- •Часть I. Программа учебной дисциплины
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение часов курса по видам работ и по темам
- •Всего: 144, в том числе: 36 18 90
- •5. Содержание дисциплины и ее разделов
- •Тема 1. Эволюция управленческой мысли
- •Тема 2. Система управления
- •Тема 3. Функции управления.
- •Тема 4. Анализ среды и стратегическое управление.
- •Планы семинарских занятий
- •Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы
- •Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Вопросы для обсуждения:
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины
- •Календарно-тематический план освоения дисциплины
- •2. Система межсессионной и промежуточной аттестации
- •Приложения
- •Примерная тематика рефератов
Приложения
Контрольные задания
Задание 1
1. Школа научного управления, её основные идеи и роль в практике управления.
2. Основные различия между американской и японской системами управления организацией.
Задание 2
1. Сущность, содержание и механизм мотивации.
2. Эволюция моделей управления. Формирование Российской модели управления.
Задание 3
1. Содержательные теории мотивации и возможности их практического применения.
2. Методы управления организационными конфликтами.
Задание 4
1. Процессуальные теории мотивации и возможности их практического применения.
2. Системный подход в управлении.
Задание 5
1. Управленческое решение как основной продукт управленческой деятельности руководителя.
2. Современные информационные технологии в управлении.
Задание 6
1. Коммуникационный процесс и виды коммуникаций.
2. Содержание и значение школы человеческих отношений.
Задание 7
1. Содержание и значение контроля как функции управления.
2. Роль классической (административной) школы управления.
Задание 8
1. Модель рациональной бюрократии М. Вебера и ее роль для теории и практики управления.
2. Мотивация как функция управления.
Задание 9
1. Необходимость изменений в организации. Преодоление сопротивления нововведениям.
2. Организационные полномочия и их разновидности.
Задание 10
1. Основные виды организационных структур управления.
2. Сущность ситуационного подхода в управлении.
Примерная тематика рефератов
Организационные полномочия и их разновидности; проблемы делегирования полномочий.
Анализ видов организационной структуры, их достоинства, недостатки и области применения.
Эволюция управленческой мысли, сравнительный анализ основных школ управления.
Основные концепции лидерства, формальное и неформальное лидерство в современной организации.
Коммуникации в системе управления организацией, их виды и модели.
Принятие управленческих решений в организации.
Функции управления: их содержание и классификация. Общие и специальные функции управления.
Анализ факторов внутренней и внешней среды организации и его методы: составление профиля среды и SWOT-анализ.
Формирование российской модели управления и возможности использования зарубежного опыта (японская, американская, европейская модели менеджмента).
Проблемы мотивации и стимулирования труда в современном управлении.