
- •Содержание
- •Тема 1. Вводное занятие 9
- •Введение
- •Методические рекомендации к семинарским занятиям тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Хозяйственный и общественный строй греции XIII-XI вв. До н.Э. По данным гомеровских поэм
- •Методические указания
- •Тема 3. Общественный и государственный строй древней спарты
- •Методические указания
- •Текст источника
- •Тема 4. Возникновение и расцвет афинской рабовладельческой демократии
- •Методические указания
- •Тема 5. Греко-персидские войны
- •Методические указания
- •Тема 6. Человек классического полиса в мире науки, литературы и искусства
- •Тема 7. Восточный поход александра македонского
- •Тема 8. Эллинистические государства I-III вв. До н.Э.
- •Тема 9. Римское общество V в. До н.Э. По данным «законов XII таблиц»
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Текст источника Законы XII Таблиц
- •Тема 10. Сельское хозяйство италии во II-I вв. До н.Э.
- •Методические указания
- •Текст источника Марк Теренций Варрон. Сельское хозяйство.
- •Тема 11. Аграрно-демократическое движение в риме. Реформы гракхов
- •Методические указания
- •Тема 12. Восстания рабов в италии и на острове сицилия во II-I вв. До н.Э.
- •Методические указания
- •Тема 13. Кризис политической системы римской республики и ее падение. Диктатура цезаря
- •Методические указания
- •Тема 14. Принципат августа
- •Методические указания
- •Тема 15. Военная организация рима в период ранней империи
- •Тема 16. Возникновение христианства и первые христианские общины
- •Методические указания
- •Тема 17. Культура древнего рима
- •Методические указания
- •Организация самостоятельной работы студентов Методические рекомендации по выполнению заданий репродуктивной самостоятельной работы
- •Конспект источника
- •Методические рекомендации по выполнению заданий эвристической самостоятельной работы
- •Реферат
- •Презентация
- •Анализ научно-популярного фильма
- •Аналитический обзор Интернет-ресурсов по теме дисциплины
- •Тематика рефератов
- •Контрольные и тестовые материалы к промежуточной аттестации
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля
- •Www.Worldhist.Ru – Всемирная история: Единое научно-образовательное пространство http://history.Rin.Ru/ - сайт по всемирной истории с картами и датами
Методические указания
Давая характеристику источнику, обратите особое внимание на вопрос об авторстве поэм (так называемый «гомеровский вопрос») в исторической литературе. При изучении гомеровских поэм следует помнить об их многослойности, о переплетении черт микенской эпохи, к которой относятся описываемые в поэмах события, с чертами гомеровского времени, когда поэмы оформились. При характеристике земледелия определите формы землевладения и землепользования, основные категории непосредственных производителей, орудия труда и способы обработки земли, выделите основные культуры. Рассматривая скотоводство, обратите внимание на породы скота и способы его содержания, отметьте соотношение земледелия и скотоводства. При характеристике общественных отношений обратите особое внимание, на какой основе формировалась знать, какие противоречия возникали между народом и знатью, между представителями самой знати, как они разрешались. Выделите органы родового управления и проследите, как они превращались в аппарат принуждения. Говоря о рабстве, целесообразно сравнить его с рабством древневосточным, уже известным по законам Хаммурапи.
Тема 3. Общественный и государственный строй древней спарты
Характеристика источников: Аристотель и Плутарх.
Законы Ликурга и организация «общины равных» у спартиатов.
Организация государственной власти (герусия и басилеи, народное собрание, эфорат).
Эксплуатация илотов и периэков, характер рабовладения в Спарте.
Основные особенности Спарты как государства.
Обязательная литература
История Древней Греции: учебник для вузов / под ред. В.И. Кузищина. [Электронный ресурс]. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 2005. – 399 с. – URL: http://www.alleng.ru/d/hist_vm/hist071.htm (дата обращения - 20.09.12)
Аристотель. Политика [Электронный ресурс] / пер. С.А.Жебелева // Аристотель. Сочинения: в 4 т. – М.: Мысль, 1983. – Т.4. – С.376-644. – URL: http://grachev62.narod.ru/aristotel/contents.html (дата обращения - 20.09.12)
Геродот. История / пер. Г.А.Стратановского / Геродот. – М.: Эксмо, 2008. – 704 с.
Ксенофонт. Лакедемонская полития. (см. настоящее пособие).
Павсаний. Описание Эллады: в 2 т. [Электронный ресурс] / пер. С.П.Кондратьева / Павсаний. – СПб., 1996. Т.I. – URL: http://www.litmir.net/br/?b=118798 (дата обращения - 20.09.12)
Плутарх. Ликург. Кимон // Плутарх. Сравнительные жизнеописания: в 3 т. [Электронный ресурс] / пер. С.П. Маркиша и др. / Плутарх. – М.: Эксмо, 2007. – URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Plutar/index.php (дата обращения - 20.09.12)
Дополнительная литература
Андреев, Ю.В. Архаическая Спарта: культура и политика / Ю.В.Андреев // Вестник древней истории. – 1987. – № 4. – С. 70 – 86.
Дьяконов, И.М. Рабы, илоты и крепостные в ранней древности / И.М.Дьяконов // Вестник древней истории. – 1973. – № 4. – С. 3 – 29.
Печатнова, Л.Г. История Спарты (период архаики и классики) / Л.Г.Печатнова – СПб.: Гуманитарная Академия, 2001. – 510 с.
Печатнова, Л.Г. Неодамоды в Спарте / Л.Г.Печатнова // Вестник древней истории. –1988. – № 3. – С. 19 – 29.
Печатнова, Л.Г. Гипомейоны и мофаки (структура гражданского коллектива Спарты) / Л.Г.Печатнова // Вестник древней истории. –1993. –№ 3. – С. 100 – 115.