- •1. Пояснительная записка
- •1.1 Место и роль курса в системе дисциплин Цель изучения дисциплины
- •1.2 Задачи дисциплины
- •1.3 Структура, особенности изучения, трудоемкость курса, формы контроля
- •2. Организация обучения по дисциплине
- •2.1 Учебно-тематический план дисциплины
- •3. Содержание курса Содержание лекционных разделов дисциплины (34 часа).
- •Раздел 1. Природно – территориальные комплексы: их структура, функционирование,
- •Динамика и эволюция
- •Тема 1. Ландшафтоведение как наука.
- •Раздел 1. Природно – территориальные комплексы: их структура, функционирование, динамика и эволюция
- •Тема 2. Основы учения о природных ландшафтах.
- •Раздел 2. Природно – антропогенные ландшафты
- •Тема 3. Основы учения о природно – антропогенных ландшафтах.
- •Содержание практических занятий (16 часов)
- •Динамика и эволюция
- •I. Этапы развития ландшафтоведения (2 часа).
- •Тема 2. Основы учения о природных ландшафтах.
- •I1. Иерархия природных геосистем. Ландшафтный анализ космических снимков (2 часа)
- •III. Закономерности ландшафтной дифференциации суши (2 часа)
- •IV, V Ландшафтный синтез на основе сопряжения природных компонентов (4 часа)
- •VI. Региональная систематика ландшафтов (2 часа)
- •Раздел 2. Природно – антропогенные ландшафты
- •Тема 3. Основы учения о природно-антропогенных ландшафтах.
- •VII. Решение ландшафтно-экологических задач (2 часа)
- •Раздел 3. Прикладное ландшафтоведение.
- •Тема 4. Ландшафты и карта.
- •VIII. Анализ общенаучной ландшафтной карты (2 часа)
- •4. Требования к уровню усвоения программы, формы контроля
- •5. Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии с требованиями гос
- •Методические рекомендации для преподавателя.
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8. Вопросы к экзамену по дисциплине «Ландшафтоведение»
- •Раздел 1. Природно – территориальные комплексы: их структура, функционирование,
- •Тема 1. Ландшафтоведение как наука. Подтема 1. Объект, предмет ландшафтоведения. Ландшафтоведение и геоэкология. Базовые понятия.
- •Тема 2. Основы учения о природных ландшафтах. Подтема 3. Природные компоненты геосистем и их связи.
- •Подтема 4. Иерархия природных геосистем. Ландшафт – узловая единица геосистемной иерархии.
- •Подтема 5.Закономерности ландшафтной дифференциации суши. Ландшафтная зональность, высотная поясность, секторность. Локальные факторы дифференциации геосистем.
- •Раздел 2. Природно – антропогенные ландшафты.
- •Тема 3. Основы учения о природно – антропогенных ландшафтах.
- •Раздел 3. Прикладное ландшафтоведение.
- •Тема 4. Ландшафты и карта. Подтема 12. Ландшафтное картографирование
- •9. График организации самостоятельной работы студентов по учебному плану группы гэ – 07
- •10. Методические указания студентам к выполнению самостоятельной работы Подтема 1. Объект, предмет ландшафтоведения. Ландшафтоведение и геоэкология. Базовые понятия - 6 часов.
- •Подтема 2. Этапы развития ландшафтоведения. Современный этап развития науки – 4 часа.
- •Подтема 4. Иерархия природных геосистем. Ландшафт - узловая единица геосистемной иерархии – 4 часа.
- •Подтема 5. Закономерности ландшафтной дифференциации суши. Локальные факторы дифференциации геосистем – 8 часов.
- •Естественные ландшафты в процентах к общей площади суши
- •Подтема 7. Функционирование природных геосистем. Круговороты вещества и энергии. Абиотическая миграция вещества - 4 часа.
- •Подтема 8. Динамика ландшафтов. Природные ритмы и устойчивость геосистем – 4 часа.
- •Подтема 9. Основы учения о природно-антропогенных ландшафтах – 6 часов.
- •Экологический каркас и оопт- 2 часа.
- •Физико-географическое районирование и ландшафты Кемеровской области.
Подтема 8. Динамика ландшафтов. Природные ритмы и устойчивость геосистем – 4 часа.
Задание 5: Составить письменно алгоритм полевых ландшафтных исследований.
Пособия:
Комплексная полевая практика по физической географии / Под ред. К.В.Пашканга. – М., 1986. – 207 с.
Колбовский Е.Ю. Ландшафтоведение. М.: Академия, 2006. – 480 с.
Беручашвили Н.Л., Жучкова В.К. Методы комплексных физико-географических исследований. – М.: Изд-во МГУ, 1997.
Чочиа Н.С. Летняя полевая практика по ландшафтоведению. – Л.: Изд-во ЛГУ. 1969. – 92 с.
Подтема 9. Основы учения о природно-антропогенных ландшафтах – 6 часов.
Задание: Составить аннотацию на книгу Милькова Ф.Н. Рукотворные ландшафты. М., 1985.-87 с.
Подтема 10. Современные природно-антропогенные ландшафты.
Экологический каркас и оопт- 2 часа.
Задание 6: Составить конспект - характеристику сложившихся типов ООПТ на территории Кемеровской области.
Пособия:
1. Андреева О.С., Евтушик Н.Г., Тивяков С.Д. Особо охраняемые природные территории Кемеровской области в системе ООПТ России. Учебное пособие. Новокузнецк: РИО КузГПА, 2008. - 100 с.
2. Государственный доклад «О состоянии окружающей природной среды Кемеровской области в 2000 – 2008 годах». Управление Росприроднадзора по Кемеровской области.
3.Памятники природы и природные заказники Кемеровской области // Эстетическое воспитание в школах Кузбасса. Часть 2. Кемерово, 1990
Территориальная комплексная программа охраны окружающей среды Кемеровской области до 2005 года. 10 томов. Кемерово, 1993.
Кемеровская область. Часть 2. Социально-экономическая характеристика и экология. Коллективная монография под ред. В.П.Удодова. – Новокузнецк, 2009. – с. 80 – 94.
Подтема 12. Ландшафтное картографирование – 2 часа.
Задание 7:
Дать письменный анализ ландшафтной карты СССР (настенная карта масштаба 1:4 000 000 из серии карт для высшей школы. – М., 1990).
А. В чём сущность зонально-секторно-ярусной типологической классификации ландшафтов, положенной в основу создания карты?
Б. Какие критерии использованы при выделении типов, подтипов, классов, подклассов и видов ландшафтов?
В. Пользуясь картой, охарактеризуйте ландшафтные особенности своего административного региона (области).
2. Определить по фрагментам ландшафтных карт и профилей рис. 101-103 ( из Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. – М., 1991. – 365 с.) вид ландшафта (эрозионный, зандровый, умеренный) и объяснить процесс его образования. Выявить, какие урочища в каждом ландшафте являются фоновыми, какие – дополняющими. По результатам работы сделать запись.
Пособия:
Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. – М., 1991. – 365 с.
Колбовский Е.Ю. Ландшафтоведение. М.: Академия, 2006. – 480 с.
Комплексная полевая практика по физической географии / Под ред. К.В. Пашканга. – М., 1986. – 207 с.
Мильков Ф.Н. Общее землеведение. – М., 1990. – 334 с.
Атлас. География. Россия. Атлас для 9 класса. М.: Издательство ДиКи Дрофа, 2008. - 56 с.