
- •Для студентов направления подготовки 071800 «Социально-культурная деятельность»
- •1.Рабочая учебная программа дисциплины
- •ЦелЬ и задачи изучения дисциплины «социология социально-культурной сферы»
- •Структура и объем дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Требования к уровню освоения программы и формы текущего и промежуточного контроля
- •Примерные вопросы для зачета и экзамена
- •2.Конспект лекций
- •1. Предмет социологии.
- •2. Структура и уровни социологического знания.
- •3. Функции и методы социологии.
- •4. Место социологии в системе социальных наук.
- •2. Эволюционно-организмическая социология г.Спенсера.
- •3. Социология э.Дюркгейма
- •4. М.Вебер и его роль в становлении социологии
- •5. Социологическая система в.Парето.
- •1. Сущность понятия «общество»
- •2. Общество как система
- •3. Типологии общества
- •4. Развитие общества
- •1. Личность и факторы ее формирующие
- •2. Социализация личности
- •3. Социальный статус личности
- •4. Специфика социализации при переходе к демократии
- •1. Теории развития личности
- •2. Социальная роль
- •3. Ролевые теории личности
- •1. Ролевое напряжение: сущность и причины
- •2. Ролевой конфликт: сущность и виды
- •3. Способы снятия ролевых напряжений
- •4. Социальный контроль и пути его осуществления
- •5. Девиантное поведение и его виды
- •1. Сущность понятия «культура»
- •2. Виды культур
- •3. Основные признаки и структура культуры
- •4. Функции культуры
- •1. Сущность понятия «социальная структура»
- •2. Социальная стратификация: сущность и факторы
- •3. Исторические формы стратификации
- •4. Социальная мобильность и ее виды
- •1. Социальная связь: сущность и регуляция
- •2. Социальные контакты
- •3. Социальные действия и взаимодействия
- •4. Социальные отношения
- •1. Сущность понятия «социальный конфликт»
- •2. Этапы протекания (динамика) конфликта
- •3. Характеристики конфликта
- •4. Технологии предотвращения и разрешения конфликтов
- •1. Социальные общности и их многообразие
- •3. Социальная группа: сущность и виды
- •1. Сущность понятия «социальная организация»
- •2. Основные элементы социальных организаций
- •3. Функционирование и управление организациями
- •4. Типология организаций
- •1. Сущность понятия «социальный институт»
- •2. Институционализация и развитие институтов
- •3. Институциональные признаки
- •4. Функции и особенности социальных институтов
- •3.Практические занятия
- •4.Самостоятельная работа.
- •Тема 1. Платон о соотношении трех начал человеческой души, устройства государства и общественной жизни
- •Тема 2. Учение Аристотеля об обществе и личности
- •Тема 3. Ш. Фурье о строе социальной гармонии
- •Тема 4. Проблемы образования в социальной системе а. Сен-Симона
- •Тема 5. О. Конт об образовании и воспитании
- •Тема 11. П. Сорокин о предмете социологии.
- •Тема 12. Теория социокультурной динамики п. Сорокина
- •Тема 13. П. Сорокин о социальной стратификации и мобильности.
- •Тема 18. Школа системного функционализма т. Парсонса и р. Мертона
- •Тема 19. Теория постиндустриального общества (д. Белл, Дж. Гэлбрейт, з. Бжезинский)
- •Тема 20. Подход к. Маркса к анализу общественных явлений
- •Тема 21. Общество как социокультурная система
- •Тема 22. Понятие личности в социологии и психологии.
- •Тема 23. Проблемы социализации личности Библиография
- •Тема 24. Социальные роли личности
- •Тема 25. Социальные типологии личности.
- •Тема 26. Сущность и виды девиантного поведения
- •Тема 27. Массовая культура: содержание и социальные функции
- •Тема 28. Социокультурные характеристики России
- •Тема 29. Роль культуры в процессах социализации
- •Тема 30. Культура как объект социологической науки
- •Тема 31. Социокультурный процесс
- •Тема 32. Современные концепции стратификации
- •Тема 33. Социальная структура общества
- •Тема 34. Особенности стратификационных процессов российского общества Библиография
- •Тема 35. Особенности мобильности и миграции в современной России Библиография
- •Тема 36. Социальные изменения и социальная стабильность
- •Тема 37. Социальный конфликт и его природа
- •Тема 38. Этнонациональные конфликты и специфика их проявления в России
- •Тема 39. Социальная группа
- •Тема 40. Социальная организация
- •Тема 41. Содержание и цели социальной политики
- •Тема 42. Футурологические концепции общественного развития Библиография
- •Тема 43. Глобальные проблемы современности
- •Тема 44. Социально-экологические проблемы взаимодействия общества и природной среды
- •Тема 45. Сущность и содержание социального управления
- •Тема 46. Социология образования
- •Тема 47. Социология религии
- •Тема 48. Экономика как социальный институт
- •Тема 49. Социология труда
- •Тема 50. Социология семьи
- •Тема 51. Студенческая семья
- •Тема 52. Социальные проблемы молодой семьи
- •I. Задачи курсовой работы
- •II. Методические рекомендации
- •III. Требования к оформлению работы
- •Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения и рекомендуемая библиография к ним
- •Тема 1. Предмет и метод социологии
- •Тема 2. Теоретические предпосылки возникновения социологии
- •Тема 3. Классический период в развитии социологии
- •Тема 4. Особенности формирования и развития социологии в России
- •Тема 5. Современные понимания социологической теории
- •Тема 6. Социолгический анализ общества
- •Тема 7. Социология личности
- •Тема 8. Социальная деятельность и поведение личности
- •Тема 9. Культура как объект социологической науки
- •Тема 10. Социокультурный процесс
- •Тема 11. Социальная структура общества
- •Тема 12. Социальное развитие и социальная мобильность
- •Тема 13. Социальные взаимосвязи.
- •Тема 14. Природа социального конфликта
- •Тема 15. Социальная группа и социальная организация
- •Тема 16. Социальный институт
- •Тема 17. Социология труда
- •Тема 18. Экономика как социальный институт
- •Тема 19. Социология управления
- •Тема 20. Социология менеджмента
- •Тема 21. Семья как социальный институт
- •I. Общие положения и рекомендации
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •6. Методические рекомендации для преподавателя
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
4. Социальный контроль и пути его осуществления
Средства социального контроля – это совокупности средств, с помощью которых общество
или социальная группа гарантирует конформное поведение его членов по отношению к ролевым
требованиям и ожиданиям.
Социальные порядок – система включающая индивидов, взаимосвязи между ними, привычки, обычаи, способствующие успешному функционированию общества.
Способы социального контроля:
1. через социализацию. Так, Фромм характеризовал результаты социализации следующим
образом – «они должны желать делать то, что объективно необходимо для общества», т.е.
выполнение роли бессознательно в силу обычаев, привычек и предпочтений
2. через групповое давление – специфические нормы, формальные или неформальные кодексы поведения. Групповое давление зависит от статуса данного индивида в группе: чем выше статус, тем больше прав и кредита доверия получает индивидуум.
3. Через принуждение – нравственные нормы и неформальные методы контроля.
Ко вторичному групповому контролю относятся: законы, различные насильственные
регуляторы и формализованные процедуры.
5. Девиантное поведение и его виды
Поведение не соответствующее обще принятым нормам принято называть девиантным.
Девиацию подразделяют: на индивидуальные и групповые, первичные и вторичные, культурноодобряемые и культурноосуждаемые и др.
Индивидуальные девиации относятся к человеку отвергающему нормы своей субкультуры.
Групповые отклонения включают в себя поведение коллектива отклоняющееся от норм культуры.
Беккер выдвинул концепцию первичных и вторичных отклонений. Так к первичному
относится поведение которое в целом соответствует нормам принятым в обществе, т.е. действия
укладываются в рамки социально-признаной роли.
Вторичное отклонение – поведение отклоняющееся от существующих в группе норм, которое
социально определяется как девиантное.
Культурноодобряемое отклонение представляют собой следующую группу:
1. Сверхинтеллектуальность
2. Особые склонности в отдельных сферах деятельности
3. Сверхмотивация – интенсивная мотивация как компенсация за лишения
4. Личностные
5. Счастливый случай
Культурноосуждаемые отклонения включают в себя: «Психические дефекты» такие как
ограниченные способности к обучению; физические отклонения. Данные теории разрабатывали Ч. Ломброзо, В Шелдон и др.
В обществе где нормы неотчетливо выражены, а личность не имеет твердого чувства
принадлежности наблюдается анархия и хаос.
Э. Дюркгейм ввел понятие «аномии», которое выражает такое состояние общества, в котором отсутствует или почти отсутствуют социальные нормы. Такие общества обречены на не долгое существование и возникают, как правило в переломные моменты существования человечества. Примером этого являлась Россия в 90-е годы 20 столетия. Чтобы избежать подобного состояния общества необходимо добиваться верховенства закона и моральных норм.
Контрольные вопросы:
Что такое ролевое напряжение?
Основные причины ролевого напряжения
Что такое ролевой конфликт?
Какие разновидности ролевого конфликта Вам известны?
Какие способы снятии ролевого напряжения существуют?
Что такое социальный контроль?
Дайте характеристику путям социального контроля.
Отклоняющееся поведение личности.
Девиантное поведение молодежи в современной России.
Литература
Основная: 3, 5, 6, 8, 11, 15.
Дополнительная: 8, 14, 19, 27, 29, 32, 37, 50.
Лекция 7. Культура как объект социологической науки
Цель: Ознакомить студентов с культурой как объектом именно социологической науки, а не философии или культурологии.
План:
Сущность понятия «культура»
Виды культур
Основные признаки и структура культуры
Функции культуры