- •Библиография по курсу «история отечественной литературы» (4 курс, ст.)
- •Учебная и научная литература
- •История русской литературы хх в. – в 4-х кн.- ред. Алексеева л.Ф. – м.- 2005-2008.
- •История русской литературы. – в 4-х т.Т. – ред. Бушмин а.С., Купреянова е.Н. И др. - т. 3 – л. 1982.
- •История русской литературы. – в 4-х т.Т. –– ред. Бушмин а.С., Купреянова е.Н. И др. Т. 4 – л. 1983.
- •Вопросы к экзамену по курсу «история отечественной литературы» (4 курс, ст.)
- •Практические занятия по курсу «история отечественной литературы» (4 курс, ст.)
- •Занятие № 3. Роман м.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»
- •Занятие №5. Комедия н.В.Гоголя «Ревизор»
- •Турбин в.Н. Герои Гоголя. – м. – 1983.
Вопросы к экзамену по курсу «история отечественной литературы» (4 курс, ст.)
«Утверждаю» Зав. кафедрой В.А.Антохина
25.09.2012 г. протокол № 1
Жизнь и творчество А.С.Пушкина в 1799-1826 г.г.
Жизнь и творчество А.С.Пушкина в 1826-1837 г.г.
Творческий путь М.Ю.Лермонтова.
Художественные особенности романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени».
Жизненный и творческий путь Н.В.Гоголя.
Художественные особенности пьесы Н.В.Гоголя «Ревизор».
Художественные особенности пьесы А.Н.Островского «Гроза».
Место и значение лирики Ф.И.Тютчева в истории русской литературы.
Место и значение лирики А.А.Фета в истории русской литературы.
Художественный мир И.А.Гончарова-романиста.
Жизненный и творческий путь Н.А.Некрасова. Эпопея «Кому на Руси жить хорошо».
Жизнь и творчество И.С.Тургенева.
Жизнь и творчество Л.Н.Толстого. Повесть «Хаджи-Мурат».
Жизнь и творчество Ф.М.Достоевского. Роман «Игрок».
Жизнь и творчество М.Е.Салтыкова-Щедрина. Художественные особенности «Сказок для детей изрядного возраста».
Творческий путь Н.С.Лескова. Сказ «Левша».
Жизнь и творчество А.П.Чехова. Рассказы «Палата № 6», «Человек в футляре».
Жизнь и творчество А.Блока. Символизм как художественное направление.
Жизнь и творчество А.Блока. Особенности поэмы «Двенадцать».
Жизненный и творческий путь В.Маяковского.
Жизненный и творческий путь С.Есенина.
Творческий путь М.Горького. Особенности пьесы «На дне».
Жизнь и творчество М.Булгакова. Повесть «Собачье сердце».
Место и значение А.Платонова в истории русской литературы ХХ в.
Место и значение лирики А.Ахматовой в истории русской литературы ХХ в.
Художественные особенности прозы М.Зощенко.
Место и значение лирики Б.Пастернака в истории русской литературы ХХ в.
Военная тема в советской литературе второй половины ХХ в. Проза В.Быкова.
Военная тема в советской литературе второй половины ХХ в. Проза В.Кондратьева.
Практические занятия по курсу «история отечественной литературы» (4 курс, ст.)
Занятие № 1 А.С.ПУШКИН.. «МАЛЕНЬКИЕ ТРАГЕДИИ»
«Скупой рыцарь» - Скупость и рыцарство – «две вещи несовместные».
1. Рыцарский образ мыслей и поведение: Альбер в диалогах с Иваном, Соломоном, герцогом, смысл его стычки с отцом; Барон в беседе с герцогом.
2. Зачем деньги человеку и что деньги делают с человеком (жалобы Альбера, рассуждения Соломона, монолог Барона в подвале)?
«Моцарт и Сальери»
Концепция Сальери: музыка – искусство или ремесло?
2. В чём Моцарт не похож на своего друга в мыслях и поведении: его отношение к искусству, своей музыке, к Сальери. Роль образа слепого скрипача в пьесе.
3. Причины убийства? Совместны ли гений и злодейство?
Литература:
1. Бонди С.М. О Пушкине. (гл. «Драматургия Пушкина», «Моцарт и Сальери») – М. 1983.
2. Кулешов В.И. Жизнь и творчество А.С.Пушкина. – М. – 1987.
3. Макогоненко Г.П. Творчество Пушкина в 30-е годы (1830-1833). – Л.-1974.
4.Маймин Е.А. А.Пушкин. Жизнь и творчество. – М. – 1981.
5. Скатов Н.Н. Русский гений. – М. – 1987.
Занятие № 2. Лирика А.С.Пушкина.
а) «К Чаадаеву». Представление юного поэта и гражданина об истинном смысле жизни, с чем связывается понимание жизни как бессмысленной и пустой («обман»); в какой форме свобода позиционируется как высший идеал?
б) «Поэту» как эстетическая программа автора. Каков образ жизни и форма поведения художника, взаимоотношения художника и публики. Можно ли назвать такую позицию высокомерной?
в) «Вновь я посетил…» как произведение философского содержания: размышления о скоротечности жизни, о связи времён и поколений, можно ли назвать финал стихотворения оптимистичным?
Литература:
1. Гиршман М.М. Анализ поэтических произведений А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Ф.И.Тютчева. – М. 1981.
2. Кулешов В.И. Жизнь и творчество А.С.Пушкина. – М. – 1987.
3. Макогоненко Г.П. Творчество Пушкина в 30-е годы (1830-1833). – Л.-1974.
4.Маймин Е.А. А.Пушкин. Жизнь и творчество. – М. – 1981.
5. Пушкин в школе. – М. – 1978.
6. Скатов Н.Н. Русский гений. – М. – 1987.