- •Общие положения
- •2. Теоретические вопросы развития функционально-стоимостного анализа (фса)
- •2.1. История развития функционально-стоимостного анализа (фса)
- •2.2. Термины и определения функционально-стоимостного анализа.
- •3. Задачи, принципы и эффективность применения фса в прозводственно-экономической деятельности объектов (предприятий, организаций)
- •Применение прямого метода функционально-стоимостного анализа (фса) при совершенствовании управления предприятием
- •4.1. Характеристика этапов применения прямого метода фса при совершенствовании управления предприятием
- •4.2. Определения значимости функций управления предприятием в фса
- •4.3. Прямой метод определения затрат на функции управления предприятием в фса
- •4.4. Определение эфективности применения фса
- •Применение принципа авс фса при улучшении потребительских свойств товаров
- •5.1. Применение принципа авс в функционально-стоимостном анализе (фса)
- •5.2. Подготовка предприятия к проведению метода авс
- •5.3. Пример применения принципа авс в фса
- •6. Проведение фса методом выявления «зон наибольшего сосредоточения затрат» (знсз)
- •6.1. Применение фса знсз для определения стоимости функций
- •6.2. Состав блоков проведения фса методом выявлением зон наибольшего сосредоточения затрат (знсз)
- •1. Подготовительный блок
- •2. Информационно-аналитический блок
- •3. Творческо-исследовательский блок
- •4. Рекомендательно-внедренческий блок
- •6.3. Определение и сравнение стоимости функций (п. 2.5).
- •6.4. Выявление зон наибольшего сосредоточения затрат (п. 2.6).
- •6.5. Пример применения фса методом выявлением зон наибольшего сосредоточения затрат на 000 «Литекс».
- •Задания на выполнение курсрвого проекта
- •12.Кузьмина е.А., Кузьмин а.М. Функционально-стоимостной анализ. Концепции и перспективы. Машиностроитель. - 2005. - № 3. - с. 23-27
- •3. Цель игры
- •2.3.4. Применение функционально-стоимостного анализа в управлении.
- •Введение
Введение
В основе и начале всякой созидательной деятельности человека лежит решение. Решение - это конечная часть подготовительног этапа перед действием, поставленная цель действия. Подготовительный этап состоит из осознания цели, сбора информации, осмысления информации и, наконец, принятия решения. Анализируя опыт своей деятельности в жизни или технике, человек неизбежно приходит к выводу о приоритете цели.
Еще Сенека говорил о том, что "для корабля, который не знает куда плыть, нет попутного ветра".
Предметом инженерной и экономической деятельности человека является технический (материальный) объект или объект управления (ОУ): технология, оборудование; управление, затраты, эффективность.
ТО – это система, включающая, комплекс взаимосвязанных подсистем, направленный на выполнение общей цели системы.
Технология - способ, метод или программа преобразования вещества, энергии или информации из заданного начального состояния с помощью ТО, т.е. технология - это способ применения ТО.
Зачем человек создал и использует ТО и технологии? В основе лежат человеческие потребности. Именно они заставляют человека развивать технику, технологию, эффективную организацию производства и управления. Для любого момента в истории человечества имеется иерархия потребностей, которая и диктует очередность решения технических, экономических, организационных и управленческих задач.
Наряду с временными граничными условиями существуют и ряд других, связанных с конкретным местом, способом и материальным носителем обеспечения заданной человеческой потребности.
Предположим, мы выявили некоторую человеческую потребность и хотим, естественно, найти наилучшее решение. Любое решение будет реализовано в каких-то граничных условиях. Чтобы начать процесс принятия решения, необходимо усвоить исходную ситуацию. Для этого необходимо найти ответ на пять вопросов [4]:
1. Кто должен или обязан (или хочет) решать?
2. Где (в каком месте, в каких граничных условиях) надо принимать решение?
3. Когда надо принимать решение?
4. Как (каким образом, в какой форме) решать?
5. Что обуславливает решение (его цель, граничные условия применения)?
Например: необходимо принять решение о выборе из нескольких вариантов места работы. В числе основных параметров, которые чаще всего рассматривают при этом, будут следующие: размер оплаты, соответствие имеющейся профессиональной подготовке, прес-тижность, заинтересованность в предмете труда, самостоятельность, жилплощадь, возможность трудоустройства жены (мужа), дополнительные обязанности, дополнительные выгоды (льготы) и т.д.
Развитие общего принципа диалектики о всеобщей связи и принципах целостности привели к выделению системного подхода как особого способа исследований и способа принятия решения. Возникла необходимость отказа от сложившихся односторонних линейно-причинных исследований объектов и переходу к анализу целостных общих свойств, выявления внутренних и внешних связей.
В таблице 1 приведена принципиальная схема системного подхода к процедуре принятия решения.
Таблица 1. Схема системного исследования
Цели и задачи анализа |
Вид объекта |
||
Комплекс: изделие, сборочная единица, деталь |
Процесс исследовательсктий, технологический и т.д. |
Организационная структура объекта |
|
Выявление вида системы, логический анализ ее внутренних закономерностей поведения |
По составу и взаимосвязи элементов, по назначению, связи с внешней средой и функционированию (определению системных признаков) |
||
Отображение, описание, представление систем и их количесвенная характеристика |
Выбор методов отображения, фиксации систем, количественная характеристика работоспособности, функциональности средств, обеспечивающих их реализацию, затраты на функции |
||
Нахождение эффективных оптимальных рациональных приемов, вариантов. Разработка рекомендаций принятия решений. |
Определение критериев эффективности (качественных, логических, количественных), выбор предпочтительных средств и ресурсов, расчет резервов, разработка планов, работ и мероприятий, их апробирование и реализация |
||
