Глава9.Психологическаяипсихофармакологииескаякоррекцияитерапия

7. Каждыйнуждаетсявчем-тоболеесильномизначительном,чемто,что

онощущаетвсебе.

8. Нужнобытьвовсехотношенияхкомпетентным,адекватным,разум-нымиуспешным.

9. То,чтосильноповлиялонавашужизньодинраз,всегдабудетвлиятьнанее.

10. Нанашеблагополучиевлияютпоступкидругихлюдей,поэтомунадосделатьвсе,чтобыэтилюдиизменялисьвжелаемомдлянаснаправ-лении.

11. Плытьпотечениюиничегонепредпринимать—вотпутьксчастью.

12. Мыневластнынадсвоимиэмоциямиинеможемнеиспытыватьих.

Всоответствииспринципамирационально-эмотивнойтерапиисосторо-ныклиентаилипациентадолженпроизойти«отказоттребований»кдей-ствительностиисамомусебе,основанныхнаиррациональныхидеях(уста-новках),которыеделятсяначетырегруппы:установкидолженствования(«Людидолжныбытьчестными»,«Супругдолженбытьверным»);катастро-фическиеустановки(«Всеужасноинепоправимо»);установкаобязательнойреализациисвоихпотребностей(«Ядолженбытьсчастлив»);оценочнаяуста-новка.Основнымметодомтерапииявляетсясократовскийдиалог—когни-тивныйдиспутсиспользованиемзаконовлогики.

Налогическомпереубежденииклиентаилипациентаосновантакжеме-тодрациональнойпсихотерапии,направленныйнаобучениечеловекаправиль-номумышлению,избеганиелогическихошибокизаблужденийсцельюпре-дотвращенияневротическихсимптомов.

Психотерапия«здравымсмыслом»включаетвсебя,нарядусэлементамирациональнойпсихотерапии,тоестьпереубеждениячеловеканаоснованиилогическойаргументациииформированияправильногомышления,основан-ногонаопределенности,последовательностиидоказательности,становлениемноговариантногоспособаосмыслениядействительности.Онпротивопостав-ляетсяодновариантному(ригидному),являющемусячастьюпатологическогомыслительногопаттернаприт.н.каузальнойатрибуции.Базойличностнойпозицииприпсихотерапии«здравымсмыслом»считается«антиципацион-наясостоятельность»(В.Д.Менделевич)—способностьчеловекапредвос-хищатьходсобытий,строитьпроцесспрогнозированиянамноговариантнойгибкойоснове,используяпрошлыйжизненныйопыт.Считается,чтогармо-ничныехарактерологическиечертыисвойстваличности,атакженеврозо-устойчивостьспособныформироватьсявпроцессеантиципационноготренин-галишьвслучаеиспользованиятакихпринципов,как:а)отказотпретензий(«Мнениктоничегонедолжен»);б)отказотоднозначности(приистолкова-нийпроисходящихсобытий—«Этоможетзначитьвсе,чтоугодно»);в)от-казотфатальности(приистолкованиибудущихсобытий—«Всевозможно»);г)выработкастратегии«антиципирующегосовладания»и«предвосхищающейпечали»взамен«предвосхищающейрадости».

265

ПСИХОЛОГИЯДЕВИАНТНОГОПОВЕДЕНИЯ

Психологическаякоррекция

Целямипримененияпсихологическойкоррекции(психокоррекции)яв-ляетсяоптимизация,исправлениеиприведениевнормукаких-либопсихи-ческихфункцийчеловека,отклоненийотоптимальногоуровняегоиндиви-дуально-психологическихособенностейиспособностей.Выделяетсяпятьвидовстратегийпсихокоррекции(Ю.С.Шевченко):

1. Психокоррекцияотдельныхпсихическихфункцийикомпонентовпси-хики(внимание,память,конструктивноеивербальноемышление,фо-нематическоевосприятие,ручнаяумелость,познавательнаядеятель-ностьит.д.)либокоррекцияличности.

2. Директивнаяилинедирективнаястратегияпсихокоррекционноговоз-действия.

3. Коррекция,направленнаянаиндивидаилисконцентрированнаянасемье.

4. Психокоррекциявформеиндивидуальныхилигрупповыхзанятий.

5. Психокоррекциякаккомпонентклиническойпсихотерапиивкомп-лексномлечениинервно-психическихзаболеванийлибокакосновнойиведущийметодпсихологическоговоздействияначеловекасоткло-нениямивповеденииисоциальнойадаптации.

Вотличиеотпсихологическогоконсультирования,припсихокоррекциирольклиентаилипациентаоказываетсянестольактивнойидажечащепас-сивной.Коррекцияподразумеваетвыработкуновыхпсихологическиадекват-ныхивыгодныхнавыковвпроцессеспециальноразработанныхтренинговыхпрограмм.Активностьклиентаилипациентазаключаетсялишьвжеланииизмениться,ноотнюдьневэкзистенциальнойработенадсобой.Человекго-тов«вручитьсебя»клиническомупсихологуилипсихотерапевтудлятого,чтобытотвосполнилимеющиесянедостатки,исправилотклонения,привилновыеуменияинавыки.Дажееслиречьидетопсихокоррекцииличностныхилихарактерологическихсвойств,тоимеетсяввиду,чтоосновнымспособомизмененийипсихологическойпомощидолженбытьпроцесснаученияэф-фективномупринятиюсебяиреальности,анефилософскоеосмыслениесво-егоместавмире,своихвозможностейиспособностей.

Психокоррекция,вотличиеотпсихологическогоконсультирования,ис-пользуетвкачествеосновныхметодовманипулирование,формированиеиуп-равлениечеловеком,имеячеткиепредставленияобискомомсостоянии,уровнеразвитияпсихическихфункцийилииндивидуально-личностныхкачеств.Заданнымиоказываютсяэталоныиидеалы.Человеквыступаетвролимате-риала,изкоторого«лепится»оптимальныйдлянегоилиидеальныйдляоб-ществаобраз.Ответственностьзапсихологическиеизмененияложитсяис-ключительнонапсихолога.Классическимявляетсяспектрманипулятивныхметодик:отсоветовКарнегидонейролингвистическогопрограммированияиразнообразныхтренингов(женскогообаяния,личностногороста,сексуаль-ноготренингаипр.).

266