Вопросы для самопроверки

1. Условия необходимые для функционирования МК

2. Два основных фактора о «всемогуществе» СМК

3. На что были направлены эмпирические исследования К.Ховленда?

4. В каком году было проведено первое эмпирическое исследование?

5. Какие обстоятельства способствовали уменьшению популярности концепций ограниченного влияния СМК?

6. Что понимается под эффективностью коммуникации?

7. Каким способом можно проверить эффективность коммуникации?

8. Что понимается под социальными функциями СМК?

9. В каких направлениях нововведение (комп.игры,программы предназнач.для общего пользования) изменяют природу СМИ и расширяют их функции?

10. Какие функции выполняют печатные СМИ?

11. В чем специфика электронных СМИ?

12. Является ли рейтинг СМИ показателем эффективности их деятельности? Почему?

13. Оказывают ли влияние технологии формирования информации на ее эффективность

14. Влияет ли личностное предпочтение и убеждение на эффективность коммуникации?

15. Назовите три основные функции массовой коммуникации, выделенные в 1948 г. американским ученым Г.Лассуэллом?

16. Кто в 1960 г. добавил в типологию Лассуэлла развлекательную функцию?

17. Какими категориями оперировали в 1970-1972 г. Д. Маккуэл, Дж. Бламлер и Дж. Браун при анализе функции СМК?

18. Е. Катц, Дж. Бламлер и М. Гуревич исходили из предпосылки, что человек использует СМК для установления/устранения контактов. Какими именно?

19. Как формулирует понятие "культура" Ю. Левада в приобщение к ней индивида в социальной структуре?

20. Какую классификацию функций СМК предложил Б.Грушин?

21. Что включает в себя функция организации поведения?

22. Какие выводы сделал в своих исследованиях радио П. Лазарсфельд при изучении обращения Аудитории к этому источнику информации?

23. Анализ функций СМК предполагает осознанное, мотивированное обращение индивида к информации. Однако существуют точки зрения, что это обращение может быть и немотивированным. Что об этом говорит Л. Богарт?

24. Какие рассуждения приводит Ю. Левада о природе игрового действия?

25. Чем является появление своеобразного "напряжения" на полюсе личности в работах многих исследователей функций коммуникации?

26. Какие отношения по мнению А. Рапопорта являются идеалом как со стороны коммуникатора, так и со стороны аудитории?

27. Укажите один из элементов докоммуникативной стадии, рассмотренный в книге У. Липпмана "Общественное мнение" (1922 г.) и аппелирующий к одному из важнейших механизмов приспособления человека к большому миру?

28. В чем заключается смысл "гомеостатической модели коммуникации" Дж. Клаппера?

29. Какие четыре функции выделяют ряд социальных психологов (Д. Катц, М. Смит, Дж. Брунер, Р. Уайт, И. Сагнофф, Д. Узнадзе), выполняемые установками по отношению к индивиду?

Задания к самостоятельной работе студентов

1. Составьте схему по социальным функциям МК (название, содержание);

2. Составьте схему по функциям отдельных средств передачи информации;

3. Разделитесь на две группы и назовите наибольшее количество способов измерения эффектов и эффективности коммуникации.

4. Напишите доклад на тему: «Функции МК».

5. Прочитав статью Шилиной М.Г. «Медиакоммуникация: тенденции трансформации. Новые парадигмы исследований массовых коммуникаций», дайте определение медиакоммуникации и выделите основные подходы к изучению современных СМК.

6. По статье Карякиной К.А. «Актуальные формы и модели новых медиа: от понимания аудитории к созданию контента» сравните традиционные СМИ с онлайн формами, выделив критерии и оформив в виде таблицы.

7. В статье Шаповалова В.Ф. «Являются ли «масс-медиа» средствами коммуникации? Опыт теоретической деконструкции» выделите специфические черты массовой коммуникации как особого социального явления, укажите какие функции СМК могут выполняться.

8. По статье Науменко Т.В. «Функция журналистики и функции СМИ», сравните функции СМИ и журналистики, сделайте пять тестовых заданий.

9. Прочитав статью Зайцева В. Ю. «Роль телевидения в семейном воспитании», выделите функции телевидения, напишите эссе на тему влияния телевидения на семейное воспитание.