Контрольные задания

Контрольное задание выполняется по вариантам:

• студенты по фамилии, начинающейся на А - И ð I вариант

• студенты по фамилии, начинающейся на К - С ð II вариант

• студенты по фамилии, начинающейся на Т - Я ð III вариант

С примерными (типовыми) контрольными заданиями можно ознакомиться в следующем разделе учебно-методического комплекса.

Примеры контрольных заданий

Типовые контрольные задания заключаются в том, чтобы с использованием алгоритма, приведенного в предыдущем разделе, дать письменный анализ различных ситуаций. Например:

Æ Человек шел по берегу и увидел мальчика, который поднимал что-то с песка и бросал в море. Человек подошел ближе и понял, что мальчик поднимает с песка морские звезды.

Они окружали его со всех сторон. Казалось, на песке — миллионы морских звезд, берег был буквально усеян ими на много километров.

- Зачем ты бросаешь эти морские звезды в воду? – спросил человек, подходя ближе.

- Если они останутся на берегу до завтрашнего утра, когда начнется отлив, то погибнут, – ответил мальчик, не прекращая своего занятия.

- Но это просто глупо! – воскликнул человек. – Оглянись! Здесь миллионы морских звезд, берег просто усеян ими. Твои попытки ничего не изменят!

Мальчик поднял следующую морскую звезду, на мгновение задумался, бросил ее в море и сказал:

- Нет, мои попытки изменят очень много... для этой звезды. È

Æ Во дворе между домами пытается проехать «Скорая» с мигалкой и включенной сиреной. Ее даже не пытаются пропустить – едут навстречу вереницей со стороны улицы. Тогда шофер через громкоговоритель кричит: «Да вы что, не слышите, что ли?!» Машины нехотя начинают пятиться, но в образовавшееся пространство сразу же втискивается другая машина, припаркованная у дома. В итоге «Скорая» ждет не меньше 10 минут, пока ей уступят дорогу.

А вот что рассказывает очевидец: «Стоял я как-то в пробке в Хорватии... Вдруг смотрю – все шоссе дружно и синхронно съезжает на обочину. Я просто в шок впал. Таксист говорит – да вот скорая, уступаем. Я смотрю – где? Через минуту пронеслась пулей и исчезла впереди».

Как показывают социологические опросы, если человек попадет в беду — например, у него случится инфаркт или он просто потеряет сознание на улице, половина наших граждан обещают прийти на помощь. Треть опрошенных попытаются позвать на помощь других прохожих. Каждый десятый сделает вид, что это его не касается. Но практика свидетельствует, что если человеку действительно становится плохо на улице, рядом почему-то оказываются преимущественно представители вот этих 10% равнодушных.È

ÆЗаповеди для родителей

1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты, или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.

2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот — третьему, и это необратимый закон благодарности.

3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.

4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.

5. Не унижай!

6. Не забывай, что самые важные встречи человека — это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них — мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.

7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь — но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.

8. Ребенок — это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребенок, но душа, данная на хранение.

9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.

10. Люби своего ребенка любым — неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним — радуйся, потому что ребенок — это праздник, который пока с тобой.

(Я. Корчак)

Справка: Януш Корчак (литературный псевдоним, настоящее имя – Генрик Гольдшмит) - детский врач, педагог, общественный деятель, писатель. Утверждал: «Нет детей – есть люди». Обосновал главные принципы воспитания: право ребенка на уважение, право ребенка быть самим собой, право ребенка на сегодняшний день (ребенок живет уже сейчас, а не только собирается жить в будущем). Именно эти идеи впоследствии нашли отражение в современных международно-правовых стандартах прав ребенка.

В 1911 г. Корчак за счет собственных средств открыл Дом сирот для детей еврейской бедноты. Там он и работал до последнего дня жизни – 5 августа 1942 года, когда его вместе с детьми отправили в лагерь массового уничтожения в Треблинке. По дороге он развлекал детишек, а еще говорил, что поехали на экскурсию и потом будут гулять и играть. Доподлинно известно, что Корчак мог спастись: нацисты ценили его таланты и не раз предлагали сотрудничество. È