта-товсобственноготрудадосовершенства.Постепенновыработанныйстильстановитсячертойхарактераиинтенсивныйтрудначинаетдоставлятьудо-вольствие.

Иноймеханизмформированиятрудоголизмаобнаруживаетсяприаддик-тивномповедении.Повышенныйуровеньработоспособности,увлеченностьпроцессомдеятельности,получениеотнегоудовлетворениямогутстатьза-мещением.«Бегствовработу»можетбытьсвязаноснеприспособленностьючеловекакобыденнойжизни,еебытовымтребованиям,невозможностьюиспытыватьудовольствиеи«маленькиежитейскиерадости».Индивидасад-диктивнымповедениемввидетрудоголизматяготитсеростьиоднообразие