Глава2.Психологиягармоничногоинормативногоповедения

Приориентациинаобладаниечеловекпривязанктому,чтонакопленоимвпрошлом:кденьгам,земле,славе,социальномуположению,знаниям,детям,воспоминаниям.Нацеливаясьнабудущее,человекпредвосхищаетто,чемонсможетобладатьвперспективе.Всегоэтогоможноизбежать,еслиисключитьглавенствующеедавлениевремени.Времянедовлеетнадбытием.

Э.Фроммобратилсявсвоихисследованияхкоднимизнаиболеезначи-мыхкачествличности—социальномухарактеруи«религиознымпотребнос-тям».Решаяпроблемуличностиспозициинеобходимостиориентациинаидеал(идеалы),онобратилсякрелигии.Правда,оговорившись,чтопробле-маудовлетворениятакназываемой«религиознойпотребности»недолжнасводитьсяканализувопроса,чтоестьрелигия.Существеннеедругойаспект:способствуетлионадальнейшемуразвитиючеловека,реализациисвойствен-ныхемусугубочеловеческихспособностейилижепрепятствует.«Всякаякон-кретнаярелигия,—утверждалЭ.Фромм,—еслионатолькодействительномотивируетповедение,коренитсявспецифическойструктуресоциальногохарактераиндивида».

ВрамкахгуманистическойпсихологиибольшоезначениеимеютработыА.Маслоуопсихологиисамоактуализации.Наивысшейточкойразвитиялич-ностионсчиталсамоактуализациюличности—«наиболееполноеиспользо-ваниесобственныхталантов,способностейивозможностей»,вотличиеотсреднегочеловека,которыйживетс«заглушённымииподавленнымиспо-собностями».Втеориисамоактуализацииописанывосемьпутей—типовпо-ведениядлянаиболеегармоничноголичностногороста:

1. болееполноепереживаниетого,чтопроисходитвнасивокругнас;

2. принятиерешенийвпользуличностногороста,посколькужизнь—процесспостоянноговыбора(междубезопасностьюиростом,прогрес-сомирегрессом);

3. умениеподстраиватьсяксобственнойвнутреннейприроде,бытьакту-альным—реальным,существоватьфактически;

4. честностьипринятиенасебяответственностизасвоидействияипо-ступки;

5. веравсвоисужденияиумениедействоватьвсоответствиисними;

6. максимальноеиспользованиесвоихспособностейиразума;

7. интегрированностьвмир;

8. обнаружениесобственныхпсихологическихзащитотмираиработаот-казаотних.

Наиболееизвестныеотечественныетеорииличности,значимыедляпси-хологиидевиантногоповедения,—этотеорияотношенийличностиВ.Н.Мя-сищева,деятельностнаятеорияличностиА.Н.Леонтьева,теорияустановкиД.Н.УзнадзеитеорияструктурыличностиК.К.Платонова.

ГлавнойхарактеристикойличностивтеорииВ.Н.Мясищеваявляетсяси-стемаееотношений,тоестьвзаимоотношенийивзаимодействийслюдьми,становлениекоторойпроисходитвпроцессесоциализации.Отношенияфор-мируютсознательнуюизбирательность(приоритетность)вконтактахсокру-

63

ПСИХОЛОГИЯДЕВИАНТНОГОПОВЕДЕНИЯ

укающими,определяютстепеньинтереса,силуэмоцииижеланийивыступаютвкачестведвижущейсилыличности.Такимобразом,личностныекачествавоз-никаютистановятсяустойчивымитольковусловияхсознательнойдеятель-ностичеловека,котораяспособствуетсубъективно-личностномуотношенииюксоциуму.ВсоответствииспсихологиейдеятельностиА.Н.Леонтьева,ядроличности—этосистемаотносительноустойчивыхиерархизированныхмо-тивовкакосновныхпобудителейдеятельностисформированиемсмыслооб-разующихмотивовимотивов-стимулов.Основойжевыступаетотношениеиерархиимотивов.Личностныйростосуществляетсявпроцессеобщения,котороевомногомопределяетстановлениеперцептивных,мнестических,мыслительныхидругиххарактеристикчеловека,егоэмоционально-волевойсферы.ТеорияустановкиД.Н.Узнадзераскрываетисточникиимеханизмыактивностиличности,используяпонятиеустановкисубъекта—внутреннегосостоянияготовностичеловекаопределеннымобразомвоспринимать,оце-ниватьидействоватьпоотношениюкобъектамиявлениямокружающейдействительности.Всвоюочередь,механизмустановкирассматриваетсянауровненеосознаваемойдеятельности,спомощьюкоторойосуществляетсяудовлетворениетойилиинойпотребности.Структураличностивпонима-нииК.К.Платоновапредставляетсобойсоотношениебиологическогоисо-циальногонауровнечетырехподструктур(табл.5).

Многиетеорииличностиподробнорассматривалипроблемужизненногопути(судьбы)личности.Посути,осудьбе,тоестьисториииразвитиичелове-ка,можноговорить,имеяввидутольколичностныекачества,посколькуоце-ниватьианализироватьжизненныйпутьчеловека,исходяизсвойствеготем-пераментаиличертхарактера,былобынесправедливым.Судьбанезаданаинеможетвершитьсянаоснованиибиологическихзаконовилипсихологи-ческихпривычек.Человекналичностномуровнетворитсвоюсудьбусам.Причемэтоттворческийпроцессбазируетсянавыборесмыслажизни.Многиелюдизадаютсявопросом,чтодляразвитияличностиболеезначимо:получе-

Структураличности(поК.К.Платонову)

Таблица5

Подструктура	Качества	Соотношениебиологическогоисоциального
Подструктуранаправленности	Убеждения,мировоззрение,личностныесмыслы,интересы	Социальныйуровень
Подструктураопыта	Умения,знания,навыки,привычки	Социально-биологическийуровень
Подструктураформотражения	Особенностипознавательныхпроцессов(внимания,памяти,мышления,ощущения,восприя-тияиэмоции)	Биосоциальныйуровень
Подструктуракон-ституциональныхсвойств	Скоростьпротеканиянервныхпроцессов,баланспроцессоввозбужденияиторможения,половыеивозрастныесвойства	Биологическийуровень

64