- •Для студентов направления подготовки 071800 «Социально-культурная деятельность»
- •1.Рабочая учебная программа дисциплины
- •ЦелЬ и задачи изучения дисциплины «социология социально-культурной сферы»
- •Структура и объем дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Требования к уровню освоения программы и формы текущего и промежуточного контроля
- •Примерные вопросы для зачета и экзамена
- •2.Конспект лекций
- •1. Предмет социологии.
- •2. Структура и уровни социологического знания.
- •3. Функции и методы социологии.
- •4. Место социологии в системе социальных наук.
- •2. Эволюционно-организмическая социология г.Спенсера.
- •3. Социология э.Дюркгейма
- •4. М.Вебер и его роль в становлении социологии
- •5. Социологическая система в.Парето.
- •1. Сущность понятия «общество»
- •2. Общество как система
- •3. Типологии общества
- •4. Развитие общества
- •1. Личность и факторы ее формирующие
- •2. Социализация личности
- •3. Социальный статус личности
- •4. Специфика социализации при переходе к демократии
- •1. Теории развития личности
- •2. Социальная роль
- •3. Ролевые теории личности
- •1. Ролевое напряжение: сущность и причины
- •2. Ролевой конфликт: сущность и виды
- •3. Способы снятия ролевых напряжений
- •4. Социальный контроль и пути его осуществления
- •5. Девиантное поведение и его виды
- •1. Сущность понятия «культура»
- •2. Виды культур
- •3. Основные признаки и структура культуры
- •4. Функции культуры
- •1. Сущность понятия «социальная структура»
- •2. Социальная стратификация: сущность и факторы
- •3. Исторические формы стратификации
- •4. Социальная мобильность и ее виды
- •1. Социальная связь: сущность и регуляция
- •2. Социальные контакты
- •3. Социальные действия и взаимодействия
- •4. Социальные отношения
- •1. Сущность понятия «социальный конфликт»
- •2. Этапы протекания (динамика) конфликта
- •3. Характеристики конфликта
- •4. Технологии предотвращения и разрешения конфликтов
- •1. Социальные общности и их многообразие
- •3. Социальная группа: сущность и виды
- •1. Сущность понятия «социальная организация»
- •2. Основные элементы социальных организаций
- •3. Функционирование и управление организациями
- •4. Типология организаций
- •1. Сущность понятия «социальный институт»
- •2. Институционализация и развитие институтов
- •3. Институциональные признаки
- •4. Функции и особенности социальных институтов
- •3.Практические занятия
- •4.Самостоятельная работа.
- •Тема 1. Платон о соотношении трех начал человеческой души, устройства государства и общественной жизни
- •Тема 2. Учение Аристотеля об обществе и личности
- •Тема 3. Ш. Фурье о строе социальной гармонии
- •Тема 4. Проблемы образования в социальной системе а. Сен-Симона
- •Тема 5. О. Конт об образовании и воспитании
- •Тема 11. П. Сорокин о предмете социологии.
- •Тема 12. Теория социокультурной динамики п. Сорокина
- •Тема 13. П. Сорокин о социальной стратификации и мобильности.
- •Тема 18. Школа системного функционализма т. Парсонса и р. Мертона
- •Тема 19. Теория постиндустриального общества (д. Белл, Дж. Гэлбрейт, з. Бжезинский)
- •Тема 20. Подход к. Маркса к анализу общественных явлений
- •Тема 21. Общество как социокультурная система
- •Тема 22. Понятие личности в социологии и психологии.
- •Тема 23. Проблемы социализации личности Библиография
- •Тема 24. Социальные роли личности
- •Тема 25. Социальные типологии личности.
- •Тема 26. Сущность и виды девиантного поведения
- •Тема 27. Массовая культура: содержание и социальные функции
- •Тема 28. Социокультурные характеристики России
- •Тема 29. Роль культуры в процессах социализации
- •Тема 30. Культура как объект социологической науки
- •Тема 31. Социокультурный процесс
- •Тема 32. Современные концепции стратификации
- •Тема 33. Социальная структура общества
- •Тема 34. Особенности стратификационных процессов российского общества Библиография
- •Тема 35. Особенности мобильности и миграции в современной России Библиография
- •Тема 36. Социальные изменения и социальная стабильность
- •Тема 37. Социальный конфликт и его природа
- •Тема 38. Этнонациональные конфликты и специфика их проявления в России
- •Тема 39. Социальная группа
- •Тема 40. Социальная организация
- •Тема 41. Содержание и цели социальной политики
- •Тема 42. Футурологические концепции общественного развития Библиография
- •Тема 43. Глобальные проблемы современности
- •Тема 44. Социально-экологические проблемы взаимодействия общества и природной среды
- •Тема 45. Сущность и содержание социального управления
- •Тема 46. Социология образования
- •Тема 47. Социология религии
- •Тема 48. Экономика как социальный институт
- •Тема 49. Социология труда
- •Тема 50. Социология семьи
- •Тема 51. Студенческая семья
- •Тема 52. Социальные проблемы молодой семьи
- •I. Задачи курсовой работы
- •II. Методические рекомендации
- •III. Требования к оформлению работы
- •Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения и рекомендуемая библиография к ним
- •Тема 1. Предмет и метод социологии
- •Тема 2. Теоретические предпосылки возникновения социологии
- •Тема 3. Классический период в развитии социологии
- •Тема 4. Особенности формирования и развития социологии в России
- •Тема 5. Современные понимания социологической теории
- •Тема 6. Социолгический анализ общества
- •Тема 7. Социология личности
- •Тема 8. Социальная деятельность и поведение личности
- •Тема 9. Культура как объект социологической науки
- •Тема 10. Социокультурный процесс
- •Тема 11. Социальная структура общества
- •Тема 12. Социальное развитие и социальная мобильность
- •Тема 13. Социальные взаимосвязи.
- •Тема 14. Природа социального конфликта
- •Тема 15. Социальная группа и социальная организация
- •Тема 16. Социальный институт
- •Тема 17. Социология труда
- •Тема 18. Экономика как социальный институт
- •Тема 19. Социология управления
- •Тема 20. Социология менеджмента
- •Тема 21. Семья как социальный институт
- •I. Общие положения и рекомендации
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •6. Методические рекомендации для преподавателя
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА»
УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
дисциплины «Социология социально-культурной сферы»
Для студентов направления подготовки 071800 «Социально-культурная деятельность»
Профильные модули: «Менеджмент социально-культурной деятельности», «Социально-культурные технологии в индустрии досуга» и направления подготовки
101100.62 «Гостиничное дело»
Профильные модули: «Гостиничная деятельность», «Ресторанная деятельность»
Одобрено
Учебно-методическим
Советом университета
Составители: С.П.Ермишин
ТОЛЬЯТТИ 2012
СОДЕРЖАНИЕ
Рабочая учебная программа дисциплины…………………………………………………4
1.1 Цель и задачи изучения дисциплины………………………………………………….4
1.2. Структура и объем дисциплины………………………………………………………5
1.3. Содержание дисциплины ……………………………………………………………..6
1.4. Требования к уровню освоения дисциплины и формы текущего и промежуточного контроля ……………………………………………………………………………………….10
Конспект лекций ………………………………………………………………………….14
Практические занятия …………………………………………………………………...108
4. Самостоятельная работа…………………………………………………………………..119
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины………………162
Основная литература…………………………………………………………………….162
Дополнительная литература…………………………………………………………….163
6. Методические рекомендации для преподавателя………………………………………165
7. Методические указания студентам по изучению дисциплины………………………..166
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины………………………………….166
9. Программное обеспечение использования современных информационно-коммуникационных технологий и Интернет-ресурсы……………………………………………………………167
Технологическая карта дисциплины…………………………………………………….. 168
АННОТАЦИЯ
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 071800 «Социально-культурная деятельность», 101100.62 «Гостиничное дело» и дает представления о социологии социально-культурной сферы являющейся составной частью социологии, исследующей как мир в целом, так и конкретное общество.
Социологическое знание призвано существенно расширить кругозор студента, сформировать широту мышления, способность анализа закономерностей общественного организма, критического осмысления действительности.
Студент, успешно освоивший данный курс, овладевает языком этой науки, приобретает навыки анализа социальных проблем и определения путей их решения. Трудно представить современного человека, а тем более студента, не понимающего сущности современных социальных процессов, не умеющего определить свое место в них.
Изучение данной науки призвано не только расширить кругозор студентов, но и научить их правильно ориентироваться в ситуациях общественной жизни, определять свое место в них, вырабатывать линию поведения, оценивать последствия своих действий.
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 071800 «Социально-культурная деятельность» и направлению 101100.62 «Гостиничное дело»