
- •Часть I. Программа учебной дисциплины
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение часов курса по видам работ и по темам
- •Всего: 144, в том числе: 36 18 90
- •5. Содержание дисциплины и ее разделов
- •Тема 1. Эволюция управленческой мысли
- •Тема 2. Система управления
- •Тема 3. Функции управления.
- •Тема 4. Анализ среды и стратегическое управление.
- •Планы семинарских занятий
- •Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы
- •Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Вопросы для обсуждения:
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины
- •Календарно-тематический план освоения дисциплины
- •2. Система межсессионной и промежуточной аттестации
- •Приложения
- •Примерная тематика рефератов
Планы семинарских занятий
Целью проведения семинарских занятий является углубление и закрепление знаний, полученных студентами на лекциях, и обсуждение наиболее сложных вопросов курса. А также приобретение навыков самостоятельного анализа организационно-управленческих проблем. Семинарские занятия могут проходить в различных формах и включать специально подготовленные студентами доклады с их последующим обсуждением, дискуссии по проблемным вопросам, анализ конкретных ситуаций и выполнение тестов.
Степень и результаты участия каждого студента в семинарских занятиях учитываются преподавателем при сдаче зачета и экзамена.
Семинар 1. Эволюция управленческой мысли
Вопросы для обсуждения:
Возникновение и история развития управления как науки.
Школа научного управления.
Классическая (административная) школа управления.
Теория «человеческих отношений» и поведенческие науки.
Количественная школа управления.
Процессный, системный и ситуационный подходы к управлению.
Зарубежный опыт и формирование российской модели управления.
Контрольные вопросы
Как развивалась и совершенствовалась практика управления?
Что понимается под управленческими революциями? Приведите примеры таких революций.
Какие причины привели к возникновению научного управления?
Охарактеризуйте основные идеи и рекомендации школы научного управления.
В чем заключаются основные заслуги классической школы управления?
Опишите сущность школы человеческих отношений.
Каково значение количественной школы управления?
В чем заключается специфика российской модели управления?
Семинар 2. Система управления
Вопросы для обсуждения:
Организация как система. Виды систем.
Необходимость и сущность управления.
Управляемая и управляющая системы.
Основные элементы системы управления.
Статические и динамические характеристики системы управления.
Контрольные вопросы
Дайте определение системы и организации. Как соотносятся эти понятия?
Почему организации нуждаются в управлении?
В чем сущность системного подхода к управлению организацией?
Нарисуйте схему системы управления. Из каких элементов состоит механизм управления?
Что понимается под статикой и динамикой системы управления?
Опишите прямые и обратные связи в системе управления.
Семинар 3. Функции управления
Вопросы для обсуждения:
Функциональное разделение труда в аппарате управления.
Классификация функций управления.
Характеристика основных функций управления: планирование, организация, мотивация, контроль.
Специфические функции управления и определяющие их факторы.
Контрольные вопросы
Что понимается под функцией управления?
Какие функции управления получили название общих (универсальных) и почему?
Что представляют собой специфические функции управления и чем определяется их состав?
В чем заключается сущность планирования?
Для чего необходима функция «организация», в чем она заключается?
Охарактеризуйте мотивацию как функцию управления.
Для чего необходимо выполнять функцию контроля?
Семинар 4. Стратегическое управление
Вопросы для обсуждения:
Понятие стратегии управления. Миссия и цели организации.
Процесс стратегического планирования и его этапы.
Внешняя среда организации и ее факторы.
Внутренняя среда организации, ее элементы.
Методы анализа организационной среды. SWOT-анализ и его возможности.
Реализация и корректировка стратегии.
Контрольные вопросы
Что называется миссией организации?
Что понимается под стратегией и для чего она нужна организации?
Как соотносятся понятия «миссия», «цель» и «стратегия» управления?
Назовите основные этапы процесса стратегического управления.
Какие основные стратегические альтернативы (базовые стратегии) имеются у организации?
Дайте понятие внешней среды организации. Каковы ее основные переменные?
Назовите основные характеристики внешней среды.
Что понимается под внутренней средой организации? Назовите ее основные элементы.
Как используется SWOT – анализ в процессе стратегического управления?
Семинар 5. Организационные структуры управления
Вопросы для обсуждения:
Понятие организационной структуры управления.
Механистический тип организационной структуры и модель рациональной бюрократии М. Вебера.
Виды механистических стрктур: линейная, функциональная, линейно-штабная, дивизиональная.
Органический тип структуры управления и его специфика.
Виды органических структур: проектная, матричная, адхократическая, их особенности.
Принципы формирования структур управления.