3 Этап

а ) е)*

4 Этап

III

ж)

б)

г)

)

е)

в) д)

Реакция агглютинации

1. Забор и доставка исследуемого материала

2. Посев материала на питательные среды с целью получения изолированных колоний

3. Накопление чистой культуры на скошенной питательной среде

4. Идентификация выделенной чистой культуры

а) изучение морфологических и тинкториальных свойств

б) изучение культуральных свойств

в) изучение антигенной структуры возбудителя с помощью постановки реакции агглютинации на стекле с поливалентными и монорецепторными сыворотками

г) изучение биохимических свойств возбудителя по результатам посева на среды Гисса

д) определение чувствительности микробов к антибиотикам дискодиффузионным методом (метод бумажных дисков)

е) реакция фаголизабельности с диагностическими бактериофагами для выявления вида возбудителя (метод стекающей капли по Отто)

е)* реакция фаготипирования - проведение внутривидовой идентификации для выявления источников инфекции

ж) биопроба на лабораторных животных – изучают клинику и патогенез заболевания

Подпись преподавателя______________________________________________________________

Самостоятельная работа во внеурочное время:

О тветьте на следующие вопросы:

1) Что изображено на схеме?

1-

2-

3-

4-

Охарактеризовать все фазы процесса

ЗАНЯТИЕ 1.1.5

Физиология микробов. Бактериологический метод диагностики (продолжение). Методы культивирования облигатных внутриклеточных паразитов.

Цель занятия:

изучить методы выделения чистых культур анаэробов; методы культивирования облигатных внутриклеточных паразитов.

Студент должен знать:

1. Способы получения энергии бактериями (дыхание, брожение).

2. Методы культивирования анаэробов.

3. Типы взаимодействия вируса с клеткой, стадии репродукции вируса.

4. Методы культивирования риккетсий, вирусов.

Студент должен уметь:

применять бактериологический метод диагностики для идентификации бактерий.

Студент должен иметь представление:

о способах заражении биологических моделей для культивирования риккетсий, хламидий и вирусов

Работа№1. Схема бактериологического метода диагностики анаэробных инфекций

Цель: выявить особенности бактериологического метода диагностики для анаэробных инфекций

Самостоятельная работа: разобрать схему выделения и идентификации микроорганизмов с анаэробным типом дыхания

Схема бактериологического метода диагностики анаэробных инфекций

I1

II

I II

IV

а)

V

г)

б)

в)

1. Забор исследуемого материала

2. Накопление культуры (среды обогащения: сахарный бульон, тиогликолевая среда, железо-сульфидная среда)

3. Получения изолированных колоний на плотных питательных средах (культивирование в анаэробных условиях)

4. Накопление чистой культуры на тиогликолевой среде

V. Идентификация выделенной чистой культуры

а) изучение морфологических и тинкториальных свойств

б) изучение культуральных свойств

в) изучение биохимических свойств возбудителя по результатам посева на среды Гисса

г) Реакция нейтрализации токсина на лабораторных животных, реакция флоккуляции

Вывод: ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Работа №2. Методы создания анаэробных условий

Цель: изучить методы создания анаэробных условий (см.теоретическую справку)

Самостоятельная работа: рассмотреть предложенные питательные среды и оборудование для культивирования анаэробов, назвать метод создания анаэробных условий

метод	рисунок	результат
1) Вейнберга
2) Анаэростат, эксикатор
3) Тиогликолевая среда
4) метод Фортнера

Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа №3. Биохимическая активность анаэробов

Цель: изучить биохимическую активность анаэробных бактерий.

Самостоятельная работа: указать какая биохимическая активность анаэробов проявляется на демонстрационных средах

среда	рисунок	результат
1) Вильсона - Блера
2) Молоко
3) Цейсслера (кровяно-сахарный агар)

Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа № 4.Методы культивирования риккетсий, хламидий, вирусов

Цель: разобрать основные принципы выделения и индикации облигатных внутриклеточных паразитов

Самостоятельная работа: описать основные живые модели для культивирования внутриклеточных паразитов

Внимание! Заражение эмбриона происходит в асептических условиях, а вируссодержащий материал должен быть освобожден от бактерий путем добавления антибиотиков.