
- •Практическое занятие № 1
- •Литература
- •Тестовые задания
- •3.Выберите правильные ответы.
- •4.Выберите правильный ответ.
- •5. Выберите правильный ответ.
- •6. Выберите правильный ответ.
- •7.Выберите правильный ответ.
- •8.Выберите правильный ответ.
- •Практическое занятие № 2
- •Содержание темы
- •Практическая часть занятия Высаливание белков сыворотки
- •Тепловая денатурация белков
- •Осаждение белков органическими растворителями
- •Осаждение белков органическими кислотами
- •Осаждение белков концентрированными минеральными кислотами
- •Хроматографическое разделение аминокислот на бумаге
- •Домашнее задание
- •Решить тестовые задания
- •1.Выберите правильный ответ.
- •2.Выберите правильный ответ.
- •3.Выберите правильный ответ.
- •4. Выберите правильные ответы.
- •6.Выберите правильные ответы.
- •7. Выберите правильные ответы.
- •8. Выберите правильные ответы.
- •Практическое занятие №3
- •Учебная карта занятия
- •Содержание темы
- •Практическая часть Специфичность действия ферментов
- •Влияние температуры на активность фермента
- •Влияние активаторов и ингибиторов на активность ферментов
- •Практическое занятие №4
- •Содержание темы
- •Практическая часть занятия
- •1. Выберите правильные ответы.
- •Практическое занятие № 5
- •Учебная карта занятия
- •Практическая часть занятия
- •Практическая часть занятия
- •Практическое занятие №6
- •Содержание темы
- •Вопросы для самоподготовки
- •Практическое занятие № 7
- •Содержание темы вопросы для подготовки студентов к занятию
- •Практическая часть
- •Домашнее задание
- •Практическое занятие 8
- •Учебная карта Основные вопросы
- •Задания для контроля исходных и текущих знаний студентов
- •Практическое занятие 9
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Домашнее задание
- •Практическое занятие 10
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Домашнее задание
- •Практическое занятие № 11
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Практическая часть Семинар
- •Практическое занятие № 12 (семинар)
- •Учебная карта занятия Содержание темы
- •Практическое занятие № 13
- •Учебная карта занятия вопросы для подготовки к занятию
- •Практическая работа Определение содержания мочевой кислоты в сыворотке крови и моче по методу Мюллера-Зейферта
- •1.1. Первичная гиперурикемия
- •Синдром Леша-Нихена (ювенильная гиперурикемия)
- •Подагра
- •Вторичная гиперурикемии
- •2.Гипоурикемия
- •3. Нарушение обмена пиримидиновых нуклеотидов
- •Нарушение катаболизма пиримидинов Наследственная оротовая ацидурия
- •Практическое занятие № 14
- •Учебная карта занятия Содержание темы
- •Практическое занятие № 15
- •Биосинтез белка.
- •Практическая часть занятия
- •Практическое занятие № 16
- •Учебная карта занятия Практическая часть занятия
- •Практическая часть Определение активности алт и аст
- •Источники и пути обезвреживания аммиака в разных тканях
- •Практическое занятие № 17
- •Учебная карта занятия Содержание темы
- •Практическое занятие № 18
- •Учебная карта занятия Содержание темы
1. Выберите правильные ответы.
При активации ферментов методом ограниченного протеолиза происходит:
1- отщепление коротких пептидов от профермента
2- присоединение пептида в стороне от активного центра фермента
3- изменение конформации фермента и образование активного центра
4- отщепление кофермента от фермента
Ответы -1, 3
2. Выберите правильные ответы.
Конкурентное ингибирование происходит, если:
1 – субстрат и ингибитор похожи по структуре
2- субстрат и ингибитор не похожи по структуре
3- ингибитор связывается в активном центре фермента
ингибитор связывается не с активным центром фермента, а с другим участком поверхности фермента
Ответы -1, 3
3. Выберите правильные ответы.
Обратимое ингибирование фермента возникает, если:
фермент и ингибитор связаны ионной связью
фермент и ингибитор связаны водородной связью
фермент и ингибитор связаны гидрофобными взаимодействиями
фермент и ингибитор связаны ковалентно
Ответы -1,2,3
4. Выберите правильный ответ.
Необратимое ингибирование фермента возникает, если:
1- фермент и ингибитор связаны ковалентно
2- фермент и ингибитор связаны водородной связью
3- фермент и ингибитор связаны гидрофобными взаимодействиями
4- фермент и ингибитор связаны ионной связью
Ответ -1
5. Выберите правильный ответ.
Все ферменты делятся на классы на основе:
1- типа катализируемой химической реакции
2- химической природы фермента
3- химической природы субстрата
Ответ -1
6. Выберите правильный ответ.
В основе деления ферментов на классы лежит :
1- строение субстрата
2- строение продуктов реакции
3- тип катализируемой реакции
4- строение кофермента
Ответ -3
7. Выберите правильные ответы.
Ферменты, используемые в целях энзимодиагностики должны:
обладать органоспецифичностью
поступать в кровь при повреждении органов
иметь низкую активность или полностью отсутствовать в сыворотке крови в норме
4-иметь высокую стабильность
Ответы-1, 2, 3
8. Выберите правильные ответы.
Основные направления использования в медицине протеолитических ферментов (пепсина, трипсина)
для очистки ран и участков омертвевшей ткани
в лечении злокачественных образований
при недостаточном синтезе этих ферментов в организме или секреции
для диагностики заболеваний желудочно-кишечного тракта
нарушении переваривания белков в желудке
Ответы -1, 3, 5
9. Выберите правильный ответ.
При остром панкреатите в крови обнаруживаются ферменты:
лактатдегидрогеназа
-амилаза
креатинфосфокиназа
Ответ -2
10. Выберите правильный ответ.
У пациента с острыми болями в области сердца обнаруживается преимущественное повышение активности аминотрансфераз в крови
1- АлАТ
АсАТ
Ответ -2
11. Выберите правильные ответы
Снижение содержания белков плазмы крови (гипопротеинемия ) приводит:
к увеличению осмотического давления в капиллярах
к появлению отеков
к снижению онкотического давления
к увеличению транспорта жирных кислот альбуминами плазмы
Ответы -2, 3
12. Выберите правильные ответы
Гипопротеинемия за счет снижения количества альбуминов наблюдается при:
усилении биосинтеза белков крови
поражении печеночных клеток
белковом голодании
Обширных ожогах
заболеваниях почек
избыточном потреблении белков с пищей
Ответы 2, 3, 4, 5
Темы для реферативных сообщений
Лекарственные вещества – ферменты, применяемые в медицине.
Лекарственные вещества, применяемые в качестве конкурентных ингибиторов
Вещества, выполняющие роль неконкурентных ингибиторов в жизни, быту, медицине.
Практические навыки, которыми должен овладеть студент по теме занятия
Должен освоить методы количественного определения ферментов в биологических жидкостях, уметь интерпретировать лабораторные данные.