- •Организационно-методический раздел
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Разделы дисциплины, изучаемые в 6 семестре
- •Содержание, структура курса и формы текущего контроля
- •Используемые образовательные технологии
- •6.Методические рекомендации к семинарским занятиям по курсу «Педагогика»
- •Раздел 1. Общие основы педагогики.
- •Тема 1. Педагогика как наука, ее объект. Категориальный
- •Тема 2. Понятие «методология педагогической науки». Методологическая культура педагога.
- •Раздел 2. Теория обучения.
- •Тема 3. Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса. Закономерности и принципы обучения.
- •Тема 4. Проблемы целостности учебно-воспитательного процесса. Классификация средств обучения. Методы обучения.
- •Тема 5. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности.
- •Раздел 3. Теория и методика воспитания
- •Тема 6. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса. Движущие силы и логика воспитательного процесса.
- •Тема 7. Базовые теории воспитания и развития личности.
- •Тема 8. Система форм и методов воспитания
- •Тема 9. Семья как субъект педагогического взаимодействия и как соииокулътурная среда воспитания и развития ребенка
- •Тема 8. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности, гост. Базовая, вариативная и дополнительная составляющие содержания образования.
- •Тема 9. Анализ современных дидактических концепций.
- •6 Семестр – зачет. Вопросы к зачету:
- •8.Учебно – методическое обеспечение курса
- •9. Глоссарий курса
6 Семестр – зачет. Вопросы к зачету:
1. Педагогика в системе наук о человеке. Объект, предмет, методология и структура педагогической науки. Категории педагогики.
2. Специфика педагогической деятельности и её структура. Требования к личности педагога.
3. Понятие и критерии профессионализма и педагогического мастерства.
4. Педагогический процесс как система и целостное явление, его закономерности и принципы.
5.Функции педагогического процесса: информатизация, развитие, социализацие личности.
6. Человек как объект и субъект воспитания и обучения. Факторы развития личности. Вопрос о границах педагогического воздействия.
7. Содержание образования как средство развития личности и формирования её базовой культуры. Информационный, операционный, аксеологический компоненты содержания образования. Учебные планы, программы, учебники.
8. Обучение в структуре целостного педагогического процесса. Понятие, двусторонний характер, звенья обучения.
9.Основные теории обучения.
10 Авторские школы. Педагоги-новаторы.
11. Формы организации обучения. Классно-урочная система: история, пути совершенствования, достоинства и недостатки.
12. Методы и средства обучения. Многомерные классификации методов. Классификация по характеру познавательной деятельности учащихся.
13. Воспитание в целостном образовательном процессе: понятие, движущие силы. Воспитание, самовоспитание и перевоспитание.
14.Проблема целей воспитания. Социализация и индивидуализация в воспитании.
15. Методы, формы и средства воспитания. Система классного руководства. Внеурочная воспитательная работа.
16. Коллектив и личность как педагогическая проблема. Коллективное творческое воспитание и коммунарская методика.
17. Функции коллектива, его структура, методики формирования.
18. Детское движение и детская общность как средство воспитания. Особенности работы с временным детским коллективом.
19. Нравственное воспитание и духовное развитие человека. Самоопределение личности как базовый компонент культуры.
20. Трудовое воспитание и профессиональная ориентация.
21. Физическое и эстетическое воспитание.
22. Гражданское и правовое воспитание.
23. Семейное воспитание. Стили семейного воспитания.
24. Педагогические технологии: репродуктивные, продуктивные, алгоритмические; дифференциация и интеграция; суггестологии, техника игры.
25. Новые информационные технологии.
26. Закон об образовании.
27.Сущность и основные принципы управления педагогической системой.
28. Управленческая деятельность руководителя ОУ. Стили руководства.
29. Функции педагогического руководства. Управленческая культура руководителя.
30. Педагогическая новация, передовой педагогический опыт.
8.Учебно – методическое обеспечение курса
Основная литература:
Педагогика : учебник для студентов вузов / П. И. Пидкасистый, В. И. Беляев, В. А. Мижериков, Т. А. Юзефавичус ; под ред. П. И. Пидкасистого . - М. : Академия, 2010. - 511 с
Педагогика : учебник для студентов вузов / / Коджаспирова, Галина Михайловна; Г. М. Коджаспирова. - М. : Гардарики , 2007.
Педагогические технологии : учебное пособие для студентов пед. специальностей / М. В. Буланова-Топоркова, А. В. Духавнева, В. С. Кукушин, Г. В. Сучков ; под общ. ред. В. С. Кукушина. - Изд. 3-е, испр. и доп. - М. ; Ростов н/Д : МарТ, 2006. - 333 с.
Дополнительная литература:
Педагогические технологии : учебное пособие для студентов пед. спец. / М. В. Буланова-Топоркова, А. В. Духавнева, В. С. Кукушкин, Г. В. Сучков ; под общ. ред. В. С. Кукушкина. - Изд. 4-е, перераб. и доп. - Ростов н/Д : МарТ : Феникс, 2010. - 333 с.
Педагогические технологии : учебное пособие / А. И. Кочетов ; А. И. Кочетов ; Рос. акад. образования, Южное отд-ние ; Славянский филиал Армавир. пед. ин-та. - Славянск н/Кубани : [б. и.], 2000. - 195 с.
Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности : учебное пособие для студентов вузов / Смирнов, Сергей Дмитриевич ; С. Д. Смирнов. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 394 с.
Педагогика и психология высшего образования от деятельности к личности : учебное пособие для студентов вузов / Смирнов, Сергей Дмитриевич ; С. Д. Смирнов. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2010. - 394 с.
Педагогические технологии дистанционного обучения : учебное пособие для студентов вузов / под ред. Е. С. Полат ; [Е. С. Полат и др.]. - М. : Академия, 2006. - 392 с.
Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для высш.пед.учеб.заведений/В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов; Под ред. В.А.Сластенина. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.
Реан А.А., Бордовская Н.Н. Педагогика. Учебник для вузов. – СПб: Питер, 2000.
Хуторской А.В. Современная дидактика. Учебник для вузов. – СПб: Питер, 2001.
Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. Учебник для студентов высших и средних педагогических учебных заведений / Под ред. С.А. Смирнова.– М.: Академия, 2001.
Воспитание детей-сирот дошкольного возраста: учебное пособие для студентов вузов / / Шахманова, Айшат Шихахмедовна; А. Ш. Шахманов; под ред. С. А. Козловой. - М. : Академия, 2005. - 188 с.
Воспитание-обучение трудных детей: из опыта санатория-школы (Москва, 1914 г.) / / Кащенко, Всеволод Петрович; В. П. Кащенко. - М. : Школьная Пресса, 2005. - 60 с.
Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью: учебное пособие для студентов вузов / / Маллер, Александр Рувимович., Г. В. Цикото ; А. Р. Маллер, Г. В. Цикото. - М. : Академия, 2003. - 203 с.
Воспитание ребенка в неполной семье. Организация педагогической и социальной помощи неполным семьям : пособие для психологов и педагогов / / Николаева, Янина Геннадьевна. ; Я. Г. Николаева. - М. : ВЛАДОС , 2006. - 159 с.
Воспитание в многонациональной школе : пособие для учителя / Джуринский, Александр Наумович ; А. Н. Джуринский. - М. : Просвещение, 2007. - 96 с.
Интернет – ресурсы:
www.elibrary.ru
Электронная библиотека Гумер.
