Методика изучения типа памяти

Цель: нахождение количественного выражения типа памяти.

Необходимый материал: Четыре ряда слов, записанных на карточках (размером 20 Х 7см), каждое слово отдельно.

I.(для запоминания на слух)	II.(для запоминания при зрительном восприятии)	III.(для запоминания моторно-слух. восприятии)	IV.(для запоминании при комбинированном восприятии
Дирижабль	Самолет	Пароход	Волк
Лампа	Чайник	Собака	Бочка
Яблоко	Бабочка	Парта	Коньки
Карандаш	Хомут	Сапоги	Самовар
Гроза	Бревно	Сковородка	Весло
Утка	Свеча	Калач	Загадка
Обруч	Тачка	Роща	Кафтан
Мельница	Журнал	Гриб	Прогулка
Попугай	Малина	Шутка	Книга
Листок	Кот	Сено	Ложка

Ход выполнения задания: Экспериментатор читает испытуемому 1 ряд слов; интервал между словами две-три секунды.

После 5-секундного перерыва испытуемый записывает запомнившиеся слова и отдыхает 5 минут. Затем экспериментатор показывает испытуемому слова II ряда, которые он должен записать по памяти.

Дав 5-минутный отдых, экспериментатор читает вслух слова III ряда, а испытуемый шёпотом повторяет каждое из них, после чего записывает на листке запомнившиеся слова III ряда.

Спустя 5 минут, экспериментатор показывает испытуемому слова IV ряда, читает их вслух. Испытуемый повторяет каждое слово шёпотом, затем записывает на листке запомнившиеся слова IV ряда.

Обработка данных: после проведения опыта заполняется таблица

Тип памяти	Количество слов в ряду (а)	Количество удержанных в памяти слов (в)	Коэффициент памяти С = в / а
Слуховой	10	7	С= 7/10 = 0,7
Зрительный	10	9	0,9
Моторно-слуховой	10	8	0,8
Комбинированный	10	7	0,7

Методика изучения скорости протекания мыслительных процессов

Необходимый материал: секундомер, список слов с пропущенными буквами.

Список слов:

П-ро	Д-р-во	П-л-а	Э-о-ок	С-я-о-ть
Г-ра	З-м-к	О-р-г	К-н-а	К-с-а-ник
П-ле	К-м-нь	К-р-он	С-е-ло	У-и-е-ь
К-са	С-р-й	З-р-о	К-ы-а	А-е-ь-ин
Т-ло	п-в-д	В-с-ок	Т-а-а	С-а-ц-я
П-ля	Х-л-д	С-г-об	К-у-ка	Ч-р-и-а
В-ра	П-с-к	В-т-а	С-а-ка	К-п-с-а
С-ла	К-э-л	П-д-ак	Т-у-а	Р-а-о-ть
Д-ша	З-л-нь	П-р-а	С-а-а	С-е-о-а
Р-ка	Т-л-га	Б-л-он	П-е-а	К-н-о-а

Ход выполнения задания: перед изучением у себя скорости протекания мыслительных процессов студент знакомится со следующей инструкцией и действует в соответствии с ней.

Инструкция: Сейчас вам будет предъявлен список слов, в которых пропущены буквы. Необходимо заполнить пустые места в словах. Работайте как можно быстрее.

Обработка данных: Фиксируется время выполнения задания. На основе сопоставления результатов отдельных испытуемых со среднегрупповыми делается вывод о скорости протекания мыслительных процессов.