Казанский филиал

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Российская академия правосудия»

Кафедра физической культуры

безопасность жизнедеятельности

Учебно-методический комплекс

для студентов очной формы обучения

направление подготовки 030900.62 Юриспруденция

(квалификация (степень) «бакалавр»)

Казань

2012

Автор:

Мухаметшина Румия Мугалимовна, кандидат химических наук, доцент кафедры физической культуры КФ ФГБОУВПО «РАП»

Рецензенты:

Адигамов Наиль Рашатович, доктор технических наук., профессор, заведующий кафедрой «Технический сервис» Казанского ГАУ

Васильев Сергей Викторович, кандидат социологических наук, доцент, заведующий кафедрой физической культуры КФ ФГБОУВПО «РАП»

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»)

Одобрен на заседании кафедры физической культуры КФ ФГБОУВПО «РАП» (протокол № 7 от 07.03. 2012 г.).

Утвержден Учебно-методическим советом КФ ФГБОУВПО «РАП» (протокол № 7 от 28.03. 2012 г.)

© КФ ФГБОУВПО «РАП» 2012

© Мухаметшина Р.М., 2012

Содержание

Введение 4

Объем дисциплины и виды учебной работы 7

Тематический план 8

Программа курса 10

Планы семинарских (практических) занятий 14

Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации

самостоятельной работы студентов 18

Контрольные задания 20

Литература 21

Вопросы для подготовки к зачету 21

Введение

Учебная дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" - обязательная дисциплина федеральных государственных образовательных стандартов всех специальностей и направлений высшего профессионального образования.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования¹, рекомендациями Примерной программы дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», утвержденной научно-методическим советом по безопасности жизнедеятельности Министерства образования и науки Российской Федерации для всех направлений высшего профессионального образования². Содержание учебно-методического комплекса охватывает основные стороны безопасной жизнедеятельности человека: организацию безопасного производства, охрану труда, прогнозирование, предупреждение и ликвидацию последствий чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера. В этих вопросах должны разбираться выпускники вузов – будущие руководители и организаторы различных видов деятельности. Безопасность жизнедеятельности является общечеловеческой ценностью, без осознания и исполнения которой невозможно решать проблемы существования человечества в сложных условиях изменившейся природной, социальной, экономической, экологической, образовательно-воспитательной среды. От культуры безопасности жизнедеятельности и компетентного участия каждого человека на своем месте по разнообразным вопросам деятельности зависит в конечном счете устойчивое развитие всего человечества.

Основной целью образования по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» является формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления, при котором вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Основными задачами дисциплины являются:

• приобретение понимания проблем устойчивого развития, обеспечения безопасности жизнедеятельности и снижения рисков, связанных с деятельностью человека;

• овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

• формирование:

- культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного

мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей

среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

- культуры профессиональной безопасности, способностей идентифицировать опасности и оценивать риски в сфере своей профессиональной деятельности;

- готовности применять полученные профессиональные знания для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;

- способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности;

- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.

В результате изучения дисциплины выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в экспертно-консультационной деятельности:

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

• основные природные и техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду (ОК-3, ОК-9);

• методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности (ОК-5, ОК-7, ОК-8);

• современное состояние и основные негативные факторы среды обитания (ОК-1, ОК-2, ОК-3);

• принципы обеспечения безопасного взаимодействия человека со средой обитания (ОК-3, ОК-6);

• последствия воздействия на человека травмирующих и поражающих факторов (ОК-7, ОК-9);

• основные методы и средства обеспечения безопасности, экологичности и устойчивости жизнедеятельности в техносфере (ОК-3, ОК-7);

• основные способы повышения устойчивости функционирования объектов экономики и территорий в чрезвычайных ситуациях (ОК-3, ОК-8, ОК-9);

• мероприятия по защите населения в чрезвычайных ситуациях, включая военные условия, и основные способы ликвидации их последствий (ОК-9, ОК-13);

• законодательные и нормативные правовые основы обеспечения безопасности жизнедеятельности (ПК-16, ПК-19);

уметь:

• идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации (ОК-3, ОК-9);

• выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности (ОК-7, ОК-8);

• способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности (ОК-4, ОК-5, ОК-6);

владеть:

• законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды (ПК-17, ПК-18);

• способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях (ОК-7, ОК-9);

• понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности (ОК-4, ОК-7);

• навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды (ОК-1, ОК-2, ПК-18).