- •Рабочая тетрадь по введению в языкознание
- •Раздел 1. Язык как социально-исторический феномен
- •Тема 1. Предмет языкознания. Сущность языка
- •Литература
- •Домашнее задание
- •Переведите термины на родной язык:
- •Тема 2. Язык и общество. Формы и типы языка
- •Литература
- •Домашнее задание
- •Переведите термины на родной язык:
- •2. Опишите историю формирования родного литературного языка.
- •Тема 3. Язык и мышление
- •Литература
- •Домашнее задание
- •Переведите термины на родной язык:
- •Переведите на родной язык предложения и разберите их по членам предложения:
- •3. Найдите «пусте места»:
- •Тема 4. Происхождение языка
- •Литература
- •Домашнее задание
- •1. Переведите термины на родной язык:
- •2. Подготовьте письменное сообщение по теме: «Как описано происхождение языка в Священных книгах Вашого народа?»
- •Тема 5. Развитие языков. Генеалогическая классификация языков
- •Литература
- •Домашнее задание
- •1. Переведите термины на родной язык:
- •3. Выучите наизусть генеалогическую классификацию индоевропейской семьи языков. Генеалогическая классификация языков индоевропейская семья языков
- •Тема 6. Письмо
- •Литература
- •Домашнее задание
- •Переведите термины на родной язык:
- •Опишите историю письма родного языка.
- •Напишите алфавит родного языка и русскую транслитерацию.
- •Раздел 2. Фонетика
- •Тема 7. Фонетика. Характеристика звуков
- •Литература
- •Домашнее задание
- •Переведите термины на родной язык:
- •Тема 8. Членение речевого потока. Изменение звуков в потоке речи. Фонема
- •Литература
- •Домашнее задание
- •Переведите термины на родной язык:
- •3. Приведите 3 примера ассимиляции _____________________________________________
- •4. Приведите 3 примера редукции _________________________________________________
- •5. Приведите 2 примера диссимиляции ____________________________________________
- •Раздел 3. Лексика и фразеология
- •Тема 9. Лексикология. Понятие о слове
- •Литература
- •Домашнее задание
- •Переведите термины на родной язык:
- •2. Сравните название родственников в русском и родном языке. Найдите «пустые места».
- •Тема 10. Развитие словарного состава языка
- •Литература
- •Домашнее задание
- •1. Переведите термины на родной язык:
- •Тема 11. Фразеология
- •Литература
- •Домашнее задание
- •1. Переведите термины на родной язык:
- •2. Определите значение и подберите в родном языке эквиваленты для русских фразеологизмов, в скобках дайте буквальный перевод:
- •4. Опишите устройство фразеологических словарей.
- •Тема 12. Лексикография
- •Литература
- •Домашнее задание
- •1. Перевести термины на родной язык:
- •2. Опишите словарь родного языка или словарь русского языка (по выбору).
- •Раздел 4. Грамматический строй языка
- •Тема 13. Грамматика. Введение. Морфемная структура слова. Словообразование
- •Литература
- •Домашнее задание
- •Переведите термины на родной язык:
- •2. Разберите слова по составу, определите способ образования:
- •Тема 14. Грамматическая форма слова. Способы выражения грамматических значений
- •Домашнее задание.
- •1. Переведите термины на родной язык:
- •Тема 15. Грамматические категории. Части речи
- •Литература
- •Домашнее задание
- •Переведите термины на родной язык:
- •Тема 16. Синтаксис
- •Литература
- •Домашнее задание
- •1. Переведитетермины на родной язык:
- •Раздел 5: классификация языков
- •Тема 17. Классификация языков мира
- •Литература
- •Домашнее задание
- •Переведите термины на родной язык:
Раздел 5: классификация языков
Тема 17. Классификация языков мира
План:
Основные классификации языков.
Типологическая классификация языков.
Генеалогическая классификация.
Литература
Нечитайло И.Н. Введение в языкознание. Пособие для иностранных студентов-филологов.– К.: Издательский центр КНЛУ, 2004. – Разделы 11, 12.
Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М.: Аспект Пресс, 1998. – § § 74 – 79.
Вопросы для самоконтроля:
Какие классификации языков известны в лингвистике?
Что такое ареальная классификация языков?
Что такое функциональная классификация языков?
Назовите функциональные типы языков.
Что такое генеалогическая классификация языков?
Что такое родственные языки?
Чем отличается семья и группа?
Что такое типологическая классификация языков?
Что такое корневые языки?
Что такое аффиксальные языки?
Что такое агглютинативные языки?
Что такое флективные языки?
Что такое синтетические языки?
Что такое аналитические языки?
Что такое полисинтетические языки?
Дайте характеристику русского языка по всем классификациям.
Дайте характеристику родного языка по всем классификациям.
Дайте характеристику английского языка по всем классификациям.
Домашнее задание
Переведите термины на родной язык:
Ареальная классификация языков – _______________________________________________
Типологическая классификация языков – __________________________________________
Функциональная классификация языков – __________________________________________
Генеалогическая классификация языков – __________________________________________
Корневые языки – ______________________________________________________________
Изолирующие языки – __________________________________________________________
Аффиксальные языки – _________________________________________________________
Агглютинативные языки – ______________________________________________________
Флективные языки – ___________________________________________________________
Синтетические языки – ________________________________________________________
Аналитические языки – _________________________________________________________
Родственные языки – __________________________________________________________
Семья языков – ________________________________________________________________
Группа языков – _______________________________________________________________
2. Дайте характеристику родного языка (генеалогическое место, ареал распространения, функции в социуме, типологическая характеристика, история языка, литературные памятники).
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
При типологической характеристике языков учитывается два параметра: а) техника выражения значений; б) степень синтезирования.
Техника
Степень синтеза |
корневые |
аффиксальные |
|
изолирующие |
агглютинативные |
флективные |
|
Синтетические |
|
банту |
русский, украинский, литовский, латинский |
Аналитические |
китайский, вьетнамский |
тюркские |
английский, персидский, болгарский |
Полисинтетические |
|
нутка, чукотский |
|
Аудиторная работа
1. Дайте определение понятию.
1.1. Корневые языки – это ______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1.2. Агглютинативные языки – это _______________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1.3. Флективне языки – это _____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1.4. Аналитические языки – это __________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1.5. Синтетические язики – это ___________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Дайте развернутый ответ на вопрос: «К какому морфологическому типу: а) аналитико-синтетический; б) изолированый – агглютинативный – флективный – относится русский язык? Покажите на примерах».
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
