Казанский филиал

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Российская академия правосудия»

Кафедра общетеоретических правовых дисциплин

профессиональная этика

Учебно-методический комплекс

для студентов очной формы обучения

направление подготовки 030900.62 Юриспруденция

(квалификация (степень) «бакалавр»)

Казань

2012

Автор:

Губаева Тамара Владимировна, доктор юридических наук, профессор, профессор кафедры общетеоретических правовых дисциплин КФ ФГБОУВПО «РАП»

Рецензенты:

Юзеев Айдар Нилович, доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой гуманитарных и социально-экономических наук КФ ФГБОУВПО «РАП»,

Шатунова Татьяна Михайловна, доктор философских наук, профессор, профессор кафедры социальной философии ФГАОУВПО КФУ.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»).

Одобрен на заседании кафедры общетеоретических правовых дисциплин КФ ФГБОУВПО «РАП» (протокол № 10 от 14 марта 2012г.)

Утвержден Учебно-методическим советом КФ ФГБОУВПО «РАП» (протокол № 7 от 28 марта 2012 г.)

©КФ ФГБОУВПО «РАП», 2012.

© Губаева Т.В., 2012.

Содержание

Введение.…………………………………………………….…	4
Объем дисциплины и виды учебной работы ……………….	6
Тематический план ……………..…………………..................	7
Программа курса………………………………….....................	8
Планы семинарских (практических) занятий………….…….	10
Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов ...............	32
Контрольные задания…………. ………………..……………..	38
Литература..……………...…………...………………………..	40
Вопросы для подготовки к зачету… ……………..…………..	42

Введение

Этика – практическая философская наука о морали (нравственности). Профессиональная этика конкретизирует общие моральные требования применительно к своеобразию той или иной профессии – в частности, юридической. Профессиональная этика включена в базовую (обязательную) часть гуманитарного, социального и экономического цикла, предусмотренного Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»).

Роль профессиональной этики в системе подготовки бакалавров юриспруденции обусловлена в первую очередь тем, что конституционный строй современной России основан на нравственных ценностях. Права и свободы человека являются непосредственно действующими, они определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность законодательной и исполнительной власти, местного самоуправления и обеспечиваются правосудием. Идеи достоинства личности, верховенства права в государственной жизни, связанности публичной власти правом восходят к моральным императивам свободы, равенства и справедливости. В Новое время их сформулировал Иммануил Кант: «Поступай по отношению к другим так же, как ты хотел, чтобы другие поступали по отношению к тебе». «Рассматривай человека, как в своем собственном лице, так и в лице всего человечества, всегда в качестве цели и никогда – только в качестве средства».¹

Приоритет прав и свобод человека – это по существу этический принцип, и его конституционное закрепление означает, что правильное толкование и применение законов и иных нормативных правовых актов в профессиональной юридической деятельности невозможно без учета нравственных начал действующего правопорядка.

К тому же каждый юрист, обеспечивая разрешение возникающих в социуме конфликтов, должен обладать достаточно высоким уровнем моральных качеств и обязан соблюдать профессиональные этические нормы, основанные на принципах уважения и защиты человеческого достоинства; независимости; исключительного характера применения силы; неразглашения тайны; недопустимости пыток и других жестоких видов обращения; запрета актов коррупции.

Цель курса профессиональной этики заключается в том, чтобы изучить теоретические основы этики и показать их практическое применение в юридической деятельности.

При этом ставятся задачи формирования и развития следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

достаточный уровень профессионального правосознания (ОК-1);

способность соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

культура поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

нетерпимость к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону (ОК-6);

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

способность толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования, в результате изучения профессиональной этики студент должен

знать основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста; сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления; понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основные нормы и функции;

уметь оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения; применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях;

владеть навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали; навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета.