Тема1: Современные теории отечественной дидактики.

Название дидактической теории

Основоположники дидактической теории

Основные характеристики: целевой, содержательный, процессуальный аспекты; нерешаемые проблемы, трудности

Теория поэтапного формирования умственных действий и понятий.

А.Н.Леонтьев

П.Я.Гальперин

Д.Б.Эльконин

Н.Ф.Талызина

Программированное обучение

Б.Ф.Скиннер

Н.А.Кроудер

Проблемное

обучение

М.И.Махмутов

И.Я.Лернер

В. Оконь

Ч.Куписевич

Развивающее

обучение

В.В.Давыдов

Д.Б.Эльконин

Развивающее

Обучение

Л.В.Занков

Исследовательское обучение

А.И.Савенков

М.В.Кларин

А.Н.Поддьяков

«Главная социальная функция образования – передача опыта, накопленного предшествующими поколениями».

Дидактика сред шк.: Некоторые проблемы современной дидактики/ Под ред. Скаткина. – М., Просвещение, 1982. с.101.

«Образование – это ыне только как бы передача знаний, научение этим знаниям. В слове образование скрыто слово «образ», т.е. формирование самого себя».

Ремезова И.И., Анишина Т.П. Проблема человека в философии образования. //Философия образования для 21 века, - М., Логос, 1992.-с.149.

«Образование – процесс и результат усвоения систематических знаний, умений, навыков, необходимое условие подготовки человека к жизни и труду».

Крат пед. словарь пропагандиста. – М. 1984. – с. 157.

«Образование есть не что иное, как культура индивида. Сколько культурных ценностей, столько и видов образования».

Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. – М.: Школа-пресс,1995. – с.35.

«Образование – это объем систематизированных знаний, умений, навыков, способов мышления, которыми овладел обучаемый».

Подласый И.П. Педагогика: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. М.: Просвещение: Гуманист, Изд. Центр ВЛАДОС, 1996. – с.25.

«Образование –это овладение системой знаний основ наук и соответствующих им Умений и навыков, формирование научного мировоззрения и развитие познавательных сил и способностей. Основной путь получения образования – учение».

Данилов М.А., Есипов Б.П. Дидактика. – М.: Изд-во АПН,1957.

«Целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней».

Закон РФ «Об образовании» Сборник законов РФ. М.: Славянский дом книги, 1999. – с. 224.

«Образование (от русск. – создание образа) – это духовный облик человека, который складывается под влиянием моральных и духовных ценностей».

Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: Учеб. Пособие для студентов средних и высших пед. заведений, слушателей ИПК и ФПК – Ростов-на Дону: Творческий центр «Учитель», 1999. – с.36.