
- •Міністерство освіти і науки україни Національний університет водного господарства та природокористування кафедра філософії
- •2. Мета та завдання викладання дисципліни
- •3. Структура навчальної дисципліни
- •4. Методичні рекомендації до виконання семінарських занять
- •5. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •6. Шкала оцінювання в кмсонп таEcst
- •7. Плани семінарських занять
- •Модуль 1 Змістовий модуль 1 Культурологія
- •Тема 1. Культурологія як наукова дисципліна та її категорії. Сутність культури та її ґенеза ( 2 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •1. Здійсніть порівняльний аналіз наведених визначень:
- •Тема 2. Культура як знаково-семіотична система (2 год.)
- •Завдання для самостійної роботи:
- •«Символ – це те, що несе в собі ідею, яку ми можемо зрозуміти інтуїтивно», - як Ви розумієте дану характеристику символу?
- •Прокоментуйте погляд ю.Лотмана на знаки. Наведіть власні приклади, що підтверджують або заперечують його позицію.
- •Тема 3. Соціокультурна динаміка. Діалог культур ( 8 год.) т.3. Заняття 1 Первісна культура. Культура Античності. Культура Середньовіччя та Відродження (4 год.)
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Здійсніть порівняльний культурологічний аналіз текстів з точки зору особливостей культури доісторичних часів.
- •Здійсніть порівняльний аналіз текстів:
- •Прокоментуйте тексти, висловіть думку щодо окреслених в них проблем.
- •Розкрийте своє розуміння наведеного уривку.
- •Прокоментуйте уривки текстів, висловіть аргументи щодо найбільш переконливого бачення зазначеної проблеми.
- •Т.3. Заняття 2. Культура Нового Часу. Культура хіх ст. (2 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Запитання для самостійної роботи:
- •Виділіть основні думки з наведених уривків та висловіть аргументи або контраргументи щодо них.
- •Т.3.Заняття 2. Культура хх cт.. (2 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Запитання для самостійної роботи:
- •Окресліть, використовуючи наведені уривки, відмінності між модерною і постмодерною культурними парадигмами.
- •Які сучасні прояви в культурі свідчать про взаємопроникнення східної і західної культур? Наведіть приклади.
- •Тема 4: Особистість у світі культури (для самостійного опрацювання)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Тема 5-6-7. Предмет етики. Основні етичні вчення (2 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •1. Здійсніть культурологічний аналіз тексту, висловіть власний погляд щодо вказаної проблеми.
- •Сформулюйте основні принципи морального спілкування.
- •Тема 8: Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації. (2 год.)
- •Контрольні питання:
- •Тема 9-10. Естетика як наука. Історія естетичної думки. Категорії естетики ( 2 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Прокоментуйте текст під кутом зору співвідношення естетичних категорій.
- •Тема 11: Художня культура. Мистецтво як естетичний феномен (4 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Тема 12: Художня реальність в Україні і шляхи естетичного виховання економічних кадрів (для самостійного опрацювання)
- •Контрольні запитання:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •8. Обов’язковий мінімум з культурології
- •9. Питання для підготовки до екзамену з курсу «Культурологія»
- •10. Рекомендована навчально-методична література
- •Інтернет-посилання
Розкрийте своє розуміння наведеного уривку.
„Запорізька Січ являла собою військове братство, метою якого були захист свого (тобто православного) народу і безкомпромісна війна проти всіх ворогів православної віри. В цьому розумінні Січ була орденом військово-релігійним”. (Попович М. Нарис історії культури України. – К., 1998. – С.163).
Прокоментуйте уривки текстів, висловіть аргументи щодо найбільш переконливого бачення зазначеної проблеми.
„Відродження – це відхилення, яке мало згубний вплив на розвиток європейської культури і мистецтва в подальшому… Відродження звернулось до дійсності нижчого порядку – суто людського, що потім назвали – гуманістичного… Почалось запозичення молодою, вищою за можливостями культурою старих засобів від мертвої культури з метою виповісти своє нове світовідчуття, яке почалося виявлятися в готиці. Духовний клімат культури під впливом Відродження змінився настільки, що християнське світовідчуття, пов’язане в вічністю, вже не мало вирішального характеру”. (В.Ілля. З Господом, чи без нього?// Літературна Україна. – 12 вересня 1991р.).
„Нерозкритість антропологічної істини у християнстві привели до появи антропології гуманістичної, яка створена свавільними починаннями самої людини і була формальною реакцією проти релігійної свідомості середніх віків… Антропологічна свідомість гуманізму зароджується в епоху Відродження і розвивається в Нові часи аж до ХХст., коли досягає своєї вершини та виявляє свої межі”.(Н.Бердяев. Смысл творчества. – М., 1989. – С.319).
Література:
Базова: 3, 4, 9, 11
Допоміжна: 1, 2, 6, 10, 14
Першоджерела: 8, 11, 15, 16, 19, 21, 22
Інтернет-посилання: 13
Т.3. Заняття 2. Культура Нового Часу. Культура хіх ст. (2 год.)
Основні поняття: Новий час, Просвітництво, раціоналізм, сцієнтизм, контрреформація, бароко, класицизм, реалізм, демократизм, прогрес, Романтизм, детеологізація, матеріалізм, ірраціоналізм
Світоглядні засади Нового часу. Наукова революція ХУІІ ст.
Основні домінанти культури Просвітництва: демократизм, раціоналізм, прогресивізм.
Культура ХІХ ст..: основні сфери, риси та світоглядні орієнтири.
Особливості культурного розвитку України в другій половині XVII-ХІХ ст.
Контрольні запитання:
Чим світоглядні засади Нового часу відрізняються від середньовічних?
Який вплив наукової революції XVII ст. на європейську культуру?
Які основні риси та особливості світогляду Просвітництва?
Якими є досягнення та недоліки раціоналістичного світобачення?
Який виховний ідеал людини утверджувався в культурі Просвітництва?
Які причини виникнення Романтизму?
Чому українська культура XVII-XVIII ст. розвивається як барокова?
Які особливості взаємозв’язків української та європейської культур у ХІХ ст.?
Проблемні запитання:
Яке місце займала релігія в культурі Нового часу?
Що вплинуло на виникнення двох протилежних стилів – бароко і класицизму?
Що спільного та відмінного в Романтизмі та символізмі?
Як історичні умови епохи відбилися в творах критичного реалізму?
Проілюструйте особливості імпресіонізму і символізму?
Який вплив на світогляд людей зробила контрреформація?